厚積薄發見功力 水滴石穿結碩果——江蘇省盱眙縣第一中學語文組介紹

◎黃仕俊

黃仕俊，江蘇盱眙縣第一中學教師。責任編校：洪 鳴

“東楚京畿，南宋咽喉，巍巍古都梁，群山疊屏障，淮流東逝聽湯湯。清心何處，玻璃泉側，一酌齒牙芳，地靈人自杰，英才蔚起煥文昌。”2008年，沐浴著江蘇省盱眙中學——千年書院的醇厚書香，盱眙縣第一中學在第一山上孕育而生。秉承千年書院文化的精髓，立足高起點培養學生，學校確立了“成為有終身學習能力和責任心的人”的校訓，堅持“平民學校，精品教育”的辦學理念，著眼于學生可持續發展和終身發展。

六年來，教學質量逐年攀升，4屆中考成績遙居全縣第一，各項指標均居淮安市前列，語文學科成績顯著，作出了自己應有的貢獻。

“厚積薄發見功力 水滴石穿結碩果”，這是對盱眙縣第一中學語文教研組的最佳寫照。他們注重教師和學生的雙重積累，注重教學與教研雙管齊下，講究教學的長效性、連續性、系統性，在辛勞的工作中享受著和諧工作帶來的收獲與快樂。

“群雁高飛頭雁領”。語文教研主任由校學科專家黃仕俊老師擔任。黃仕俊主任，盱眙縣中學語文骨干教師，盱眙縣優秀教師。他“捧著一顆心來，不帶半根草去”，兢兢業業工作。教育教學成績突出，多次被各級部門表彰為“先進班主任”、“優秀教師”；多次獲得縣、市、省級優秀指導獎，2013年指導學生姚佩在省級現場作文比賽中獲特等獎；撰寫的論文、教學設計、學習指導和優課多次在縣、市、省級獲獎或在省級報刊發表，其中論文《陶行知教育思想與語文教學》在省級刊物《時代學習報教研參考》公開發表；論文《淺析中學語文課堂教學優化策略》獲省一等獎， 《讓感動在語文課堂上飛揚》獲省級二等獎；教學設計《散步》 獲國家級二等獎；優課《春》獲省級一等獎；閱讀講解《形散神聚見真情[詠物抒情類文學作品閱讀考點講解及訓練]》 等5篇學習指導類文章在省級報刊《時代學習報》分期公開整版發表。

教研組群星璀璨。這里有治學嚴謹，注重語文審美教育的劉立江常務副校長。劉校長1992年8月參加工作，中共黨員，中學一級教師，盱眙縣中學語文骨干教師，盱眙縣優秀教師。工作中刻苦鉆研，矢志教學改革，求實創新，勇于奉獻，團結協作，具有強烈的事業心和嚴謹的治學態度。從教十幾年來，始終堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，獲得廣大師生和家長的好評，已指導多名學生參加作文大賽獲省、市一、二等獎，曾獲縣語文優課評比一等獎。在班級管理上，堅持賞識教育，堅持培養學生的學習習慣，引導學生學會做人，曾先后獲縣“德育先進個人”，淮安市“優秀班主任。

這里有愛崗敬業，教學經驗豐富，教學成績優異的老教師。徐秀林主任，中學一級教師，淮安市優秀教師，盱眙縣“十佳班主任”，盱眙縣中學語文骨干教師。現任教初三年級語文學科。工作以來一直擔任初高中語文教學，在工作中注重實踐研究，探索校本教研之路，是江蘇省“十一五”規劃課題《農村中學鄉土文化教育校本課程的開發研究》的主要參與者，省級以上刊物發表的論文有《芻議“標簽式”分類教學之弊》 《提高初中生寫作能力的有效途徑》 《創設情境寓學于樂》 《活躍課堂氣氛 彰顯語文魅力》 《增強參與意識 優化教學過程》等。

陳金柱老師，盱眙縣中學語文骨干教師，盱眙縣優秀教師。參加教學設計、課件評比、論文競賽中多篇獲省市縣級獎。輔導學生參加各級各類競賽，分獲省、市、縣級獎，多次被評為優秀指導教師。

耿長軍老師，盱眙縣優秀班主任、盱眙縣中學語文骨干教師，盱眙縣優秀教師。在2010年全省初中語文課件大賽中他獲得二等獎，多次在市縣語文優課評選中獲得一等獎，多次輔導學生在各級各類競賽中獲獎，在“陶行知杯全國中學生語文作文競賽”中被評為“全國優秀指導老師”，在“江蘇省金鑰匙科技比賽”中被評為“江蘇省優秀青少年科技輔導員”。

張元青老師,中學一級教師，盱眙縣中學語文骨干教師，盱眙縣優秀班主任，盱眙縣“三八紅旗手”。現任教初三年級語文學科。先后在縣級優課評比中連續兩次獲一等獎，已有多篇教育教學論文和教案在省、市級評比中獲一、二等獎，其中《如何讓學生愛上語文課》 《等閑識得周樹人》等多篇論文在省級刊物上發表。所輔導的學生曾多次在省、市各類競賽中獲獎，并獲省“優秀指導老師”稱號。

