干好農(nóng)廣校事業(yè)最需要一個好的帶頭人

干好農(nóng)廣校事業(yè)最為需要的是一個好的帶頭人。有的地方條件基本相同，但農(nóng)廣校工作大不一樣。為什么有的農(nóng)廣校就辦得好，工作十分到位，而有的農(nóng)廣校辦得就死氣沉沉、毫無聲色呢？事在人為。我認為干好農(nóng)廣校事業(yè)，關(guān)鍵在帶頭人，只有一位好的校長才能帶出一支好的隊伍，才能辦出一所好的學(xué)校，才能推動事業(yè)向前發(fā)展。農(nóng)廣校隊伍中，校長能力水平參差不齊，最關(guān)鍵的是對待工作的態(tài)度不同。為了激勵大家干好工作，一方面要建立校長激勵機制，對干得好的、工作成績突出的進行獎勵，讓那些銳意改革、開拓進取、想干事、會干事、干成事的優(yōu)秀校長脫穎而出，得到大家的尊重和推崇。另一方面，也要建立校長約束機制。在這方面基層農(nóng)廣校創(chuàng)造了很多好經(jīng)驗，如承德市農(nóng)廣校校長就認真抓縣校校長的管理，將每位校長的工作表現(xiàn)都及時向主管部門反映，做得好的予以表揚，做得不好的建議給予警告，甚至撤職換人，以督促縣校的工作。今后，對干得好的要宣傳；對有實際困難的，要呼吁爭取獲得支持；對工作缺乏干勁、不在狀態(tài)、業(yè)績平平的，建議進行誡勉或調(diào)離。通過獎功罰過、獎優(yōu)罰劣，在體系上下營造出一種真抓實干、你爭我趕、勇創(chuàng)一流的工作氛圍。

干好農(nóng)廣校事業(yè)最不能缺的是一股拼搏向上的勁頭。農(nóng)廣教育事業(yè)本身是一項艱苦的事業(yè)、特殊的事業(yè)，需要有持久的工作熱情和拼搏精神。“銅頭、鐵嘴、橡皮肚子、飛毛腿”這些在艱苦創(chuàng)業(yè)時期形成的農(nóng)廣精神在今天仍然適用，基層校校長要繼承這種拼搏進取的農(nóng)廣精神，以飽滿的熱情和奮發(fā)有為的精神去對待各項工作，對發(fā)展中遇到的困難和問題不回避、不推諉、不懈怠，主動想辦法、找對策，敢于攻堅克難。當(dāng)前，農(nóng)廣校面臨著難得的發(fā)展機遇，但更是嚴峻的挑戰(zhàn)，必須要有一股拼搏的勁頭，充滿激情地投入，持之以恒地追求，扎扎實實地工作，才能抓住機遇、順勢發(fā)展。

干好農(nóng)廣校事業(yè)最可寶貴的是一種務(wù)實的作風(fēng)。農(nóng)民教育培訓(xùn)和農(nóng)廣校工作必須認認真真、踏踏實實才能干出成效，想得實，做得實，才能得到各方和廣大農(nóng)民的認可。這就要求基層農(nóng)廣校校長不能有急功近利的思想和浮躁的習(xí)氣，絕不能空喊口號、只做樣子，要認真研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民的實際需求，要在農(nóng)民方便的時間和地點，以農(nóng)民喜聞樂見的形式開展教育培訓(xùn)，使農(nóng)民聽得懂、學(xué)得會、用得上。對定下來的事情要雷厲風(fēng)行，抓緊實施，部署了的工作要督促檢查、一抓到底，才能取得好的效果。

李 丁endprint