2014年四級備考策略

吳俊姬

2013年8月，官方公布從2013年12月起英語四、六級考試將進行題型改革，這是繼2006年6月改革之后的又一次較大調(diào)整。本次四級考試改革取消了完型填空和快速閱讀，增加了長篇閱讀（即段落信息匹配題），原復(fù)合式聽寫改為單詞和詞組聽寫，原單句翻譯改為短文漢譯英。改革后，該考試能夠更加客觀地考查考生綜合應(yīng)用英語的能力。因此，考生要想順利通過2014年的英語四級考試，就應(yīng)該踏踏實實地復(fù)習，打好自己的英語基礎(chǔ)，然后再適當進行解題能力的訓(xùn)練。下面筆者就從詞匯、語法和各題型復(fù)習攻略上提供一些備考建議，希望能夠助考生一臂之力。

詞匯： 日積月累顯神功

詞匯是構(gòu)筑語言的基本單位，是提高學(xué)習者語言水平的基石，英國著名語言學(xué)家威爾金說過：“沒有語法，能表達的東西很少，而沒有詞匯，就不能傳達任何東西?！睙o論參加什么類型的英語考試，考生都應(yīng)該提高自己的詞匯量?？忌绻~匯量不夠，就會陷入巧婦難為無米之炊的困境。對于積極備考四級的考生來說，積累詞匯是持久戰(zhàn)，應(yīng)貫穿于整個備戰(zhàn)歷程。那么，考生應(yīng)該如何記憶詞匯呢？

首先，考生應(yīng)該選擇適合自己的單詞記憶方法。筆者建議考生采用詞根詞綴記憶法來記憶單詞，從詞源學(xué)基礎(chǔ)上理解詞匯的來龍去脈，從而加深單詞記憶的深度和廣度。利用詞根詞綴記憶法來記單詞，考生剛開始學(xué)習時可能會感到壓力較大，但只要積累到一定的量，那么考生記單詞的速度就會加快，而且也能記得更牢，對于有些單詞考生還能舉一反三。除此之外，考生也可以運用聯(lián)想記憶法、諧音記憶法來記單詞?？忌踔量梢愿鶕?jù)自己的情況創(chuàng)新某些單詞的記憶方法。

其次，考生應(yīng)該確定詞匯記憶的范圍與目標。對于高中英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生來說，為了實現(xiàn)良好的過渡，考生應(yīng)先記憶高中單詞，然后再記憶四級單詞，這樣學(xué)起來既輕松又更有效果。對于高中英語學(xué)得不錯的考生來說，通過四級應(yīng)該沒有問題，其目標應(yīng)該放在考取高分上。這類考生可以在全面記憶四級單詞之后繼續(xù)背六級單詞，這樣不僅可以學(xué)到四級考試中的超綱單詞，也能為六級考試打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，考生不僅要積累大量單詞，還要注意同一單詞在不同語境下的具體含義，尤其是熟詞僻義現(xiàn)象，因為這關(guān)系到考生對句子、段落甚至短文的正確理解與把握。

語法： 解析長難句是關(guān)鍵

四級題型改革之后，專門考查語法的完型填空題沒有了，很多畏懼語法的考生松了一口氣。但事實上，四級考試對考生語法功底的考查要求仍然不變，只是考查方式從顯性出題轉(zhuǎn)為隱性考查而已。四級考試對于語法的考查主要體現(xiàn)在對長難句的考查上。很多考生認識一個句子里的所有單詞，但卻無法讀懂句子的意思，這通常就是考生在解讀長難句時遇到障礙導(dǎo)致的?？忌趥淇奸L難句時應(yīng)掌握核心的英語語法。長難句中有兩個語法現(xiàn)象尤其重要：一個是從句的疊加使用，一個是插入語和非謂語成分的添加?？忌灰莆樟诉@兩個語法現(xiàn)象涉及的語法點，就能在閱讀時清晰地分析長難句的結(jié)構(gòu)，也能在寫作時自如地寫出復(fù)雜句。

從句的疊加使用指的是一個句子中有多個從句，有時候從句中還套著另一個從句，從而增加了句子的難度。要攻克這樣的句子，一方面考生在備考時要掌握定語從句、名詞性從句（包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句）和狀語從句這三大從句的特征和用法；另一方面考生要學(xué)會如何分析句子。其實，句子再怎么復(fù)雜，一般都是由主干成分和修飾語構(gòu)成，考生分析句子結(jié)構(gòu)時，可先去掉修飾語，這樣句子的主干結(jié)構(gòu)就清晰了。