陳伏海老師，盱眙縣中學語文骨干教師，現任盱眙縣第一中學初三年級語文教師。所撰論文《小議信息技術與語文課學生情感體味的整合》獲市二等獎。所撰其他論文也在省陶行知杯論文比賽中獲獎。

這里有銳意進取、獨當一面、勇挑重擔、年輕有為的青年老師。黃蘭老師，本科學歷，盱眙縣中學語文優秀教師，現任初二語文教師、語文備課組組長。2009年榮獲“盱眙縣三八紅旗手”稱號。從教8年來，連續獲得“青年標兵”“優秀教師”“優秀班主任”等榮譽稱號，榮獲2012年、2014年“中考突出貢獻獎”；輔導學生習作、演講等參加各級各類比賽多次獲特等獎及一、二等獎。

楊羽老師，中共黨員，現擔任初三年級副主任，自然、樸實與剛柔相濟的教學風格深得學生的喜愛，踐行著行知先生“愛滿天下”的教育思想。獲得“青年教師標兵”、“優秀班主任”、“優秀備課組長”、“初三突出貢獻獎”等稱號，指導的學生胡心怡同學獲得2014年江蘇省詩歌競賽一等獎。

樊天明老師，本科學歷，現任初三語文教師，曾獲盱眙縣教學設計大賽一等獎、盱眙縣優課競賽一等獎等殊榮。多次獲得“優秀班主任”等榮譽稱號。

夏暉老師，本科學歷，現任初三語文教師，所帶班級成績優異，多次獲得“優秀教師”“優秀班主任”等榮譽稱號。輔導學生作文、競賽多次獲省級一等獎。在教學中善于研究，多篇論文獲得省級獎項。“讓學生自主學習，快樂成長。”是他不懈的追求。

這里還有勤奮好學、認真負責、踏實肯干、積極向上的范忠琴、陳玥、徐凱等教壇新星。

作為一所創辦僅六年的學校，為了讓每位語文老師“一年合格，兩年勝任，三年優秀”，學科組以校本研究為依托，以教研活動為契機，扎實抓好每周三次教研活動。

一是抓好每周半天的集中業務培訓與集體備課兩個環節。第一個環節是學科組集體教研，或進行新授課、復習課、練習課、試卷講評課、作文課、作文講評課教學模式業務培訓學習，結合實際，形成學校特有的教學模式；或針對當下語文教學中的熱點話題進行研討，整合形成我校的教研成果。第二個環節是分年級備課組進行本周教學內容的研討，先由主備人說課，然后根據各自的個案進行研討，最后形成年級組本周課堂教學共案，打印分發給每位老師后，每位老師再進行個性化二次備課，讓每一個教案符合班情、學情。二是抓實每周兩小時研究課標、考綱和中考試卷活動。“凡‘試’皆有規律，規律從研究中來”。三是抓好每周兩個小時集中研究下周作業活動。語文組每學期都能率先開設校級領導“領航”、名師專家“引航”、骨干教師“導航”等公開課，開展說課與評課比賽活動，促進教師專業化發展。

學校在教師業務進修方面不僅舍得投入，更有明確的制度要求。給每位語文老師訂一份專業報刊雜志，給每位老師一年1000元外出學習經費，并提出了明確具體的外出學習要求。

“得法于課內”、“得益于課外” （葉圣陶）。語文組在平時抓好課堂教學的同時，更注重開展豐富多彩的課外活動，在活動中學習語文，在活動中提高學生的語文素養。課前三分鐘演講，不僅讓說的學生獲得展示機會，更是讓聽的學生擴展閱讀視野；校園菁菁廣播站每天推薦經典美文，讓同學們在不知不覺中感受到美的熏陶；演講比賽深挖名著內涵，發表自己獨到見解；辯論比賽在談笑間盡展學子風流；“我是小小書法家”展示墻，字越秀越妙；與媒體合作舉辦的各類征文比賽，為學生搭建飛翔的平臺；以校報“鳳鳴”為核心，校園文學社定期開展活動，讓同學們與文學交友。

每學年7-9月份，學校都開展以“閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈”為主題的“一中之夏”讀書節系列活動，更是營造了濃郁的校園讀書氛圍。“跳蚤”書市，手抄報比賽，知名作家進校園，名著抄摘比拚等六大活動培養了學生動手能力，審美能力。

讀萬卷書，行萬里路，在語文老師的組織下，同學們走出校門走向大自然，去看看山水之景，人文之情，北京、西安、上海、南京都留下了孩子們駐足的身影，在學生的記憶中存一抹芳香。

天際風云合，山高日月明。盱眙縣第一中學形成了踏實、穩健、好學、系統、高效、開放的教研特色，語文教學成績一直處于淮安市前列，連續多年在淮安市中考中取得極為優異的成果！“沒有最好，只有更好。”這是盱眙縣第一中學語文組老師的共同信念，他們有信心邁著平實的步子在教育大舞臺上繼續展現自己的風采！