中職學校模具專業一體化教學探討

曾凡毅

(江西省化學工業高級技工學校)

理論與實踐相結合的一體化教學模式是目前職業教育發展出的一種新型教學方法，中職學校如果要將“一體化教學模式”全面實行，必須對以下幾方面進行改革：

1、師資

由一名專業課教師在擔任理論教學的同時又兼任專業技能的教學，將所授專業的課程與實際生產相結合，由“理帶實”，由“實證理”，“理實呼應”的一種教學模式。一體化教學對教師的要求很高，必須要有豐富的理論知識，同時實踐操作技能也要與企業生產實踐相符，能同時承擔專業課教師和實訓指導教師雙責。

2、設施

將專業設備與理論教學設備同置一室，安排學生在專業教室中學習，將理論、實踐、生產等教學環節分解再整合，可以很好的把“教、學、做”這三個職業教育中最重要的環節串聯在一起，達到真正意義上的“理實一體化”。

3、教材

教材的選擇，很大程度上也決定了一體化教學的效果，選擇或者根據中職學校的具體師資、實訓設備等情況來編寫一些適用型教材，可以更好的推動一體化教學的進程，并能很好的將各中職學校的優勢發揮到極致。

4、課程的合理編排

課程的編排對于調動學生的學習熱情與知識鏈的串聯非常重要，學生一味的學習理論而長期得不到實踐上的驗證會對課程的學習熱情大大降低，從而導致厭學等情緒的出現，也不利于學生實踐操作技能的提高。

本人教授的課程是模具專業里的沖壓模具……