材料作文“1.1 VS 0.9”素材運用指導(dǎo)

【仿真試題】

閱讀下面的一段文字，根據(jù)要求作文。

1的10次方大家都知道還是1，那么1.1的10次方是多少呢？0.9的10次方又是多少呢？

答案是：0.9的十次方=0.35，1.1的十次方=2.6。

雖然0.9和1和1.1都是只差0.1，可是它的10次方卻是相差很大，這就告訴人們，其實生活中只要你每天努力一點點，幾年后的生活就會大不相同。

讀了上面這段材料，你有怎樣的感想？請根據(jù)你的理解寫一篇文章，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

【作文立意與素材解析】

這個材料中兩個算式1.1與1相差無幾，0.9與1也相差無幾，但在各自的十次方后，這兩個數(shù)相差就非常大了，而由最初的相差無幾到后來的相差巨大，關(guān)鍵就在于“十次方”，十次方象征著長期反復(fù)地堅持奮斗，最終達到了不同的效果。

角度一：可以從“差一點導(dǎo)致最終差別巨大”的角度去立意。很多人會忽視0.9與1.1的區(qū)別，但正是這種小小的差別，讓高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的人獲得了巨大的成功；而讓低標(biāo)準(zhǔn)要求自己的人落得遠遠，在外因大致相當(dāng)?shù)那闆r下究其原因，便是每個人對自我的要求不同。所以可以寫“嚴(yán)格要求自己”、“高標(biāo)準(zhǔn)做人做事”等。

選材小貼士：選這類素材時，可以考慮舉一些對自己嚴(yán)格要求與對自己要求放松的正反面的例子來形成對比；或是某一個人前后對自己的不同要求而形成的對比。比如唐玄宗前期勵精圖治，形成了開元盛世；后來對自己要求放松，貪圖享受，釀成了安史之亂。

角度二：可以從“堅持”的方面去立意。古語說“靡不有初，鮮克有終”，很多人在開始時都是雄心勃勃，但在漫長的奮斗過程中，有的人懈怠了，有的人迷失了，有的人放棄了，而只有堅持到底的人，才會獲得真正的成功。

選材小貼士：這個角度的素材非常多，古今中外都有，同學(xué)們在選擇時可以側(cè)重于一些較少人知或較新的素材。比如魯迅說過的：“‘不恥最后’，即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向往的目標(biāo)。”在太空中為全國學(xué)生講解物理實驗的航天員王亞平告訴北京師范大學(xué)附屬中學(xué)的孩子們，雖然自己17歲就參加訓(xùn)練，身體常常超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，但堅持下來發(fā)現(xiàn)“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，只要堅持就能成功”。

角度三：可以從“積累”的角度去立意。每一個巨大的成功，都是由一個個具體而細(xì)微的步驟組成的，長時間積累的作用遠遠超過了人們的估計，俗話說：繩鋸木斷，水滴石穿，任何積累在量變時可能并不引人注目，但一旦量的變化達到了質(zhì)的變化，就會引發(fā)轟動性的效應(yīng)。

選材小貼士：這類素材對于學(xué)生來說較容易找，還是應(yīng)該努力找一些不太為人熟悉的來用，這樣可以避免雷同陳舊。比如莊子的“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力； 風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力”，還有朱熹的《觀書有感》（其二）：昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

【推薦素材】

素材一：

只有真正了解這個世界的丑陋與污濁，被現(xiàn)實打擊，被痛苦折磨，遍體鱗傷、無所遁形，卻從未放棄對光明的追尋，依然微笑著、堅定前行的人，才是真正的勇者。不經(jīng)歷黑暗的人，是無法懂得光明的。

——當(dāng)年明月《明朝那些事兒》

素材點撥：這段名言素材可以供同學(xué)們在寫“堅持”時用。在人生的奮斗過程中，必然會遇上各種各樣的艱難險阻，甚至委屈打擊，但一定要挺住，像當(dāng)年明月筆下的勇者似的，真正懂得光明。

素材二：

海明威說，世界多少美好，值得我們?yōu)橹鴬^斗——我相信后半句。

——電影《七宗罪》臺詞

素材點撥：這段臺詞中引用海明威的話，海明威的本意是說世界是美好的，值得我們?yōu)橹鴬^斗，但破折號后的“我相信后半句”表明電影中的人物并不贊同海明威所說的“世界多么美好”，也就是認(rèn)為世界并不美好，但依然愿意為之而奮斗，這就體現(xiàn)了這樣一個道理：我知道世界并不完美，但我依然愿意為之而堅持奮斗。

