“家具發展史課”課型設計與教學模式探討

■常 霖

(中南林業科技大學家具與藝術設計學院，湖南長沙 410004)

“家具發展史課”課型設計與教學模式探討

■常 霖

(中南林業科技大學家具與藝術設計學院，湖南長沙 410004)

家具發展史是工業設計（家具及室內方向）開設的一門專業必修課。課程通過介紹西方近現代家具的演變過程，包含中外家具發展的歷史背景，揭示出社會、經濟、文化等諸因素對家具發展的影響。作為室內設計和家具設計方向的一門重要的專業基礎課，通過“以史為鑒，以古喻今”的方式教授知識，為學生夯實設計的理論基礎，是十分必要的。通過該課程的學習，透過設計各種家具思潮和風格的演變及其發展的歷史條件，正確的理解設計的內在動力和源泉，使學生通過學習了解家具的形成、演變和發展的基礎知識，特別是家具設計中的各種流派特點及家具設計未來發展趨向，從中得到啟迪，可以樹立“家具設計”專業的學生的設計縱橫觀、從中領略，樹立有關歷史唯物與辯證唯物觀點。

通過5年的教學實踐，筆者發現，由于教學體系不完善、課型設計死板、教師觀念滯后、學生學習方法刻板等問題的存在，使得教學效果遠遠達不到預期,理論指導實踐成為了一句口號。本教學研究是針對家具發展史課程教學的現有的課型模式和教學模式入手，找出影響授課質量，學生對史論課程興趣不高等癥結進行深入的剖析，提出一套特色的課型模式以及教學理論方法。

1 常見的課型結構剖析：

目前，眾多大專院校的家具發展史課程主要的教學方法分為兩種，其一是“走馬觀花”型，以培養掌握家具發展史基本線索為目標的記憶能力培養模式。……