有關基于學生綜合能力培養的大學體育教學改革分析

宋義忠 薛良磊

(河南師范大學新聯學院 河南鄭州 471000)

有關基于學生綜合能力培養的大學體育教學改革分析

宋義忠 薛良磊

(河南師范大學新聯學院 河南鄭州 471000)

在二十一世紀第一需要的是人才，且是綜合質量的人才。為促進新世紀大學生的全面發展，也需要加強大學體育教育中對大學生基本體育技能的培育，以提高當代大學生的綜合能力，并提高其修養和能力，凸顯新時期高校體育教育的思想。本文在對大學體育教學中學生綜合能力進行培養的基礎上，分析了在大學體育教育中對學生綜合能力進行培養的作用并提供了相關建議，以期促進大學體育教育教學改革，并促進當代大學生的全面發展和成長。

學生綜合能力培養；大學體育教學；改革

引言：二十一世紀是知識主導的世紀，國與國之間的競爭主要是人才的競爭。因此，對人才的綜合能力的培養也越來越重要。高校是培養人才的基礎，必須順應時代潮流，在教育教學改革過程中，培養學生的綜合能力。高校體育教學是高校教學的重要組成部分，對培養學生的綜合能力是非常重要的。新形勢對高校體育教學提出了新的要求，因此，大學體育教學應以提高學生的綜合能力為主要發展目標，并與社會需求相適應。

一、當前大學體育教學中學生綜合能力的培養

1.競爭能力。現代社會是一個競爭的社會，優勝劣汰是市場的基本需求。大學生競爭能力通過各種競爭來比較大學生的綜合能力，是衡量學生能否適應社會的重要標志。由于競爭具有運動的特點，體育教學無疑是大學生提高競爭能力的重要方式。且很多大學生喜歡游戲，競技高校體育教育不僅能滿足學生們的需求，還可以使學生充滿激情，熱情。重視在體育教學中對大學生競爭能力的培養，可以使學生在體育教學中體會到競爭的樂趣，從而提高其競爭能力。

2.團隊合作能力。團隊合作能力是指工作中協調及合作的能力。團隊合作意識對社會的發展非常重要。大學生合作能力的培養是現代高校教育的一個教學目標，有助于提高學生的道德水平。因此，大學體育教學應以責任感和集體榮譽作為驅動力，指導學生溝通的技能，教給學生分享和互相幫助的本領，通過共同分享，共同提高，提高學生的團隊合作能力。

3.創新意識與能力。培養學生的創新意識及能力是教育發展的必然要求。通過體育教學養學生的創新意識和探索精神，是新形勢下對大學體育教學的主要要求。開放性和廣闊的空間是體育教學的主要優勢故應學會使用和保持優勢，體育教師們在傳授體育知識和技能的同時，還應培養學生的好奇心和創造力，使學生自由發揮，大膽創新，為了進一步融入社會打下堅實的基礎

二、提高學生綜合能力的大學體育教學改革的具體措施

1.將嚴格的組織紀律融入大學體育教學改革中。嚴格的組織紀律，是高校體育教學中的較為顯著的外部特征。它不僅可以培養學生們養成良好的學習風格，還能保證大學體育教學目標的良好實現。如果沒有嚴格的組織紀律，一旦學校體育場地器材缺乏，有序的教學活動將不能被保證。在教學時間有限的前提下，如果沒有嚴格的組織紀律，也無法保證教學效果。大學體育教學學習應結合大學生生理、心理特點，并建立嚴格的組織紀律，以創造良好的體育氛圍。

2.注重鍛煉學生們的吃苦耐勞精神，并培養其體育興趣。興趣是學生進行體育活動時最好的老師。對大學生的體育興趣進行培養，不僅是提高大學生體育水平的基礎，也是實現大學體育教學的主要目標的基本路徑。因此，體育教學要以當代大學生的生理和心理特點為基礎，對體育項目的內容，活動的時間、地點和組織形式，必須進行一定的變換。統一體育教學與健身娛樂，結合教學方法的預期效果，盡力培養學生參與各種體育活動的興趣。然而，學生的體育興趣是不一樣的。同樣的體育活動，可能一些學生感興趣，另一部分沒有興趣。在體育教學中，為了有效地提高學生們一些方面的水平，需要培養學生們的吃苦耐勞精神，以取得良好的效果，增加體育教學的效率。

3.將課內外活動充分結合起來。大學學校體育主要由課堂教學和課外活動組成。課堂教學是大學體育教育的主要形式，但不是唯一可以依賴的方式。大學體育教育不僅有體育課堂這一種形式，還有很多課外活動。體育活動的不同也使高校體育教育的目標各有側重，這些目標是是相互補充、相互促進的。高校體育教育是一種有機系統，因此，為提高其整體功能和整體效率，必須采取課堂教學與課外活動相結合的方式。體育教學應結合健身操、練習等課外活動等形式，提高體育教育的整體意識。

三、結語

大學生的綜合能力是必不可少的良好素質，對人格的提升有很大的作用，也是二十一世紀對人才的基本需求。高校體育教育應以大學生綜合能力的培養為目的。高校體育教育必須建立適宜的教育理念，良好的設計體育教學中的各個環節，創造優良的環境。教師應注重培養學生的自主學習和協作精神，激發學生的創新意識，讓學生探索多種解決問題的途徑和方法，從而提高其綜合能力。

[1]趙超.大學生綜合能力培養與高校體育教學改革[J].群文天地,2011(22).

[2]范斌.高校體育專選課程學生綜合能力的培養[J].淮南師范學院學報,2011(03).

[3]林莉.大學體育教學的終極目標——終身體育[J].新西部(下半月),2009(02).

[4]盧華華,徐敬波.大學體育教學與素質教育的探討[J].中國商界(上半月),2010(11).

The university physical education teaching reform to cultivate students' comprehensive ability

Song Yi-zhong, Xue Liang-lei

(Henan Normal University Xinlian Institute, Zhengzhou Henan, 471000, China)

Talent needed in the 21st century, especially the overall quality of talent. In order to promote the all-round development of college students in the new century, it is necessary to strengthen cultivating college students the basic sports skills, prominent the university sports education thought in the new period. This paper analyzes the university sports teaching, the cultivation of students' comprehensive ability to provide the training's advice, hoping to promote the college physical education teaching reform, and promote the comprehensive development and growth of contemporary college students.

cultivate students' comprehensive ability; the university sports teaching; reform

G807

：A

：1000-9795（2014）011-000151-01

［責任編輯：劉 乾］

宋義忠（1985-），男，河南濮陽人，碩士，助教，研究方向：體育人文社會學。

薛良磊(1982-)，男，河南濮陽人，碩士，助教，研究方向：武術理論與方法。