策劃人語
2014年2月11日,
當航天員劉洋作為中國載人航天英雄群體成員入選2013年度“感動中國”的消息傳到劉洋小學(xué)班主任耳中時,
這位班主任說:“能有這樣一個學(xué)生,這輩子值了。”
多少年來,一批批學(xué)生在“桃李不言,下自成蹊”的呵護中長大成人。
班主任就是他們生命中的“重要他人”。
2006年、2009年教育部先后頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,
力圖改變過去“班主任只是副業(yè),兼一兼、代一代就行”的傳統(tǒng)觀念,
也指明了班主任工作應(yīng)由“職業(yè)”變成“專業(yè)”的發(fā)展方向。
柏拉圖說:“一個民族只有最優(yōu)秀的公民才有資格當教師。”
而班主任又是教師中的重要角色。
班主任之“重”,雖有重壓,亦是重擔,更應(yīng)當被重視。
從草根生長走向?qū)I(yè)自覺,從責任之重走向地位之重,獲得更大的專業(yè)發(fā)展空間,
唯此,班主任才能作為學(xué)校教育的基本細胞健康運行,才能充滿人文關(guān)懷地點亮孩子的成長之路。