淺析英語寫作與詞語搭配

閆俊玲

（赤峰學(xué)院 外國語學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

英國語言學(xué)家Firth指出搭配就是詞語的結(jié)伴關(guān)系，而詞語搭配就是詞與詞的橫向組合，即把某個(gè)詞和某個(gè)詞經(jīng)常組合在一起.詞語搭配可以分為兩大類：一類是固定搭配，例如：as timid as a hare(膽小如鼠)，a cat on hot bricks（熱鍋上的螞蟻）；另一類是自由搭配，例如：wonderful songs（美妙的歌曲），nice songs（美妙的歌曲）.詞語搭配可以增強(qiáng)語言的表達(dá)效果，從而達(dá)到可以流利地、準(zhǔn)確地表達(dá)自己想法的目的，所以說詞語搭配在語用中是必不可少的、在語言中是不可或缺的.

詞語搭配并不是單純地將詞語組合在一起，如果我們想提高自己語言表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性就必須遵循詞語搭配規(guī)則.詞語搭配規(guī)則分為兩種：一種是語義上的搭配，例如：make wrong（犯錯(cuò)誤）中應(yīng)該用名詞mistakes；另一種是語法上的搭配，例如:accept your advise（接受你的意見）中advise是動(dòng)詞，所以我們應(yīng)該用advice（名詞）.那么怎么掌握詞語搭配呢？單詞是關(guān)鍵.如果詞匯量積累地足夠多，我們就可以根據(jù)這個(gè)單詞的詞性和詞義來進(jìn)行詞語搭配，從而能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的想法，例如：形容女人很漂亮，我們可以用beautiful，而不能用handsome.接下來再根據(jù)語境來判斷用哪個(gè)詞，例如：這個(gè)女人長得像男人一樣英俊，我們也可以用handsome來形容.

著名學(xué)者朱永生曾經(jīng)提出：“對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)、研究外語的人來說，最重要但卻又十分困難地是：掌握足夠詞匯.我們不僅要掌握詞匯，還要掌握詞匯的正確用法，詞與詞的搭配習(xí)慣，還有外語中的文化內(nèi)涵.每一個(gè)單詞或者是短語就像是石塊兒，就像是模型的各個(gè)小部件，了解怎樣才能將石塊兒砌成地基，怎樣才能將模型上的各個(gè)小部件組成一個(gè)完整的模型，我們才能真正地達(dá)到學(xué)習(xí)或者是研究外語的目的”.由此可見，在英語寫作中，詞語的搭配非常重要.完美的選詞可以使文章增色不少，而且還更能表達(dá)作者的思想.所以說，怎樣掌握詞語搭配從而提高英語寫作的能力，成了我們這些學(xué)習(xí)或研究外語者必須重視的問題之一.

1 英語寫作中詞語搭配的重要性

多年來，英語寫作一直困擾著許多人，怎樣寫好英語寫作成了尤為重要的問題.有的人可能認(rèn)為英語寫作沒有規(guī)律可循，而本文試圖從詞語搭配的重要性方面講解怎樣寫好英語寫作，希望可以幫助需要幫助的人.在某種程度上講，英語寫作和漢語寫作類似.首先要有一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，然后有一個(gè)好的內(nèi)容.這還不夠，句子好壞是由詞來決定的，所以我們要選詞精準(zhǔn)，選的詞必須能夠生動(dòng)形象地表達(dá)自己的想法.

1.1 選詞地時(shí)候要根據(jù)詞性、語境、語義來判斷哪個(gè)詞適合這個(gè)句子.還有，在選詞地時(shí)候，我們最好選擇具體的詞匯來代替抽象的詞，例如：

A．Jane is looking at the crowd outside.

B．Jane is peeping into the room.

A句給人一種很模糊的感覺，概括地太空泛；而B句則形象生動(dòng)地寫出了Jane在偷偷地向房間里看，很逼真.

1.2 最好用成語、習(xí)語或格言來代替平凡的詞匯.成語或習(xí)語有生動(dòng)簡(jiǎn)潔、形象鮮明的特點(diǎn).有的內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)；有的平鋪直敘、樸實(shí)無華卻生動(dòng)形象.眾所周知，格言是由名人寫出來的具有教育、規(guī)誡、哲理、書面性較強(qiáng)的警句.例如：It rains cats and dogs（下傾盆大雨）.如果英語寫作中適當(dāng)?shù)厥褂眠@類習(xí)語，可以避免句子的平凡無亮點(diǎn)，使句子生動(dòng)形象并富有內(nèi)涵.

