高職學生就業價值取向的調查研究

□付 丹 魯 娜

就業價值取向是人們在一定歷史條件下，在就業過程中對職業價值追求、定位、評價和選擇的一種傾向性態度[1]。近年來，國內大量學者就大學生就業價值取向和職業價值觀進行了調查與分析，并通過自編問卷來進行相關的實證研究。如梁龍娟和佘賢君對當代大學生就業標準進行了研究，發現大學生的就業標準主要涉及工作發展前景、 工資收入、個人潛能的發揮、住房、工作單位所在地、工作與所學專業的相關性、工作量以及個體興趣等[2]。而單春曉從大學生畢業后的去向選擇、擇業標準、擇業地區意向、擇業單位性質意向、擇業薪酬期望、對擇業影響因素的評價等六個方面，綜合考察高等教育擴招后大學生就業價值取向的變化趨勢并進行分析，得出加強大學生就業價值觀教育引導的若干思路[3]。此外，方俐洛和凌文輇等對中國職業興趣量表的建構作了大量的研究并得出一些有益的成果[4]。應該說目前大量學者所做的研究都是采用不同的測量工具，對大學生就業價值取向進行了不同程度的分析和研究，因而所得出的結論也存在一定的差異性。

以往對大學生就業價值取向的研究在研究方法上基本采用自編問卷進行問卷調查， 在研究對象以綜合大學的大學生為主， 專門針對高職學生的調查研究則較少。本研究主要以醫學院校高職學生為調查對象，采用自編問卷對高職學生就業價值取向進行調查，旨在為解決當前大學生就業難問題提供參考信息。

一、調查的對象與方法

（一）對象

江西某醫學院校大學生350 名， 其中本科生152 人，高職生198 人。 發放正式問卷350 份，回收342 份，回收率為97%。 根據問卷作答情況進一步剔除無效問卷12 份，本次問卷調查有效率為96%。從被試性別上劃分，男生158 人，女生172 人；從被試專業類別上分，理工類專業學生95 人，文科類專業學生97 人，醫學類專業學生100 人，其他類專業學生38 人；從被試生源來分，來自城市（包括縣城）的學生146 人，來自農村的學生184 人。

（二）研究工具

本研究采用自編《大學生就業價值取向問卷》，包括問卷內容涉及大學生畢業后的自我成長、職業影響力、職業穩定性、職業薪酬水平、擇業影響因素等5 個維度，共25 題。 問卷采用Likert 5 點計分法，其中：1分(完全不同意)、2 分(不太同意)、3 分(不清楚)、4 分(比較同意)、5 分(完全同意)。問卷包括被試的人口統計學情況和題項兩個部分。 通過對問卷進行因素分析，獲得5 個主要因素，方差累積貢獻率為73.34%，對因變量的影響力較大。進一步對問卷進行了內部一致性信度分析，問卷總體一致性信度為0.84，各維度分半信度為：自我成長0.76，職業影響力0.79，職業穩定性0.69，職業薪酬水平0.82，擇業影響因素0.73。同時，邀請5 名教育學、心理學和就業指導中心專家對問卷的內容進行評定。 本問卷采用內容效度指標（CVI）來評價該問卷的效度高低。 首先，專家組以文字形式評價評定，由專家對問卷內容的合適性進行判斷。其次，專家兩兩配對成組，分別計算各組中兩個專家都認為相關的條目數占總條目數的百分比。最終得出本問卷的內容效度指數為0.81。因此，本問卷具有較好的信、效度指標，符合心理測量學標準。

（三）研究步驟

本次研究由5 名受過訓練的主試在晚自習和周末時間， 按照被試自愿參加的原則隨機抽取了350名在校大學生進行問卷調查，要求被試在20 分鐘以內完成調查，并對完成問卷的被試贈送紀念品1 份。

數據處理采用SPSS 19. 0 軟件對數據進行統計分析和數據處理。

二、調查結果

表1 大學生就業價值取向基本情況表

由表1 可知，影響醫學院校大學生就業價值取向的因素依次是自我成長、職業影響力、職業穩定性、擇業影響因素和職業薪酬水平。

表2 不同性別大學生就業價值取向的差異

表2 顯示，男女生在職業穩定性和職業影響力因素上存在顯著差異，女生比男生更傾向選擇較為穩定的職業，而男生比女生更注重所選職業的社會地位和名譽等。

表3 不同學歷層次大學生就業價值取向的差異

表3 顯示， 本科生與高職生在職業穩定性、職業影響力和薪酬水平三方面存在顯著差異。本科生均比高職生更注重所選職業的穩定性、影響力和薪酬水平。

表4 不同學科大學生就業價值取向的差異

由表4 可知，不同學科大學生的就業價值取向在職業影響力和職業薪酬水平兩方面存在差異。人文、醫學類專業學生比理工和其他專業學生更注重職業的影響力。按職業薪酬期望水平的高低來分依次是：醫學類、理工類、人文類和其他類學生。

