讀好書的重要性及如何教學生讀書

胡春萍

摘 要： 讀書的重要性是不言而喻的，讀好書更是學習語文的第一要務。課堂內外教師都要關注對學生讀書方法的引導。

關鍵詞： 讀好書 課內 課外 讀書方法

一

華東師范大學中文系教授、語文新課標研究組組長巢宗祺先生在談到讀書時提到要注意以下幾點[1]：

一是要培養學生讀書的興趣；二是要養成讀書的習慣；三是讀書的品位問題，讀好書收益更大，因為含金量更高；四是學會讀書的方法；五是培養讀書的能力。

發展科技，傳承文明，都離不開書籍。語文教學，在感受到學生想說無詞，想寫少句的時候，你給他（她）提出的建議是否就是讀書呢？既然如此，我們有何理由懷疑讀書的重要性呢？至于語文學習，更要把“讀書”當做第一要務，但讀書時要選擇有品位的好書讀，原因何在呢？

第一，好書是經典語言文字、文學的載體。讀書就是對語文本身最直接的接觸、感受和學習。

第二，好書可以使我們學習到更純正優美的語言，作為交際工具服務于生活。

第三，好書承載著人類文明的精華，可以豐富人的積累，陶冶人的情操，培養人的品格，提升人的品位，冶煉人的魂靈。讀書，尤其是讀好書是我們能成為更優秀的人的基本前提。

“腹有詩書氣自華”[2]，書讀多了，自然會表現出文人的優雅舉止和翩翩風度。“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”[3]。讀唐詩，學生不僅可以增長知識，而且可以豐富生活。

實踐證明，學生在廣泛閱讀中，在書聲瑯瑯中，可以形成良好的語感，培養讀書的興趣，養成讀書的習慣，漸漸悟到學習語文的方法。多讀才能善說，多讀才能善寫，多讀才能善思。讀書可以增長智慧，讀書可以怡情悅性。可以毫不夸張地說，讀書始終是語文學習的第一要務，是學好語文的綠色通道，它的重要性不言而喻。

二

明白了讀書的重要性，那么在課堂內外如何引導學生采用正確的讀書方法呢？

（一）課內

首先，讓學生選擇自己喜歡的方式比賽朗讀。可以個人讀，小組讀，男生讀完女生讀，齊讀等。或讀課文的一段，或讀幾段，甚至通篇朗讀（看課文長短），讓學生大聲朗讀自己喜歡的句子，讀出情感，共同分享。教師適當范讀，誦讀，教給學生方法。多次朗讀能使大部分同學更深刻地理解文章，更能體味情感。

其次，學生評價，指出優劣。評出最流暢學生，最有情感學生，最有激情學生，引發學生課下閱讀，調動課上朗讀的積極性，提高欣賞能力。

最后，安排專門時間讓學生朗讀。找些優美的散文和詩篇讓學生朗讀，以教師的參與帶動學生，把握節奏，掌握情感，提高學生的閱讀興趣。

（二）課外

第一，借助人物、故事誘發學生讀書的興趣[4]。

第二，介紹好書、有品位的書給學生，課后可以向學生推薦優美詩文等書籍，讓他們多讀經典名著之類含金量高的書。

第三，要求學生學會怎樣讀書，讀后有所得。寫讀后感、人物評價或文學短評等。讀書后有感悟才能對書中的人物、故事情節把握得更通透，才能“窺一斑而見全豹”。[5]

第四，培養學生讀書的能力。對文本的理解和質疑很關鍵。學生大都沒有養成讀書的習慣，這個任務既是長期的又是艱巨的。

熱愛書籍的人才會享受生命，感恩生活。讀好書可以凈化思想、純潔靈魂。教師要指導學生讀書，首先指學語文要誦讀；其次指除了讀課內文章外，還要大量閱讀課外讀物，尤其是讀經典名著和時文。有效利用課內外引導學生讀書，幫助學生掌握閱讀技能，培養學生的閱讀興趣，從課內激發學生的閱讀興趣到課外開展豐富多彩的語文閱讀實踐活動，達到指導學生讀書的目的。

參考文獻：

[1]普通高中語文課程標準（實驗）解讀.

[2]蘇軾.和董傳留別.

[3]清人孫洙.唐詩三百首序.

[4]編委會編.小學生課外必讀.

[5]南朝宋.劉義慶.世說新語·方正.endprint