圖書館工作在高校德育中的滲透

王蓓　王樂

摘 要： 高校圖書館是所有大學的文獻信息的核心，是宣揚我國精神文化的陣地，也是實施素質教育的主針地，其對高校學生的道德教育起著不可忽視的作用。高校圖書館在德育方面的滲透所發揮的作用是其他部門不可替代的。文章圍繞圖書館工作中如何進行德育滲透展開論述。

關鍵詞： 圖書館 德育滲透 文獻信息

高效圖書館是所有大學的文獻信息的核心，是宣揚我國精神文化的陣地，也是實施素質教育的主陣地，它對高校生的道德教育起著不可忽視的作用。高校圖書館在德育方面的滲透所發揮的作用是其他部門不可替代的。高校圖書館要配合學校的思想教育工作，積極參加學校安排的各種大小事務，把對大學生的道德教育滲透到圖書館的育人活動中。圖書館作為高校學生課外活動的主場地，對學生來說本身就是很好的進修課堂。這種潛移默化的教育時刻都在進行，而且備受大學生歡迎，與課堂授課相比較更容易被學生接受，從某種意義上講，比課堂授課的效果要好，其作用是不可忽視的。高校圖書館在科技高速發展的今天，要擺好自己的位置，一邊充分發揮它的信息功能，一邊正確認識它在德育方面的作用，真正成為高校教育的得力助手。

一、收集、推薦優秀刊物，做好宣傳工作

圖書館要非常重視收集思想內容健康的刊物，對那些內容腐朽的書刊一律拒收。圖書館中一定要有馬列主義作品，以供學生查閱，這些作品為他們樹立正確的人生觀、價值觀指明了方向，而且能夠提高他們辨別和預防各種錯誤思想的能力?？镏羞€要有眾多的內容豐富、思想崇高的好作品。只有把好收集和藏書建設這一關，多收購些積極向上、催人奮進、內容健康的刊物，才能充分發揮高校圖書館德育滲透的作用。

二、積極參加大學文化活動

健康的大學文化環境，是學校開展道德教育的主陣地，它能讓活動在學校中的每一位學生都潛移默化地在思想領域、價值導向、行為規則、心理素質等方面朝著積極、樂觀、向上的方向發展。學校文化和圖書館的一個共同特點就是在各方面都展現著道德教育，加強二者聯系，有助于增強圖書館與高校學生的凝聚力。高校圖書館也可開展一些較大規模的歷史紀念活動，這樣可取得一些意外收獲，既活躍學校文化，又展現圖書館的應有功能。圖書館還可憑借藏書優勢，主動輔助學校進行各種積極向上的文化交流；注重以大學生社團活動為中心，有目的地提供資料信息服務。高校圖書館要逐步拓展服務形式，拓寬服務領域，主動把圖書館各項事務與學校文化緊密結合，積極參加學校精神文明活動。

三、加強圖書館管理工作，以真正達到道德教育的目的

圖書館是文明的天地，是道德教育的場所，一定要對其進行合理管理。高校圖書館應當制定一套工作人員的道德行為規范的準則，不斷完善它的工作體系，用以激勵全體工作人員認真負責、樂于服務，共同創造一個和諧的精神文明環境，以達到道德教育的目的。要建立切實可靠、行之有效的制度，使它成為學生行為的向導，并用宣揚指導的方式讓大部分學生能自覺維護。高校圖書館工作人員要自覺遵守制度，嚴格要求自己，做大學生的榜樣。對于違反規定的行為，要根據實際情況對他們實施嚴厲教育并做嚴肅處理。只有如此，才能讓大家自覺遵守既定的制度，并達到教育目的。工作人員素養的提升是做好道德教育的前提。高校和圖書館要為管理員素養的提高創造有利條件，想盡一切辦法調動他們的工作積極性，提高他們的業務素質。工作人員一定要不斷學習，提高自身修養，工作時要態度端正，有崇高的思想品德及積極奉獻的精神，還要時刻學習，不斷用新知識充實自己，不僅要熟練掌握圖書館知識，還要精通現代科學技能，這是當前形勢對高校圖書館工作人員提出的新的更高目標，也是高校圖書館道德教育工作的要求。

四、抓住典型事例，開展積極教育

由于每個大學生的思想認識、道德素質不同，在借書時，就會碰到各種各樣的借書者。如果發現有搗亂、違紀行為者，則要對其進行嚴肅的批評教育，還要及時找這些借閱者談心，有目的地從具體事件著手，仔細找出他們犯錯誤的原因，主要采用說服教育。除責令他們為所犯錯誤做檢討外，還應激勵他們敢于承擔錯誤，積極改正錯誤，做優秀的社會公民，做文明大學生。我校圖書館閱覽室每當發現有偷書的學生時，工作人員都會不厭其煩地做他們的思想工作，對他們進行說服教育，引導他們承認并改正錯誤，這些學生在工作人員的耐心引導下，都能較好地認識到自己的錯誤，且不會重犯。

五、完善圖書館制度，加大紀律教育的力度

圖書館是知識和文化的象征，也是傳授知識和文化的場地，它不準許任一個人在這個神圣的公眾場合做一絲不文明的行為。

以高校圖書館所制定的《大學生刊物閱覽室規則》、《圖書借閱制度》及圖書館內各項工作為準則，加強對高校生的紀律教育。尤其是新學期開始時，要反復強調圖書館的各項規章制度，讓他們自覺遵守、自覺維護，要求每一位學生都為創造文明的讀書環境盡一份心，出一份力。

對一些高校生偷書竊書的行為，應對他們嚴肅處理，除必要的經濟處罰外，還要有適當的思想教育。情節嚴重的，要及時與班主任、政教處取得聯系，共同對這些學生進行嚴厲教育。對多次犯錯誤的學生必要時采取學校廣播形式，向全校學生發出警告，力爭人人做到愛護公共財物、文明讀書。

六、大力倡導工作人員的敬業精神

圖書館工作人員的敬業精神是指他們除了具有一般社會單位人員應具有的工作態度、遠大目標、高尚道德外，還必須有默默奉獻的精神；時刻想著學生，時刻為學生服務的精神。因此，工作人員應當做到為學生服務熱情周到、有耐心、有愛心。使高校生覺得圖書館真的是他們攝取知識的好場所，而對圖書工作人員在為他們服務的時候所展現出來的敬業精神表示由衷的感謝與佩服，并不自覺地為他們的精神所鼓舞。進而堅定他們自覺維護規章制度的決心，力爭做各方面都“美”的人。

總之，高效圖書館是大學生學習的潛在課堂。在科技高速發展的時代，更應充分發揮其教育職能、文明榜樣作用，為培養全能人才、完善高校精神文明制度盡一份力。