獨立學院畢業生到西部地區就業意向調查與分析

湯曉晨 鄧艷華 林 鋼 王姍姍

（南京郵電大學通達學院，江蘇 南京210023）

獨立學院畢業生到西部地區就業意向調查與分析

湯曉晨 鄧艷華 林 鋼 王姍姍

（南京郵電大學通達學院，江蘇 南京210023）

獨立學院作為我國高等教育辦學的一種全新模式，在20世紀末國家擴大高等教育規模的背景下應運而生。本文通過2014年3月進行的“南京郵電大學通達學院西部就業意向調研”問卷調查，建立起數學模型，提取出有效的調研信息，根據社會學、教育學的一般原理，深入分析影響獨立學院畢業生到西部就業的重要因素，即區域因素、獨生子女因素、家庭因素、個人職業因素和大眾傳媒因素等。

就業意向 西部地區 獨立學院 畢業生

一、調查背景

我國西部地區①資源豐富，由于受自然、經濟條件的限制，人才隊伍建設存在一些問題，嚴重制約西部地區的經濟、科技和社會的發展。人才總量不足，分布失衡；人才隊伍的知識、技能結構不盡合理，科技人才和經營管理人才特別是高層次的人才嚴重缺乏［1］是西部地區亟待解決的難題。

經濟學家徐逢賢歷時七年，實地考察東西部30個縣后，得出的數據值得關注：東部地區平均每100人擁有科技人員18名，西部僅為2名；東部地區鄉鎮領導學歷在大專以上的占64%，西部則不足20%；東部居民平均受教育時間達10年零8個月，西部居民則為3年零6個月。表1中數據也顯示，西部地區各種高學歷的人才都比較匱乏。由此可見，西部地區當前的經濟發展需要大量各級各類人才，采取切實措施推動大學生西部就業的工程建設非常緊迫。

表1 我國東中西部高等學校在校生密度（人/萬人）

二、研究方法

1.調查對象：南京郵電大學通達學院2014屆畢業生1100人。

2.調查時間：2014年3月1日-3月20日。

3.調查形式：自填式問卷調查。在南京郵電大學三牌樓校區，從通達學院通信工程、信息工程、自動化、計算機科學與技術、軟件工程、市場營銷、電子商務等18個專業隨機抽取1100個樣本。發出問卷1100份，收回問卷1053份，回收率95.7%。

4.問卷內容分為兩個部分：一是基本資料，主要包括性別、專業、年齡、家鄉等基本信息；二是具體問題，主要包括調查對象對西部地區的了解、就業選擇意向、影響畢業生西部就業的因素等內容。

5.篩選有效問卷：建立數學模型，提取關聯選項進行問卷有效性分析。如果有以下情況則做剔除數據處理：

（1）問卷漏答數過多，當漏答題數為總題數的2/3時，剔除該問卷。

（2）整份問卷所勾選的選項為同一個或有明顯規律性的，剔除該問卷。

（3）題目為非多選題，但填2個以上的選項，剔除該問卷。

以上工作做完之后，我們建立了相關分析數學模型，用來剔除那些在概率上很少發生的問卷。符號說明：

關聯度最小的兩個事件同時發生的可能性最小，通過以上方法找到對應的ij和uv，當某問卷中第i題的第j個選項和第u題的第v個選項同時被勾對時，剔除該問卷。經過剔除無效問卷，最終確定有效問卷為938份，即本次調查問卷合格率為85.2%。

三、調查分析

1.調查對象的基本特征。

本次調查對象為南京郵電大學通達學院2014年應屆畢業生。通達學院是經教育部批準，由南京郵電大學1999年創辦的全日制民辦本科獨立學院。學院依托南京郵電大學雄厚的教學資源、顯著的學科優勢和嚴謹的教學管理，保持與通信信息行業密切穩定的合作關系，成功地培養了一批批信息產業建設的合格人才，享有較高的社會聲譽，成為造就IT英才的搖籃、步入信息產業的階梯。據統計938份有效問卷后發現，參加本次調查的男生713人，女生225人，分別占調查人數的76.1%和23.9%。其中，理工科學生806人，占調查人數的85.9%，文科學生占14.1%。江蘇省內學生783人，占調查人數的83.5%，省外學生155人，其中來自西部地區的學生17人，僅占調查人數的1.8%。

