修養要素對領導工作的影響分析

高飛

摘 要：修養的不同要素對領導工作的影響力具有差異性，這種差異性的特點對于領導力的提升具有重要意義。為了更深入的對比、分析修養要素對不同領導影響力的差異，本文選擇了修養的6個基本要素，進行了有針對性的問卷調查。 通過對數據進行橫向、縱向對比及對結果的分析，得出了這種差異具有規律性的特點。尤其是影響力權重的金字塔分布特點，很好的解釋了領導晉升過程中模仿上級效應的原因，提出對領導進行差別式的錄用、晉升、考核方法的可能。

關鍵詞：領導工作；修養要素；修養需求

1 研究目的

1.1 修養的理解及其包含要素

修養一詞源自孟子的“修身以養性”。古人說：“修猶切磋琢磨，養猶涵養熏陶”。“切、磋、琢、磨”都是加工產品的工藝；“涵養熏陶”是指受到一種思想、品行、習慣的長期濡染而趨同化。[1]修包含個人經驗的積累、能力的提升、技藝運用的提高，養更強調潛移默化的思想道德水平的提高、內在人格魅力的成長。通過概括、抽象有6個重要的的要素構成了修養的基礎，分別是專業技能、工作經驗、人際關系、權力策略、道德水平、人格魅力。

1.2 修養要素影響力差異性研究的價值

修養要素影響力的差異性直接反映了領導工作對領導的修養要求側重。 對這種差異性的特點的研究能夠為領導的培養、晉升、考核提供理論支持，進而形成與該特點相適應的差別式的領導錄用、評價體系。

2 研究方法及工具

為了嘗試找出修養對領導工作的影響，我們經過一個多月時間，針對影響領導工作的修養的6個基本要素進行了一次問卷調查，共收集有效問卷63份。

2.1 研究對象

我們的調查對象為企業、商場、公共事業單位、政府部門的領導崗位負責人，包括經理、店長、車間班組長、科員、科級干部、局級干部、市委領導等。各行業的調查均占一定比例、分布較廣泛，并且包含相當比例的女性領導，具有一定的代表性。

2.2 用到的工具

通過自制“影響力權重分配表”。領導針對各要素對其自身領導工作的影響程度大小進行評價，并分別按1、2、3、4、5、6分依次進行權重分配。某個要素的權重越大表明該領導認為該要素對其領導工作的影響力越大。自制“需求權重分配表”（表2-2）。領導根據自身發展需要對需要提升的修養要素的緊迫性進行評價，并分別按1、2、3、4、5、6分依次進行權重分配，某要素的權重越大表明該領導認為該方面對其自身發展、晉升的制約越大，相應的提升修養的該要素水平對其幫助越大。盡管問卷針對的是領導的主觀判斷，但是，我們認為只要修養要素對領導工作產生影響，就必然會通過領導工作的實踐過程影響到該領導對于該種影響的判斷。如果該影響是持續的，那么結果必然導致領導的主觀判斷逐漸趨向各要素對領導工作的真實影響。因此，問卷結果必然一定程度上反映了這些真實影響。我們假設接受問卷調查的領導都是“稱職”的領導，那么他們分配的對各要素影響力的權重，一定程度上反映了對應領導職位對稱職領導的修養要求。

3 各因素對不同層次領導工作影響的特點分析

現實中有職權范圍大、影響力大、決策過程復雜的高層領導工作，也有職權小、影響力小、決策過程簡單的低層領導工作。這些基本特征的不同決定了他們工作有著很大的區別，我們所討論的各要素對于他們的領導工作影響力也各有特點。通過對比各要素對于工商業領導工作與政府公共部門領導工作的影響差別較大，為了避免兩類數據的互相影響，我們選取來自政府公共部門的43份問卷進行研究。這部分數據比較好的覆蓋了從初級科員到市委領導的各個層次，并且領導職位有明顯的層級關系，男女領導分布較均勻，具有代表性。