對于句中添加的非謂語結(jié)構(gòu)和插入語，由于這些成分相對獨立，一般不影響句子的主體結(jié)構(gòu)，考生在閱讀時可以先略去不看，而是先讀句子的主干結(jié)構(gòu)，然后再回過頭來理解非謂語結(jié)構(gòu)和插入語，這樣才更便于抓住句子的核心內(nèi)容。

題型： 研究真題是法寶

考生除了要夯實自己的詞匯和語法基礎(chǔ)之外，還應(yīng)提高自己的解題能力。筆者建議考生潛心研究歷年的四級考試真題，總結(jié)各類題型的出題規(guī)律和解題思路，這對考生提分有很大的幫助。下面筆者分別談?wù)劯鱾€題型的備考方法。

聽力：重在勤學(xué)苦練

從2013年12月的四級聽力部分來看，試卷的整體難度和命題方向與過去相比無大的變化，只是受題型改革的影響，聽力的聽寫部分有所改變：原來的復(fù)合式聽寫調(diào)整為單詞和詞組聽寫，但是該題型錄音原文的長度及難度不變。調(diào)整后，該題目對單詞的精確拼寫提出了更高的要求。整體來說，近幾年四級聽力命題方向穩(wěn)中有變，題目有創(chuàng)新之處，難度卻保持相對穩(wěn)定?？忌朐诼犃Σ糠帜玫礁叻?，可以從以下兩個方面進行強化訓(xùn)練。

精聽歷年四級考試的聽力真題

考生可以按照以下四個步驟來進行精聽。

第一步：模擬真實考試場景做真題?？忌凑照鎸嵖荚嚨囊髞碜雎犃φ骖}，中間不要暫停，聽完后對照答案，算自己的真實得分，并用紅色筆標注做錯的題目。

第二步：聽寫自己做過的真題?？忌杪爩懧犃︿浺糁械拿恳欢螌υ捄兔恳黄恼?，聽不明白的地方可多聽幾次，實在聽不懂的則可以先空出來，等聽寫全部完成后再對照聽力錄音原文核對。聽寫過后，考生可以對四級聽力常見場景與主題（如校園生活、減肥與健康、求職、餐廳、機場、圖書館、酒店、天氣等）中出現(xiàn)的高頻詞匯分門別類地加以總結(jié)與記錄，以熟悉和積累場景詞匯。

第三步：邊聽錄音邊看原文，找到各題答案在錄音原文的位置，分析題目設(shè)置與選項設(shè)置的規(guī)律以及自己之前做錯題的原因。這能夠幫助考生理清聽力部分的出題思路?？忌鷮γ刻最}進行總結(jié)之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目的考查點是相似的。

第四步：在聽力錄音原文和題目上標注生詞的讀音與語義、題目的出題規(guī)律和自己的思考感悟，然后模仿錄音來熟讀聽力原文。

培養(yǎng)泛聽英文錄音的習慣和快速捕捉信息的能力

考生泛聽材料的內(nèi)容和題材可以多樣化，既可以是早年的四、六級聽力真題的錄音，也可以是VOA、BBC等的音頻?？忌梢灾貜?fù)聽這些泛聽材料。隨著泛聽次數(shù)的增多，考生會發(fā)現(xiàn)自己能聽懂的內(nèi)容越來越多。對于實在聽不懂的內(nèi)容，考生可以對照原文，重點聽那些較難的關(guān)鍵詞。筆者建議考生多利用零碎時間（比如課間休息時間等）進行泛聽。

閱讀：總結(jié)規(guī)律與泛讀相結(jié)合

閱讀理解主要考查考生獲取書面信息的能力，具體的考查方向包括理解文章的主旨大意、重要細節(jié)、隱含意義以及作者觀點和態(tài)度等?？忌梢詮囊韵氯齻€方面來備考。

認真剖析真題命題規(guī)律，掌握解題技巧

近幾年，四級閱讀理解對知識點的考查都比較穩(wěn)定，考點重復(fù)出現(xiàn)的幾率高，因此考生備考的首要任務(wù)是剖析四級閱讀理解真題，探究其命題規(guī)律。考生在做閱讀理解真題時不要只關(guān)注自己的正確率，還要思考每個題目的特點及其出題規(guī)律。比如，細節(jié)題的答案一般是原文的重現(xiàn)或同義替換；而對于主旨題，考生應(yīng)重點看文章首末段以及中間段落的首句，且正確答案一般都包含有高頻出現(xiàn)的主題詞，并具有高度概括性。

