淺議加強新聞工作者古文修養(yǎng)

盛杰

一位新聞界的老前輩說過，新聞工作者要有“兩典一筆”。這是指新聞工作者要精通馬列經典著作，諳熟古典文學、史學等，有一支能縱橫馳騁的妙筆。這話說得十分令人信服，作為新聞工作者來說，除了加強政治理論、職業(yè)道德、新聞業(yè)務、工作作風等修養(yǎng)外，還需要加強古文修養(yǎng)，這樣對新聞采寫、編輯大為有益。

目前新聞工作者隊伍中，年輕的同志比較多，有的同志卻認為，我們在大學時讀過古文，感到搞新聞報道，讀古文是“遠水解不了近渴”；還有的同志說：多看點新聞業(yè)務書是本分，讀那些古典文學、史學用不上。這些看法是患了一種思想上“近視眼”，只看到讀過的古文寫稿時用不上，便草率得出這些結論，偏偏沒有想到自己具有一定的古典文學、史學修養(yǎng)，是新聞工作者從事新聞工作的一項基本功，它會融匯到我們的新聞寫作中，起到點石成金的作用。

新聞工作者要有點古典文學、史學修養(yǎng)，這是許多名記者、名編輯的成功經驗。范長江的《中國的西北角》，行文中對古典文學、史學知識運用自如，隨手拈來，正是說明新聞工作者具有學富五車的古典文學、史學知識的重要。特別值得一提的是毛澤東同志，他在中國現代新聞史上留下了許多光彩奪目的篇章：《中原我軍占領南陽》、《我三十萬大軍勝利南渡長江》、《〈湘江評論〉創(chuàng)刊宣言》、《別了，司徒雷登》等，這些新聞作品之所以今天讀來還令人愛不釋手，正因為他博覽群書，古典文學、史學修養(yǎng)造詣很深，因而寫的新聞報道或撰述的社論顯得才華橫溢，具有很強的感染力。

新聞工作者要多讀些文學名篇，加強文學修養(yǎng)，使自己具有比較扎實的文學基礎，特別是要注意學點古文。謝覺哉同志在同一位新聞記者談話時說過，有古文底子的人同沒有古文底子的人，寫出來的文章不一樣，文言文過硬的人，文字一般比較簡潔、干凈，運用典故自如，比喻比較生動。學是為了用，是為了在它的基礎上有新創(chuàng)造、發(fā)展。抱著這個目的去學，你就會越學越有興味。我們不但可以從古文中擴大視野，豐富知識，增加觀察、分析能力，而且可以從這些富有哲理、寓意深刻的文學作品中得到啟示，錘煉思想，吸收瑰麗多采、富有表現力的語言，使新聞煥發(fā)文采。有一定古文功底的新聞工作者都會有這樣的體會，古文和古詩詞背熟了，有時寫新聞稿時，就會受到啟發(fā)。《石家莊日報》2009年6月9日頭版頭條刊發(fā)的通訊《欒城草農敢鬧海》榮獲第二十屆中國新聞獎報紙通訊一等獎，此稿完成過程是作者、編者和草農在田間地頭聊出來的，大有“開軒面場圃，把酒話桑麻”之愜意，沒有策劃雕琢，一氣呵成。此文立意宏大，凸現當代農民夸父追日般的求富精神，具有給農民立傳的標本意義。這一通訊借助于古典文學、史學知識的寫作方法，具有史詩般的恢宏氣勢，歷史感撲面而來，一股精神力量在感召著人們。

我國古典文學、史學遺產之豐富是舉世罕見的。從先秦諸子、《史》《漢》文章、唐宋八家、晚明小品，直到清朝的桐城、湘鄉(xiāng)。古人留下了大量的文學、史學典籍，是一座無比豐富、璀璨的寶庫。很多膾炙人口的名句格言，出在傳誦千古的名家名篇之中，像諺語一樣流傳在廣大人民口中，傳播于窮鄉(xiāng)僻壤。有些詩很有哲理，已成為人們的警句，如“海內存知已，天涯若比鄰”、“欲窮千里目，更上一層樓”、“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”、“朱門酒肉臭，路有凍死骨”、“野火燒不盡，春風吹又生”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“每逢佳節(jié)倍思親”等等，都給人啟示。古詩詞光輝燦爛，古文則實用性強，意蘊更復雜、多樣。當時那些代表性作家作品，如果放到當時的歷史條件下去考察，他們都是在解放思想、抨擊空虛、挽救頹廢和萎弱，特別是在揭露時弊、關心民瘼、憂國憂族、奮起振興方面表現出了志士仁人之風，形成了我國古代散文始終占據主導地位的優(yōu)良傳統(tǒng)。還有《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等文學名著。這些浩瀚的古典文學、史學都是值得一讀的。但是電視新聞工作者，特別是縣臺電視新聞工作者工作忙，時間緊等原因，不可能一一都讀，筆者認為，不妨選擇一些短小精悍的筆記體文學，先學起來，然后，再學些長一些的古典名著，如《史記》、《漢書》及四大名著等。對詩詞來說，先誦讀一些絕句、律詩，然后循序漸進地學一些長詩。許多古文與新聞極相似，往往數百字，而記人、敘事、繪景、狀物等皆有特色，于新聞寫作大可借鑒。為此，新聞工作者特別是電視新聞工作者多讀些文學作品，有點文學修養(yǎng)是大有好處的。

