孩子成長(zhǎng)“七需求”

呂家良　林麗華

如何讓教育走進(jìn)孩子的內(nèi)心，觸動(dòng)其真正覺(jué)醒、改進(jìn)、樂(lè)觀、前行？我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該懂得孩子成長(zhǎng)的需求，并智慧踐行，只有這樣，家庭教育才會(huì)春意盎然，充滿(mǎn)生機(jī)。下面，我們結(jié)合教育實(shí)踐和自身感受，談一下孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的七種需求。

1. 孩子成長(zhǎng)需要 空間

這就需要家長(zhǎng)創(chuàng)建和諧寬松的環(huán)境，讓孩子有自己的心靈空間。要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)需從尊重孩子開(kāi)始。如孩子的日記、私信不能偷看，孩子的秘密、隱私不能泄露，孩子交友、涉世的自由不能干預(yù)，孩子的正常愛(ài)好、追求不能剝奪，孩子運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)的時(shí)間不能取消，孩子做錯(cuò)了事情要曉之以理、動(dòng)之以情，不能武斷地責(zé)罵體罰，不能整天一味地要求孩子學(xué)習(xí)而束縛了孩子的自由，不能整天忙于掙錢(qián)而忽視了孩子對(duì)親情的心靈渴望……只有解放了孩子的成長(zhǎng)空間，把家建成親情樂(lè)園，才能使孩子的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，自信向上，樂(lè)觀前行。

2. 孩子成長(zhǎng)需要 理想

理想是孩子心靈世界的陽(yáng)光，理想是孩子刻苦追求的動(dòng)力之源。優(yōu)秀的家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的天賦、智力和興趣，幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，幫助孩子設(shè)想未來(lái)的美好前景。無(wú)論是普通的教師、醫(yī)生、工人、司機(jī)，還是藝術(shù)家、企業(yè)家、作家、明星，只要確定了一個(gè)目標(biāo)，讓孩子心中有夢(mèng)，引領(lǐng)他不斷向前，孩子就會(huì)大有希望。郎朗成為鋼琴家就達(dá)到了父親為其確立的遠(yuǎn)大理想。很多名人都是因?yàn)閺男?shù)立了崇高理想，又經(jīng)過(guò)不懈努力最終成就了輝煌的人生。同時(shí)，要使孩子擁有崇高的理想，必須教育孩子懂得人生的意義和價(jià)值，那就是做一個(gè)有益于社會(huì)和他人的人。為此，孩子要懂得感恩、奉獻(xiàn)、拼搏、進(jìn)取。

3. 孩子成長(zhǎng)需要 習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子健康成長(zhǎng)的基石。什么樣的孩子才算是好孩子？就是要具有良好行為習(xí)慣的孩子，這樣孩子的發(fā)展才是良性循環(huán)的。麻煩的孩子就是養(yǎng)成了一身壞習(xí)慣，這樣的孩子可能會(huì)讓父母不得安寧。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子形成做人、做事、學(xué)習(xí)三種好習(xí)慣。在做人上，要從小培養(yǎng)孩子富有愛(ài)心，讓其懂得感恩和奉獻(xiàn)，愿意付出和回報(bào)。在做事上，要引領(lǐng)孩子誠(chéng)實(shí)守信，一身正氣，遵守原則，具有責(zé)任心，擁有抗挫能力等。在學(xué)習(xí)上，則要教育孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，課前能夠預(yù)習(xí)，課后堅(jiān)持復(fù)習(xí)，不怕學(xué)習(xí)困難等。孩子在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成一系列好習(xí)慣，可以促進(jìn)其基本素質(zhì)的提高，對(duì)健全人格的形成和發(fā)展具有重大意義。

4. 孩子成長(zhǎng)需要 溝通

孩子的性格各不相同，家長(zhǎng)要掌握孩子的性格特點(diǎn)，特別是對(duì)內(nèi)向型性格的孩子，應(yīng)想方設(shè)法創(chuàng)造跟孩子溝通交流的機(jī)會(huì)。如通過(guò)聊天、散步、QQ留言、郵箱發(fā)信、書(shū)面交流等，讓孩子心中的苦悶和訴求能及時(shí)得到釋放，從而感受到來(lái)自父母的真情關(guān)愛(ài)，感懷來(lái)自父母的激勵(lì)所帶來(lái)的力量，這樣才有利于孩子心靈的成長(zhǎng)。曾發(fā)生的多起未成年人殺人案，有很多是在父母的長(zhǎng)期擠壓、打罵下，其心靈發(fā)生了扭曲，最終導(dǎo)致其失去理智，做出了傷人害己的蠢事。家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)有和諧親切的交流，不應(yīng)只是粗暴地命令、壓制、限控。尤其是獨(dú)生子女，他們的精神需求就是被尊重，被理解，被信任，與父母建立朋友式的融洽關(guān)系。可是有不少父母往往不理解孩子的心，會(huì)說(shuō)：“你想要的我都給你了，你還要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的心靈之門(mén)關(guān)閉了，有的甚至永遠(yuǎn)打不開(kāi)。所以家長(zhǎng)和孩子之間最需要的就是要通過(guò)溝通、理解、賞識(shí)、激勵(lì)等來(lái)搭建幸福彩橋，讓教育真正潤(rùn)澤孩子的心靈。

