
重讀李鎮西老師的《愛心與教育》,我再一次被感動。樸實的語言告訴我們:教育活動的目標,不是一張張的成績單,不是一堆分數,不是高一級學校的錄取通知,而是活生生的人,是能夠在未來社會中站住腳跟、開創事業的人才。
以愛之名幸福工作是教師的價值。李老師說:“不是我給他們帶去了歡樂,是他們給我帶來了歡樂!”是啊,愛是真誠的付出,幸福的體驗。十年前,我教的小麗是一個叛逆的學生,她的媽媽提起她就是哭。除了語文,其他學科成績都一塌糊涂,老師家長都說她不行了、沒救了??墒俏乙恢辈辉敢夥艞壦?。有一次,我把她從網吧中找回來帶到我家里,當天一夜的深談,讓她篤定了下來,第二天居然很早就去教室早讀,從此以后像變了個人一樣。再后來,一次偶遇,她已經是一個年輕的媽媽了。她興奮地告訴我,她現在是一個醫院的護士,生活很幸福。她滔滔不絕地對我說了很多很多,看著小麗幸福的樣子,我也深深地被感動了……
總之,讓學生“親其師、信其道”,在尊敬、信任甚或崇拜的基礎上接受老師的教育,學生受到的教育會更深刻,效果也更好!還有,教師應該做到真正地愛學生,努力和學生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個個鮮活生動的成功事例反復證明的那樣:“師生間的感情,是教育成功的第一塊基石?!?以愛之名,我們將收獲孩子們幸福的未來,收獲我們自己幸福的現在!