高校大學生信息素養教育調查及研究

高龍龍

（青島理工大學 山東青島 273400）

高校大學生信息素養教育調查及研究

高龍龍

（青島理工大學 山東青島 273400）

文章使用調研法對青島理工大學臨沂校區進行大學生信息素養教育調查，并對調研結果從三個方面進行了分析，綜述了當代大學生信息素養教育的現狀和問題，針對性的提出了重視加強信息素養教育、改革現有教學結構、增加信息素質評估環節等教育策略。

信息素養；教學結構；素質評估

一、研究方法

本文采用調研法對信息素養現狀進行調研，具體思路為：以信息意識、信息技能和信息道德三個方面為出發點，咨詢相關專家及任課教師意見，經小范圍試做，最后制定出問卷。采用隨機抽樣的方法，對校區三個院系的所有專業，兼顧男女比例，共發放調查問卷800份，回收有效問卷704份，回收率88%，有效試卷687份，有效率97.5%。然后對回收的試卷進行統計分析，從不同專業、不同年級、不同性別等方面分別制訂數據表單。

二、調研結果分析

1.有較強的信息意識，認可信息素養教育的重要性。信息意識是人們對信息、信息技術的態度及道德規范的總和，是形成信息素養的驅動力所在。調查結果顯示，81%的大學生認為開設大學生信息素養教育是有必要的，并傾向于將課程設置在大一或者大二，表現對信息知識的渴望。在對是否應將信息素養評估列入學生整體素質評估一題中，有51%的學生認為應該列入。并有68%的同學認為較好的信息素養將在找工作或未來工作中起到很大作用，5%的同學認為將起到決定性作用。經分析認為這種調查結果的出現可能與我校區以理工科為主的性質是有關系的。這種結果的出現也說明了信息素養教育的必要性所在。

2.信息技能存在較大缺陷，實踐能力不足。信息技能主要是指獲取信息、分析信息并利用信息解決問題的能力。通過調查得出，雖然調查者對信息素養教育有一定的認識，但在信息技能方面仍然處于較低水平。在網絡應用調查中，研究生對于通過網絡獲取知識的程度更高一些，用于資料查詢、網絡學習的時間分別占總時間的40%和20%。而專科和本科則將更多的時間花費在電影、視頻等休閑娛樂方面。在對辦公軟件使用一項調查中有76%的同學選擇只能簡單使用，比較熟練的占17%，只有7%的同學選擇能夠熟練使用。通過分析調查結果可以看出，大部分同學對于計算機的使用僅限于娛樂，而不知道如何獲取以及利用電子數據資源進行有目的的學習。另外，大部分調查者只是被動的接受信息，而缺乏對信息的批判能力和創新能力。

3.信息道德意識薄弱，對信息法規認識不足。信息道德是指整個信息活動中的道德規范，它是調節信息生產者、加工者、傳遞者以及使用者之間相互關系的行為規范的總和。

三、大學生信息素養教育策略

1.改革現有教學模式，提高信息素養教育課程地位。首先，現有教學模式往往以設置單一課程為主，缺乏知識鋪墊以及后續學習的設計。應根據學生對于信息技術掌握程度的不同進行分層次教學，優化各部分知識的比重，提高效率。其次，應將信息素養教育列為公共必修課，保證學時，嚴格考評。最后，優化課程講述環境，以機房授課為主，邊講邊練，提高教學效率。

2.加強師資建設，完善課程教學設計。信息技術不同于其他課程，有著內容廣、發展快等獨特特點，這就要求代課教師必須不斷學習,及時更新講述內容。另外，應建立一課多教的模式，不同的內容板塊應安排不同的教師進行講述。最后，在講述過程中應當通過設置環境、提出問題等方法發揮學生的主觀能動性，使其具備自主學習的能力，打下終身學習的基礎。

3.建立全面的評估體系，進行合理監督。筆者認為完整的評估體系分為兩個方面：教學評價體系和素質評估體系。信息素養的教學評價應該根據課程性質合理設置，兼顧實際操作能力，避免單純筆試考核。素質評估體系是要從整體的角度出發，以信息獲取能力、信息分析能力、信息歸納能力、信息工具使用等為評估項目，對在校生進行整體的信息能力測試，為以后教育教學工作的開展提供依據。

四、總結

通過調查可知，我校學生在信息素養方面還存在較大不足，不能夠熟練的應用信息技術解決問題，缺乏對信息道德和信息法規的正確認識。因此，我們必須明確信息素養的內涵所在，加強師資建設，改革現有的教學模式，以期更好的實現培養目標。

[1]李艷菊,孫挺.高校圖書館與大學生信息道德培養[J].農業網絡信息,2008(11):115-117.

[2]孫衛紅,肖潔,蔣新國. 廣東省高校體育教育專業學生信息素養現狀及提升策略[J].四川體育科學,2013(3):107-110.

Investigation and study on the information literacy education for university students

Gao Long-long

(Qingdao Technological University, Qingdao Shandong, 273400, China)

This paper investigates the information literacy education for university students in Linyi campus of Qingdao Technological University, and analyzes the results from the three aspects, current situation and problems of information literacy education of contemporary college students are summarized, put forward the importance to strengthen the information literacy education, reform the existing teaching structure, increase the information quality evaluation system education strategy.

information literacy; the teaching structure; quality assessment

G640

A

1000-9795（2014）01-0146-01

［責任編輯：劉麗杰］

2013-11-29

高龍龍（1986-），男，山東青島人，從事計算機網絡安全方向的研究。