5. 孩子成長(zhǎng)需要 批評(píng)

我們新時(shí)代所提倡的賞識(shí)教育理念也并非全是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，其中也包含著藝術(shù)地批評(píng)孩子。孩子在成長(zhǎng)的道路上，肯定會(huì)在不同時(shí)期出現(xiàn)不同的問(wèn)題，做家長(zhǎng)的必須密切關(guān)注每個(gè)階段孩子的成長(zhǎng)狀況，發(fā)現(xiàn)不良苗頭要及時(shí)潑點(diǎn)“冷水”，及時(shí)提醒，給予批評(píng)幫助。批評(píng)是為了改正不足，讓孩子明白是非曲直。孩子若犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，比如偷錢(qián)等，家長(zhǎng)就是狠狠地揍一頓也未嘗不可，因?yàn)檫@對(duì)孩子記住教訓(xùn)、健康成長(zhǎng)大有好處。批評(píng)要以“尊重孩子人格，不傷孩子自尊”為原則，方式方法需要智慧，如不當(dāng)眾批評(píng)孩子而是單獨(dú)說(shuō)教，即使再?lài)?yán)厲，孩子也能接受。相反，在家人或他人面前訓(xùn)斥孩子，則可能造成逆反心理，教育就不能入心奏效。因此，家長(zhǎng)需要掌握智慧科學(xué)的批評(píng)方法。

6. 孩子成長(zhǎng)需要 體驗(yàn)

孩子成長(zhǎng)的道路上伴有成功的體驗(yàn)，這對(duì)孩子的影響是巨大的，它會(huì)讓孩子蓄滿(mǎn)動(dòng)力，懷揣信心，勇往直前，有助于培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信的品質(zhì)。這就要求家長(zhǎng)千萬(wàn)不能溺愛(ài)孩子，應(yīng)該放手讓孩子去做一些力所能及的事情，體驗(yàn)自己成功的快感。如競(jìng)爭(zhēng)班干部應(yīng)該讓孩子靠自己的實(shí)力和品行贏得師生的肯定，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要通過(guò)找關(guān)系、送禮給班主任來(lái)幫助孩子實(shí)現(xiàn)；對(duì)于學(xué)校安排的遠(yuǎn)足活動(dòng)、軍事夏令營(yíng)、給垃圾安家等勵(lì)志體驗(yàn)活動(dòng)，家長(zhǎng)不能害怕孩子吃苦而不支持，或者到學(xué)校幫孩子去做等；對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的在家庭中“我為親人送溫情”活動(dòng)，家長(zhǎng)要積極配合，對(duì)于孩子洗衣、做飯、倒垃圾、拖地板等行為，要予以贊揚(yáng)。家長(zhǎng)不能怕耽誤學(xué)習(xí)而告訴孩子：“只要你學(xué)習(xí)好就行了，其他的都不用你管。”家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子體驗(yàn)到“我能行”的成功感和自豪感。家長(zhǎng)應(yīng)該引領(lǐng)孩子樹(shù)立“太好了”的陽(yáng)光心態(tài)，笑迎生活中的凄風(fēng)苦雨，懂得“梅花香自苦寒來(lái)”的真諦。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣去發(fā)展文化學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈，還是武術(shù)、球類(lèi)、棋類(lèi)等，都要持之以恒，力求最大的發(fā)展。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子敢于展現(xiàn)自我，走向競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)，不怕挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)獲得成功的體驗(yàn)。孩子人生中最重要的禮物就是體驗(yàn)成功，這能凝聚信心和力量，使孩子不斷走向新的彼岸。

7. 孩子成長(zhǎng)需要 肯定

每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都渴望得到肯定。賞識(shí)和肯定是孩子生命中的陽(yáng)光。家長(zhǎng)應(yīng)該信任孩子的潛在力量，相信孩子一定擁有可貴的亮點(diǎn)。無(wú)論是品行端正、誠(chéng)實(shí)守信、天真純潔，還是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜愛(ài)藝術(shù)、擅長(zhǎng)體育，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處，家長(zhǎng)就應(yīng)該牢牢地捕捉住，給予鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子樹(shù)立自信，并以此為原點(diǎn)，輔導(dǎo)、帶動(dòng)孩子其他方面的進(jìn)步和發(fā)展。此時(shí)，家長(zhǎng)的一句“你真了不起”“你真棒”“你長(zhǎng)大了，懂事了”……都會(huì)讓孩子信心滿(mǎn)懷，充滿(mǎn)動(dòng)力。但家長(zhǎng)夸孩子要真正會(huì)夸，不能簡(jiǎn)單地“戴高帽子”，要恰如其分。只有針對(duì)孩子真正具有的優(yōu)點(diǎn)去夸、去肯定，孩子才會(huì)變得更好。只要家長(zhǎng)用心去指導(dǎo)孩子，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子不斷地完善自己，孩子就會(huì)充滿(mǎn)自信。即使犯了錯(cuò)誤甚至犯罪的孩子，肯定他們身上的優(yōu)點(diǎn)，充滿(mǎn)希望的鼓勵(lì)也會(huì)促使他們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。所以，作為家長(zhǎng)一定不能吝嗇自己的贊美，要善用鼓勵(lì)讓孩子走向希望的明天。

【編輯：吳萬(wàn)夫】