【素材演練】

“單調(diào)”時光

河北唐山一中 張圓

有一段歲月失望與希望相雜，有一個時代光明與黑暗并存，有一個世界喧囂與寧靜同生……唯有時光，單向流逝。

人海茫茫，我們都在其中掙扎、浮沉。數(shù)學(xué)中有一種函數(shù)叫指數(shù)函數(shù)，當(dāng)?shù)讛?shù)大于1時單調(diào)遞增，底數(shù)小于1時單調(diào)遞減。現(xiàn)在，選取了兩個值“1.1”“0.9”。和“1”相比，他們都只差了“0.1”——一份小小的努力，一段短短的時光。可日積月累，“1.1”一直在增長，“0.9”一直在減少，并且底數(shù)大于1的指數(shù)函數(shù)還會有爆炸式增長。所以有的人厚積薄發(fā)出人頭地，有的人得過且過平平凡凡。

時光刻板，給一切套上“單調(diào)”的枷鎖。哪怕只相差半小時，哪怕只比原來多十分之一，時光也會公正嚴(yán)格苛刻以至不近人情地給予相應(yīng)的結(jié)果。時光單調(diào)，不斷流逝也不斷侵蝕人們的信念，打磨掉曾經(jīng)的雄心壯志。在這個過程中，前進的樂趣在喪失，值得我們奮斗的事物變得刻板。有的人退卻了，悄悄地把“1”改成了“0.9”，還對沒有人發(fā)現(xiàn)自己的小動作而沾沾自喜。也有少數(shù)人，選擇了咬牙堅持，不動聲色地用“1.1”代替了“1”。時光冷漠而單調(diào)地流過，頹廢者如泥沙沉入水底，堅持者如黃金熠熠生輝。

前進的道路從不平坦，路邊卻時有浮華的風(fēng)景。那些耐不住寂寞、經(jīng)不住誘惑的人開始眷戀沿途。時間不允許？那就從原來的“奮斗”、如今的“得過且過”中勻出一點兒。怕什么？還有明天呢！可明日復(fù)明日，明日何其多？有的人甚至變本加厲，“0.9”變成了“0.8”，“0.8”隨后又變成了“0.7”……單點遞減的幅度越來越大，人們失去的越來越多。數(shù)學(xué)中指數(shù)函數(shù)只能無限趨近于0，可殘酷的現(xiàn)實既能讓你一無所有，也能讓你負(fù)債累累。

那些咬牙堅持的人，看見了世界的丑陋與污濁，被現(xiàn)實打擊，被痛苦折磨，遍體鱗傷，無所遁形，卻依然微笑，堅定前行。他們對自己太狠，因為他們清楚自己做不到“勝固欣然，敗亦可喜”，把奮斗的時光調(diào)成了“1.1”，覺得不夠再調(diào)成“1.2”，還不滿意就調(diào)成“1.3”，此時狠一些才能逃離未來的殘酷。單調(diào)增長越來越快，他們擁有了生活的更多更多。或許不能像理論中那樣趨近于正無窮，卻也能讓他們受益一生。

海明威說，世界多少美好，值得我們?yōu)橹畩^斗——我相信后半句。不錯，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，然后踏著那些鐵蒺藜而前進。多出的也許只有0.1，缺少的也許只有0.1，可有的人就能在CBD指點江山呼風(fēng)喚雨，有的人卻只能在城市生活溫飽線上掙扎。選擇了喧囂浮華的“0.9”一族不理解也不明白差了什么，可不經(jīng)歷苦難的人，如何才能沖向未來？這些人注定是悲劇，甚至談不上委屈。而那些光鮮亮麗的人，那些選擇了“1.1”的人，他們用堅定頑強持之以恒甚至固執(zhí)的態(tài)度走了下去，他們是真正的勇者。

曾經(jīng)的“0.1”之差，如今的云泥之別。努力是單調(diào)的，結(jié)果是單調(diào)的，時光是單調(diào)的，它們只會有一個方向。選擇讓生命單調(diào)增長的人，縱然過程單調(diào)乏味，可未來卻是意料之中的燦爛。

【魅力點評】

本文在素材運用上有以下的特點。

一、數(shù)學(xué)概念入文，匠心獨具。

單調(diào)，是簡單重復(fù)而沒有變化的意思，在本文中一語雙關(guān)，既指努力的過程是枯燥乏味的，也指努力后的成果會逐漸增大，越來越多。這種將數(shù)學(xué)概念巧妙地用入作文的創(chuàng)意非常巧妙，可謂匠心獨具。

二、引用、化用豐富廣泛，理性而有文采。

“那些咬牙堅持”化用自當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》，用在此處表現(xiàn)執(zhí)著追求理想的人過程的艱難，豐富了文章內(nèi)容，增加了文章文采，加強了議論性。“海明威說……”靈活運用了電影《七宗罪》中的臺詞，這樣使用素材讓讀者感覺到涵蓋面很廣，也可以給作者贏得一個博聞強記、知識底蘊深厚的好印象。

編輯/于智博