2.到西部就業意向分析。

（1）對西部地區發展現狀的認識

據統計，77.1%的應屆畢業生對西部地區的發展狀況不太了解，5.9%的畢業生表示完全不了解。數據表明，應屆畢業生對西部地區的發展缺乏關注，對西部地區經濟發展現狀不了解，不清楚西部就業政策和人才引進措施，這是制約獨立學院畢業生到西部發展的重要因素之一。

（2）地域限制的影響

本次參與調研的畢業生基本是1990年以后出生的大學生，占調查人數的97.8%，其中獨生子女661人，占調查人數的70.5%，有17.9%的畢業生來自農村。分析調查問卷可發現，81.1%的調查對象認為區域因素是限制獨立學院畢業生選擇西部就業的客觀原因，其中獨生子女居多，占86.2%；僅有12.9%的調查對象明確表態選擇就業崗位時不太考慮地域限制，其中來自農村的畢業生占了77.7%。

以上調查統計表明，我國西部地區地形復雜多樣，交通落后、生活條件較為艱苦，而獨立學院畢業生大多來自城市，多為獨生子女，且家境較為富裕，對父母依賴性很強，獨立性較弱，對西部艱苦的的生活環境較難適應，這也是影響獨立學院畢業生選擇到西部就業的重要因素之一。

（3）家庭因素的影響

根據統計問卷可知，70.5%的調查對象是獨生子女，明確表示父母比較傾向將自己留在身邊（周邊）發展的有589人，占調查人數的62.8%，26.5%的畢業生表示不太清楚父母的真實想法，僅有10.7%的畢業生表示父母會愿意支持他們的選擇，哪怕是去相對條件艱苦的西部地區。

分析調查數據可以看出，大多數的父母是不贊成自己的子女到西部地區就業，父母的反對無疑是制約獨立學院畢業生到西部就業的一個重要因素。此外，我們還應關注到，26.5%參與調查的畢業生，其家長對他們的就業出路問題還沒有明確方向，這些家庭有可能在了解國家西部大開發相關政策及西部省份人才引進配套措施之后，選擇讓自己的子女去西部發展。

（4）個人職業因素的影響

根據圖1，我們可知，考慮到西部就業的不利因素時，78.25%的調查對象認為是“地處偏遠、條件艱苦”，74.01%認為是“離家太遠，交通不便”，56.57%認為是“氣候，飲食不習慣”，27.13%認為是“工資不高，待遇差”，另有3.53%的調查對象表示去西部就業“不體面”。圖2數據顯示，選擇到西部就業時優先考慮的因素，67.1%的畢業生選擇了工資收入，54.1%選擇了就業前景，67.1%選擇了自己的興趣，46.5%選擇了工作環境，僅有15.9%的大學生表示要考慮父母的意見。

以上兩組數據表明，獨立學院畢業生在選擇就業崗位時能夠綜合考慮工資收入、個人興趣、工作環境、就業前景等因素，這說明大部分畢業生在個人職業發展問題上是經過一定理性思考的，都希望擁有更大、更好、更適合自己的人生舞臺，或許能夠成為大學生到西部就業的助推器。

圖1 到西部就業的不利因素

圖2 到西部就業的有利因素

四、調查結論

1.發揮大眾傳媒的作用，積極樹立西部地區正面形象，大力宣傳國家的相關政策。

如前所述，高達83%的大學生表示對西部地區的發展狀況不了解或不太了解。改革開放以來，由于東西部地區經濟發展水平差距逐步拉大，我國西部大部分地區始終被列為重點扶助對象，大眾媒體基本把西部地區描述為“基礎設施落后、信息和供需渠道不暢、服務水平低等”，甚至經常報道西部地區負面的新聞事件，而對西部地區人才引進、經濟轉型等宣傳報道較少或流于表面，直接導致很多畢業生對西部地區缺乏理性認識。