借助真題解析輔導(dǎo)書分析文章中的難詞和長難句，熟讀閱讀文章

考生在做完閱讀理解的真題后，應(yīng)仔細分析文章中的難詞和長難句，分析時可借助一些真題解析書籍來提高自己的學(xué)習效率。對于閱讀理解文章中出現(xiàn)的核心詞匯，考生可以在文章旁標注單詞的音標和中文釋義，以此來熟悉和積累詞匯。對于長難句，考生（尤其是語法基礎(chǔ)薄弱的考生）可以借助真題解析輔導(dǎo)書里的參考譯文和一些長難句分析材料來摸清句子脈絡(luò)，提高自己分析長難句的水平。經(jīng)過自己分析的閱讀文章會給考生留下深刻的印象，此時考生可以將其當成晨讀材料進行熟讀，在此過程中加深對單詞的記憶和對文章的理解。

泛讀英文文章，拓寬自己的知識面

四級閱讀理解文章的選材廣泛，包括社會生活、經(jīng)濟、教育、歷史、文化、地理、生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、電子、建筑、人物傳記等，體裁則以說明文和議論文較為多見。而且近年來四級閱讀選擇了很多和當前國際熱點密切相關(guān)的文章，如2013年12月四級閱讀有一篇文章選自《時代周刊》（Time），原文標題是“Todays Young Adults Will Never Pay Off Their Credit Card Debts”。因此，考生應(yīng)該泛讀一些英文時事熱點文章，熟悉各類熱點話題，從而積累各方面的背景知識，更有效地解題。

寫作：明確寫作思路，勤背勤改寫

寫作是很多考生的薄弱環(huán)節(jié)，考生應(yīng)多研究四級寫作的出題思路和?？荚掝}，然后進行有針對性的復(fù)習與范文背誦。考生可以從以下兩個方面來著手準備。

分析近兩年的寫作話題與出題形式，明確四級作文的寫作思路

2013年6月和12月的四級作文都是圖畫類作文，6月的作文考查的是觀點論證型作文，12月的作文考查的是社會現(xiàn)象類作文。由此可見，圖畫類作文是今后考查的一個趨勢。而近年來考查的具體作文類型也主要是觀點論證型作文和社會現(xiàn)象類作文。觀點論證型作文的寫作思路一般為“提出觀點—列舉論據(jù)—總結(jié)觀點”，社會現(xiàn)象類作文的寫作思路一般為“提出社會現(xiàn)象—分析原因—分析其對社會和生活的影響及解決辦法”。圖畫類作文在考研英語中已經(jīng)出現(xiàn)多次，考生們備考時可以借鑒考研英語寫作的思路。

背誦優(yōu)秀作文范文和亮點句型，進行模仿寫作

考生應(yīng)熟讀和背誦部分優(yōu)秀范文，在背誦的過程中要注意范文的遣詞造句，掌握寫作時常用的單詞、短語和句型。隨著背誦的范文越來越多，考生就能積累很多好詞、好句，并在合適的時候自如運用。有些范文里采用的句型結(jié)構(gòu)很巧妙，考生可以對這樣的句型進行必要的改寫，使之成為自己寫作的模板。

翻譯：關(guān)注傳統(tǒng)文化題材，注意句子間銜接

自2013年12月起，四級翻譯題目由原來的單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英，翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟、社會發(fā)展等，段落長度為140～160字，分值也比過去提高了15分。公布改革消息時，官方給出的樣題內(nèi)容是剪紙。2013年12月翻譯真題共有四套題目，內(nèi)容分別是中餐、信息技術(shù)、茶文化、中國結(jié)，其中三套是關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

從翻譯樣題和真題的內(nèi)容來看，雖然題目要求考生翻譯的內(nèi)容增多了，但是翻譯的難度比較適中：翻譯時涉及的詞匯都比較簡單，需要用到一些生僻和專業(yè)詞匯時，題目會給出對應(yīng)的英文；翻譯涉及的句式多為短句，長難句較少。因此，考生不必感到驚慌。

考生在備考中可以重點訓(xùn)練與中國的歷史、文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展相關(guān)的題材，在翻譯時盡量選擇自己擅長的句型來表達，同時也要注意句子與句子間的銜接，兼顧篇章的整體表達和邏輯連貫性。