筆者學了許多古代佳作，發(fā)現一些著名的文學佳作，記敘了不少真人真事、社會軼聞，可以說是古代的新聞。例如：《曹劌論戰(zhàn)》、《童區(qū)寄傳》二篇，記敘的都是真人真事，前者是戰(zhàn)地新聞，后者為人物新聞。《曹劌論戰(zhàn)》雖僅短短二百來字，卻有敘有論，敘事要言不煩，而論戰(zhàn)深中肯綮。“十年春，齊師伐我”，文章僅用七個字就交代了“新聞”發(fā)生的時間、地點、事件。文章對長勺之戰(zhàn)的敘述脈絡清楚，又曲折有致。曹劌見莊公，討論作戰(zhàn)條件，這是戰(zhàn)前；莊公與曹劌同赴長勺，在曹劌指揮下打敗齊軍，這是戰(zhàn)時；曹劌向莊公剖析克敵取勝的原因，這是戰(zhàn)后。看似平鋪直敘，實際卻曲折而有波瀾。曹劌是這次戰(zhàn)爭的中心人物。鄉(xiāng)人勸阻他入見莊公議事，他說：“肉食者鄙，未能遠謀”。僅僅八個字，除了鄙薄權臣，更表現了曹劌的愛國心、責任感和他獨具遠謀的氣度和自信。在討論作戰(zhàn)條件時，他頭腦清醒，判斷恰當，對莊公所談三點，敢于否定，也善于肯定。“可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從”。也僅八個字，就表現了一個諳熟戰(zhàn)事的指揮員英明果斷的作風。字字鏗鏘，堅定有力。齊軍后退時，曹劌“下，視其轍，登，軾而望之”這兩個行為描寫，又表現了曹劌富有經驗，注重實地考察和在弱軍抗擊強敵時所應有的謹慎穩(wěn)重的戰(zhàn)術家風貌。

《曹劌論戰(zhàn)》全文只有222個字，但它的內容有三個方面：第一，它全面地敘述了一個歷史事件——齊、魯的“長勺之戰(zhàn)”，包括了事件的開端、發(fā)展、高潮和結局，而且條理清楚，層次分明；第二，它生動地描繪了曹劌這個人物形象，介紹了他的思想、見識和才干；也刻畫了他的言談行動和聲音笑貌；第三，它深刻地發(fā)揮了戰(zhàn)略的議論，對“敵疲我打”、“一鼓作氣”這樣精辟的理論，結合事實作了簡要生動的闡述，使人非常信服。上述三方面，又有著它們內在的有機聯系，構成了一個整體。只用二百多字寫成的這一短文，便栩栩如生地刻畫了曹劌這一奴隸社會軍事家的形象，這是相當驚人的。讀此文，足可使人于字里行間窺見寫人物新聞、人物特寫的一些規(guī)律。有些電視人物新聞、電視人物專題，看后人物形象不突出，讀了《曹劌論戰(zhàn)》可使人學到如何從言行上寫人，用簡明的文字繪出人物來。

柳宗元的《童區(qū)寄傳》開篇為：“童寄者，彬州蕘牧兒也，行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十之，之虛所賣之。”仿佛是新聞導語。“寄偽兒啼……取刃殺之。……愿以聞于官。”這是“新聞的主體”，記區(qū)寄殺死二賊的經過。“虛吏白州。……豈可近耶?”這是“新聞的結尾”寫刺史對區(qū)寄的看法和處理，以及鄉(xiāng)之行劫縛者對區(qū)寄的看法，從側面映襯了區(qū)寄的機智、勇敢。全文二百五十余字，卻描繪出相當豐富多采的畫面。細讀幾遍，對我們研究如何把社會新聞寫得短而有味提供了一份可貴的教材。讀過柳宗元的《永州八記》中的《始得西山宴游記》、《詁母潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《小石潭記》等文，又可看出古代名家由于細致入微地觀察事物，與一草一木，一泉一石，顏色、聲音、動靜、遠近等，都生動逼真，神妙入微。假如縣臺電視新聞工作者也有這祥的觀察力，采訪拍攝的電視新聞定會個性鮮明、特點突出，避免一般化。

新聞工作者要有點文學修養(yǎng)，必須多讀些文學作品，這本是老生常談的道理，但真正認識并認真實行它確也不易。尤其是持之以恒，深入研究者更為可貴，這正如王安石在《游褒禪山記》所說的那樣，“入之愈深，其進愈難，而其見愈奇”。作為記者編輯要學習古人求思之深，故“往往有得”的治學精神，認識到在客觀條件許可下學習古典文學、史學，必須樹立雄心壯志，才會不避險遠，百折不撓，矢志不渝，勇往直前，最后必定能取得奇?zhèn)ァ⒉煌岔懙某煽儭Ｖ灰M了自己最大的努力，即使暫時沒有達到預期的目的，也決不會因為遭到他人的譏諷而后悔。

新聞工作者學習古典文學、史學，同時也要用當代意識來觀照，從中探索、把握其發(fā)展及藝術創(chuàng)作的規(guī)律，古為今用不但可能，亦是必然的，用處還大得很。讀了古代這些名家的著名古典文學、史學，從其發(fā)展的軌跡來思考，當會感到值得當代新聞寫作進一步借鑒，還有待于不斷提高和超越。從文學精品中去取得營養(yǎng)，絕不是只要重視我國古典文學、史學就足夠了。不懂得應向傳統(tǒng)擷取當然不對，不懂得同時應向外國擷取也是不夠的。