我們將調查數據按照“低層領導”“中層領導”“高層領導”分為三個大類別。“低層領導”類別包含了政府及事業單位的科員、干事、副科級等較低級別的領導干部共20人； “中層領導”包含了“初級領導”與“高層領導”之間各層級的領導共15人；“高層領導”包含了政府市委主要負責領導及事業單位主要負責領導共8人。根據各分類分別制作影響各層級領導工作權重平均表（表3-3-1）各層級領導修養提升需求權重平均表（表3-3-2）。

3-3-1（簡稱表1）顯示低層領導工作受專業技能、工作經驗的影響比重很大，而中層以上領導受此兩要素影響相當有限。在表3-3-2（簡稱表2）中，低層領導對專業技能和工作經驗的提升需求權重比較低，并且隨著層級的上升權重下降的非常明顯。另外，與此形成鮮明對比的是隨著領導層級越來越高，人際關系、權利策略、道德水平、人格魅力的影響力權重和需求權重在逐漸上升。法國著名管理學家法約爾曾經提出一個重要論點，與調查結果十分吻合。他說，管理能力和素質具有“相對的重要性”，即隨著領導者等級地位的提高，管理能力的相對重要性增加，技術能力的重要性減少。美國學者羅伯特.卡茨認在研究領導者必備三種技能與高、中、低層次領導的關系時得出：領導者一步步向上升遷時，他對技術技能的需求將會逐漸降低，而對于概念技能的需求程度將會急劇上升。而他所說的概念技能與本文研究的領導策略、人際關系等有共同的內涵。因此，盡管前人的研究方法、研究重點有所不同，但對于領導修養素質需求的層次性差異有著廣泛的共同認識。

影響各階層領導工作的各方面作用是穩定而持續的，接受問卷調查的領導分配的對各要素影響力的權重，一定程度上反映了對應領導職位對稱職領導的修養要求。也就是說，只有將修養要素調整到符合該職位要求的領導才能從下一層領導職位晉升到更高一層的領導職位，低階層的修養提升需求實際上是與更高一層的領導職位修養標準相一致的。盡管低階層的領導無法準確得知高層領導的修養標準，但這樣的修養認識在長期的調整中，越來越趨近于更高級領導的修養標準。下層領導對上級領導的模仿和學習形成了下層領導對上級領導的修養認識。我們可以理解為，修養的提高一定程度上影響著領導的進步乃至晉升。觀察表1并比對高層領導與低層領導的特點進行分析不難發現。以下的聯系（表3）：

由于職位高低的不同特點，我們的統計數據呈現出權重的分配變化。例如：低層職位專業技能和工作經驗占的影響權重很高就與低層職位工作重細節，更加傾向于面向基本的生產、組織、協調工作有關。而高層職位工作重大局，決策的執行和權力的行使往往需要依賴下級、智庫、社會團體等諸多力量，人際關系、權利策略的影響權重很高。高層領導擁有更高的威望，更大的責任心，因此增加了個人魅力對領導工作的影響程度。高階層領導者的品德影響他的決策心理和領導行為，也影響下數值型決策的心理和行為，從而影響整個組織的前途和命運。高階層領導者具有高尚的道德風范，才能使下屬產生認同感和模仿效應。[1]在圖表中由低層到中層再到高層都可以發現道德水平和人格魅力兩方面的影響權重明顯的增加。

領導職位本身對稱職領導具有隱形的修養要求，這也就促使下層領導在渴望晉升的過程中不斷調整自己的修養以符合該要求，從而表現為下層領導對上級領導的模仿和學習。對修養要素對領導的影響調查分析，使我們進一步認識了領導職位與領導本人的互相影響，也加深了對領導自身提高動力來源的認識。

參考文獻

[1] [中]朱光潛.談修養[M].廣西師范大學出版社，2008

[2][中]朱立言.領導科學與領導藝術[M].中國人事出版社，2008：16，113

[3] [法]法約爾. 工業管理與一般管理[M].遲力耕，張璇 譯. 機械工業出版社.2007

[4] [美]羅伯特·卡茨. 高效管理者的三大技能[N].1955