課堂語言藝術(shù)魅力的感悟點滴

[摘 要]：課堂教學的精彩紛呈、情趣盎然、光芒四射，離不開使用規(guī)范標準、精妙絕倫、高度概括、聲情并茂的語言藝術(shù)。

[關(guān)鍵詞]：課堂 語言 藝術(shù) 感悟

眾所周知，華夏文明有著五千年的悠久歷史。語言的產(chǎn)生和發(fā)展推動了人類歷史的進程，祖國的語言文化更是博大精深，精妙絕倫，源遠流長，高高地矗立在世界語言文化之林中。隨著科學技術(shù)日新月異的發(fā)展變化，現(xiàn)代科技早已廣泛應用到教育教學領(lǐng)域，其直觀形象、操作便捷等優(yōu)點，大力提升了課堂效益。但課堂是師生心靈交流的平臺、也是思想與智慧碰撞的陣地，課堂語言始終貫穿于整個教學活動，其作用是顯而易見的。作為在第一線從事教育教學的老師，我深深地體會到課堂教學語言的重要性，感悟有以下幾點：

一、課堂語言要規(guī)范標準

‘教師是人類靈魂的工程師’，肩負的是傳承科學文化知識、培育后代的神圣使命。其職業(yè)的特殊性，要求廣大教育工作者具備過硬的專業(yè)知識技能、懂得教育教學規(guī)律，還要有流暢清晰的口語表達能力。山區(qū)學校里千家萬戶的莘莘學子們來自不同區(qū)域、有著不一樣的文化背景，他們沒有進過幼兒園、讀過學前班，一步直接跨入學堂，不少孩子就連起碼的漢語都無法交流，學校老師教學的壓力十分大。實際工作中，有許多老師為了完成教學任務，在教學時，沒有正確使用規(guī)范的教學用語，課堂交流語言隨意，口語多、語序顛倒、表達不流暢等現(xiàn)象，作為一名教育者，應該而且必須在課堂中正確使用規(guī)范的語言，就得從平時的點滴中做起，做到‘萬丈高樓平地起’，持之以恒，使課堂成為標準書面語交流中心。

二、課堂語言重在積累、貴在應用

有一句話叫‘臺上一分鐘、臺下十年功’。要想在課堂中有語驚四座，光芒耀眼、口若懸河的表達能力，使課堂成為真正探索科學文化的陣地，教師就得放棄更多的休息時間，廣泛涉獵、博覽群書、琢磨推敲、學習表達技巧，并有意識的加以應用。公眾場合的演講、同事之間的探討交流溝通、師生之間的對白、家訪活動、課堂教學等無不是錘煉的好機會。通過實踐、反思總結(jié)、提升質(zhì)量，就能達到學與致用的目的，為今后的課堂有效的教學表達奠定了堅實的基礎(chǔ)！

三、課堂語言要經(jīng)典精辟

無論什么學科的教學，教師的講解是必不可少的，然而課堂語言并非滔滔不絕、口若懸河為佳，有一句話是這么說的‘言多必失’，那種反復啰嗦、顛三倒四、轉(zhuǎn)彎抹角的言語，課堂中卻顯得多么的繁瑣累贅、蒼白無力。讓課堂變得筋疲力盡、激不起一絲絲的漣漪。課堂中真正經(jīng)典精辟、一氣呵成的語言，能使課堂變得‘柳暗花明、茅塞頓開’。列如：在表達推理演示后得出的結(jié)論、定理、公式；在表達文章、詩詞歌賦中心和意境時，就要高度概括、切中要害，一語道破天機，使課堂變得生機勃勃，情趣盎然。

四、課堂語言要大氣大量，品位高雅

課堂既是嚴肅認真的陣地，又是寬松活潑的舞臺。真正懂得教育的人，會靈活自如地掌控熟悉萬變的課堂，或抑揚頓挫、或一平如鏡；或萬馬奔騰、或萬事俱靜。課堂間談笑風生、恢趣幽默、語言高雅大度，造就舒適、寬松、活潑的環(huán)境，從而最大限度地激發(fā)學生去探究，去思索、去創(chuàng)造。大氣大量、品位高雅的語言能催人奮進、激發(fā)斗志，會為成功的教學帶來無盡的樂趣！

課堂是教育工作者的人生舞臺，教學是一門永無止境的藝術(shù)，而課堂語言又是傳播科學文化知識的重要途徑之一，作為教育者，唯有不斷追求完美，反復琢磨錘煉，不斷提升課堂語言表達的藝術(shù)魅力，課堂才會煥發(fā)出生命活力，變得枝繁葉茂！