電氣自動化設備安裝與維修專業人才培養模式改革的探索

徐也可，劉 曼

(江西省機械高級技工學校，330013，南昌)

電氣自動化設備安裝與維修專業人才培養模式改革的探索

徐也可，劉 曼*

(江西省機械高級技工學校，330013，南昌)

在職業教育改革發展新形勢下，電氣自動化設備安裝與維修專業的人才培養模式也在不斷創新。闡述了創新人才培養模式的主要思路和“工廠系統、模擬生產、學做一體”人才培養模式的內涵和目標。介紹了在探索專業建設和課程改革的實踐過程中構建新的課程體系、優化教學內容、完善實踐教學環境、實施教學模式改革和引進企業管理制度等相關舉措，以及取得的初步成效。

人才培養模式；一體化教學；工廠系統；模擬生產

0 引言

隨著現代制造技術的不斷提高和自動化設備的不斷更新，這對企業的技術員工素質提出了更高的要求。使用傳統的模式和方法進行教學和培養已不能滿足現代企業對人才培養的需求。我國職業教育教學改革措施正在不斷的深化。江西省機械高級技工學校電氣工程系在專業人才培養模式、一體化教學模式的改革與實踐等各環節進行了各種實踐探索。

1 “工廠系統、模擬生產、學做一體”人才培養模式概述與主要目標

1)始終依托“工廠”這個平臺，把先進的設備維護管理體系和豐富的維修項目管理經驗融入到整個教學過程中，通過不斷地與“現場”接觸、不斷地“過程”觀摩、適度地進行“參與”，最終達到提升學生的綜合實踐能力和崗位對接能力。

2)教學過程“模擬生產”過程，將設備的安裝與維修過程與參與人員的組織管理、設備安裝維修策略、安裝維修流程、資產管理、績效管理、計劃與調度等密切結合，找出學生與企業對接的最佳途經，制定出最優化教學實施方案。……