1.3 利用高階詞匯來替換低階詞匯.從一個(gè)人文章中便可看出一個(gè)人的詞匯量.如果讀者看到你的文章中有很多高階詞匯，便會(huì)主觀地認(rèn)為你這個(gè)人很有才能，例如：越來越多的人開始騎自行車.

A．Cycling attracts more and more people.

B．Cycling gains its popularity.

從這個(gè)例子中可以看出：A、B兩個(gè)句子完全不在一個(gè)水平上，B句明顯更勝一籌.

1.4 使用詞匯時(shí)盡量避免重復(fù)，例如：我愛花，所以我愛養(yǎng)花.

A．I love flowers,so I love growing flowers.

B．I love flowers,so I enjoy growing them.

避免使用重復(fù)詞匯可以使你的文章不繁瑣、不乏味，從而從側(cè)面體現(xiàn)出你的能力.

2 英語寫作中詞語搭配失誤的原因

在英語寫作中，我們最容易犯的錯(cuò)誤是詞語搭配失誤，下文從三個(gè)方面來探討詞語搭配失誤的原因.

2.1 英語與漢語的思維差異及語用差異.中國人在學(xué)習(xí)或研究外語的過程中，除了語言不夠精通以外，最大的差異是由于中國和西方的思維模式的不同以及語用習(xí)慣的不同.詞與詞之間是否具有搭配關(guān)系，并非都與語義、語法有直接關(guān)系，而是也受著中西文化的思維習(xí)慣和語用習(xí)慣地約束.比如，在英語中“，大雨瓢潑”中的這個(gè)“大”字是heavy，而不是big；“濃味兒的咖啡”中的“濃”字用 strong而不是 thick.然而，談到“湯濃不濃”的問題時(shí)，要用thick，而不是strong.因?yàn)橹形鞣饺说膬r(jià)值觀、文化的差異，所以對(duì)詞語搭配的用法也有所不同.而我們中國人往往在學(xué)習(xí)英語中，就喜歡把漢語的習(xí)慣詞語搭配用法放到英語的搭配用法上.例如：漢語中的“開燈”、“開門”，在英文中分別是“turn on the light”、“open the door”，所以說，由于受到母語思維的影響，我們極其容易犯這種習(xí)慣搭配的錯(cuò)誤.

2.2 在所有的語言中，都有一定的相同詞語搭配用法，我們可以稱它為無標(biāo)記項(xiàng).例如：wear clothes在中文中也有這種搭配習(xí)慣，所以容易被學(xué)習(xí)或研究外語者所掌握.而與之對(duì)應(yīng)的當(dāng)然是有標(biāo)記項(xiàng)（學(xué)習(xí)或研究外語者的母語與所學(xué)的外語的詞語搭配的不同）.例如：wear light make-up,wear a watch像這一類的搭配在中文中并不常見，它并不容易被學(xué)習(xí)或研究者所掌握，所以稱之為有標(biāo)記項(xiàng).所以，很多學(xué)習(xí)或研究者一旦遇到“化淡妝，戴手表”之類的表達(dá)就會(huì)表現(xiàn)出手足無措，最終造成搭配失誤.一般來說，我們?cè)趯W(xué)習(xí)外語的過程中，總是先學(xué)無標(biāo)記項(xiàng)，然后再學(xué)有標(biāo)記項(xiàng).

2.3 眾多周知，我們的母語對(duì)于我們所學(xué)習(xí)的外語有很大的影響.漢英兩種語言在詞語搭配上也有很大的差異，各有各自的特點(diǎn)或習(xí)慣.在英語寫作時(shí)，我們很容易就把我們漢語中所常用的搭配融入到英語中，受到另一種語言的影響自然只是我們表達(dá)不夠地道，甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤.Nesselhauf在2003年時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己常用的語言對(duì)自己所學(xué)的語言影響巨大，在失誤的搭配中，幾乎沒有哪一種的失誤的搭配與母語無關(guān).在英語寫作中，總想利用或套用漢語搭配模式去創(chuàng)造自己所想表達(dá)的東西.