2.突破地域限制，進一步完善人才引進相關配套制度。

調查結果表明，81.1%的畢業生認為區域因素是影響他們選擇到西部就業的主要因素，尤其是我國在戶口、檔案、工資、社保等方面的地域限制，嚴重挫傷了畢業生去西部就業的熱情。“戶口政策嚴重地影響了大學生就業后再流動，也就影響了大學畢業生的首次就業選擇；檔案的多功能，如政審、提拔、保險等，也對人才流動牽制很大；社會保障制度的地區統籌也嚴重地影響了畢業生的合理配置”［2］。因此，需要各級政府突破地域限制，進一步完善人才引進相關配套制度。

3.重視家庭因素，建立完善的養老制度，進一步完善社會保障體系。

根據問卷調查反饋，濃厚的家庭觀念制約著獨立學院畢業生到西部就業的意向選擇。為了解決嚴峻的人口問題，1980年9月25日《中共中央關于控制我國人口增長問題致全體共產黨員共青團員的公開信》發表，提倡一對夫婦只生一個孩子。根據調查數據顯示，高達70.5%的調查對象是獨生子女，獨生子女家庭目前面臨的最嚴重的問題是少子化背景下的養老安全問題。家庭養老是最基本、最可靠的養老方式，父母比較傾向，也有能力將孩子留在身邊發展，方便互相照應。但獨生子女家庭的養老支持力天生較弱，因為獨生子女是唯一的養老責任主體。很多家庭的計劃生育使命早已完成，父母逐漸進入老年，國家應該對這些人承擔起養老保障的歷史責任，因為他們為國家作出了貢獻［3］。

4.堅定理想信念，構筑精神支柱，積極投身實現中國夢的生動實踐。

西部地區自然資源豐富，市場潛力大，戰略位置重要。但由于自然、歷史、社會等原因，西部地區經濟發展相對落后，人均國內生產總值僅相當于全國平均水平的三分之二，不到東部地區平均水平的40%，迫切需要加快改革開放和現代化建設步伐［4］。根據以上調查結果分析，西部地區交通閉塞、經濟落后、生活條件較為艱苦，成為影響畢業生選擇到西部就業的不利因素，但無數人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。因此，獨立學院畢業生“要腳踏著祖國大地，胸懷著人民期盼，找準專業優勢和社會發展的結合點，找準先進知識和我國實際的結合點，真正使創新、創造落地生根、開花結果”［5］，繼續把中國特色社會主義事業推向前進，繼續為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗［6］。

注釋：

①本文所指西部地區是指中國西部地區包括重慶、四川、貴州、云南、廣西、陜西、甘肅、青海、寧夏、西藏、新疆、內蒙古等十二個省、直轄市和自治區。

［1］劉文.高等教育投資與畢業生供求研究［M］.北京：中國經濟出版社，2006.

［2］謝桂華.轉型期的城市勞動力市場［M］.北京：中國人民大學出版社，2008.

［3］李博文.獨生子女家庭成高風險家庭［N］.中國社會科學院報，2009.

［4］百度百科.西部大開發［DB/OL］.http://baike.baidu.com/ subview/13834/4995513.htm?fr=aladdin.

［5］新華網.習近平在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話［DB/OL］.http://news.xinhuanet.com/politics/2013-10/ 21/c_117808372.htm．

［6］習近平.在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話［N］.人民日報，2013．

鄧艷華主持的2013年江蘇省高校哲學社會科學研究項目《大學生職業素養的提升與高校“卓越工程師”培養創新》階段性成果（基金編號：2013SJBFDY051）。