3 英語寫作中詞語搭配失誤的對(duì)策

我們通過上文了解了很多在英語寫作中詞語搭配的失誤問題.如何認(rèn)識(shí)這些失誤，以及如何認(rèn)識(shí)造成這些失誤的規(guī)律，再加之能夠科學(xué)地分析、研究各類詞語搭配失誤的特點(diǎn)，從而采取相應(yīng)對(duì)策來減少詞語搭配失誤的產(chǎn)生.

3.1 英語寫作中詞語搭配失誤的產(chǎn)生是由于受到漢語思維的約束

為了解決這一問題，我們可以將英漢對(duì)比著學(xué)習(xí)，從而達(dá)到減少母語干擾的目的.Bahns在1993年提出用英漢對(duì)比的方式來學(xué)習(xí)詞語搭配，可以減少巨大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).根據(jù)他所提出的觀點(diǎn)，我們可以理解為外語學(xué)習(xí)或研究者的詞語搭配能力的發(fā)展障礙，主要來源于母語和英語的搭配差異，而不是在英語中存在的詞語搭配.我們都可以用母語將英語中大量的詞語搭配進(jìn)行直接對(duì)譯，這些不用教大家也會(huì).而我們需要了解地是那些用母語不能進(jìn)行直接對(duì)譯的英語詞語搭配，并且要格外注意學(xué)習(xí)那些有標(biāo)記項(xiàng)的詞語搭配.當(dāng)我們明白了母語和英語之間的差異，才能克服母語的干擾.否則，即使掌握了英語中詞語搭配的正確的方式，但是因?yàn)槭艿侥刚Z的影響，學(xué)習(xí)外語者在寫作時(shí)還是容易傾向于母語的詞語搭配方式，例如：學(xué)習(xí)外語者學(xué)會(huì)了in my opinion,但是他們?nèi)匀幌矚g用according to my opinion.

3.2 培養(yǎng)英語思維習(xí)慣來減少英語寫作中存在的詞語搭配問題

眾所周知，自己國家的文化影響著自己的思維習(xí)慣和表達(dá)方式，所以我們要想徹底擺脫母語思維習(xí)慣對(duì)寫作時(shí)先入為主的影響，就要培養(yǎng)自己的英語思維習(xí)慣.而英文思維習(xí)慣又不能一蹴而就，這是一個(gè)長期的過程.我們可以在自己的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀、觀看原聲電影，這樣不僅積累了詞語搭配，還加強(qiáng)了我們對(duì)西方文化背景知識(shí)地了解，從而改變漢語的習(xí)慣思維模式，達(dá)到用英語思維模式思考問題的目的.

3.3 培養(yǎng)外語學(xué)習(xí)者的詞語搭配意識(shí)來減少英語寫作中的詞語搭配失誤

我們平時(shí)在課堂上所學(xué)的詞語搭配是有限的.因?yàn)樵~語搭配具有任意性和復(fù)雜性，所以學(xué)習(xí)詞語搭配的策略更加重要.在平時(shí)課堂上學(xué)習(xí)，我們要注重培養(yǎng)自己的詞語搭配意識(shí)，比如：給我們一篇文章，我們可以快速地找出文章中出現(xiàn)的各種詞義搭配；再比如：給出指定的一個(gè)單詞，我們盡可能多地列出可以與這個(gè)單詞搭配的單詞或短語.照此經(jīng)過一段時(shí)間地培養(yǎng)，我們可以提高對(duì)詞語搭配的敏感度，從而在英語寫作時(shí)也會(huì)增強(qiáng)對(duì)詞語搭配的掌握度，這樣就可以減少英語寫作中詞語搭配的錯(cuò)誤.

本文介紹了詞語搭配的概念，意義以及作用，而且告訴了大家詞語搭配在英語寫作中的重要性和對(duì)應(yīng)的一些學(xué)習(xí)方法.同時(shí)使大家了解英語學(xué)習(xí)者在寫作中詞語搭配的失誤，往往是因?yàn)橐恍┱Z言因素和非語言因素的綜合作用.我們平時(shí)學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)忽視培養(yǎng)自己的詞語搭配意識(shí)，而我們的詞語搭配意識(shí)往往在某一程度上會(huì)影響甚至決定我們的學(xué)習(xí)效果.通過加強(qiáng)英漢對(duì)比著學(xué)習(xí)等多種途徑，可以增加我們對(duì)詞語搭配的敏感度，從而有效地減少在英語寫作中詞語搭配錯(cuò)誤的數(shù)量，然后達(dá)到提高我們英語寫作的能力.

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