表5 不同生源大學生就業價值取向的差異

表5 顯示，來自城市和農村的大學生在職業影響力和職業薪酬水平期望上存在差異。農村大學生認為職業的影響力比城市大學生更重要，而城市大學生則對職業薪酬水平的期望更高。

三、討論

（一）大學生就業價值取向問卷的編制

大學生就業價值取向問卷的編制是在廣泛搜集大學生就業價值觀等問題的基礎上，由5 名教育學、心理學和就業指導中心專家對問卷的內容進行評定。 根據心理測量學標準，對該問卷進行內部一致性信度和內容效度檢驗， 兩者分別為0.84 和0.81。 該結果表明，編制的大學生就業價值取向問卷具有較好的信效度指標，能有效地測量大學生的就業價值取向和觀念。 該問卷有25 個項目，5 個因素，分別為自我成長、職業影響力、職業穩定性、職業薪酬水平和擇業影響因素。國內相關學者就大學生就業觀等問題編制了許多測量工具，如鄭倫仁和竇繼平將職業價值觀分為進取心、經濟價值、聲望、自主性和工作穩定性等5 種因素。 其中，進取心為最大的影響因素[5]；王天營等人認為大學生就業價值取向最應考慮的因素是：薪酬、工作環境、工作地域、個人發展空間、與所學專業一致、其他，薪酬成為影響大學生就業價值取向的最大因素[6]。 可以說不同時期和不同群體大學生的就業價值取向仍存在一定差異。

（二）大學生就業價值取向的差異分析

1.大學生都認為職業對他們的自我成長的影響是他們擇業的首要影響因素。這是因為大學生剛步入社會， 他們今后的職業生涯之路還很漫長，職業對他們工作能力與經驗的培養以及他們職業的發展尤為重要。職業影響力代表的是該職業的聲譽和社會地位等， 代表著大學生重要的工作履歷，在一定程度上能促進大學生更好地自我發展。值得一提的是， 在本次調查中職業薪酬水平只排在第四位，這說明在當今就業困難的大背景下，大學生們普遍較為理性和成熟，不過分看重暫時的職業待遇和福利等，而是以個人的長遠發展為目標，以現實的就業環境為依據。

2.女生比男生更傾向選擇較為穩定的職業，而男生比女生更注重所選職業的社會地位和名譽等。這是因為女大學生就業壓力更大、更容易受性別歧視，因此更希望找到一份安穩的工作，而男大學生則把事業的發展看得更重要，注重職業本身的社會影響力及對自我發展的影響力

3.本科生均比高職生更注重所選職業的穩定性、影響力和薪酬水平。 這是因為高職生在學歷層次上與本科生存在明顯差距，因而他們的擇業標準比較低、擇業觀念更現實。 他們普遍采用的作法是先就業再擇業， 而不是一開始就對職業要求過多。這也可以解釋為什么有些高職生的就業率比本科生還要高。

4.按不同專業學生對職業薪酬期望水平的高低來分依次是：醫學類、理工類、人文類和其他類學生。這可能是因為醫學類和理工類大學生的就業機會多、就業空間大，因而他們對薪酬的要求就更高，而人文和其他類學生擇業方面沒有優勢，對薪酬的期望水平也較低。

5.來自城市和農村的大學生在職業影響力和職業薪酬水平期望上存在差異。 農村大學生認為職業的影響力比城市大學生更重要， 而城市大學生則對職業薪酬水平的期望更高。 這可能與不同來源大學生本身的社會環境和家庭環境有關。 來自城市的大學生因消費水平比農村大學生更高，因而對職業薪酬水平的期望會更高。 而農村大學生對職業薪酬要求不高， 但對職業自身的影響力則要求更高，因為他們認為這更能體現個人價值、實現個人愿望。

通過對本次調查研究的分析可以看出，大學生的就業價值取向逐漸呈現多元化和差異化的趨勢。大學生雖然追求自己的理想、愿望，但會兼顧自身條件和現實環境； 雖然追求較為理想化的薪酬待遇，但已經能夠擺正心態、放低姿態；雖然存在急功近利、看重物質利益的思想，但還能以國家和社會發展的需求為重；雖然缺乏艱苦奮斗的品質與創業精神， 但能正視就業過程中存在的種種困難和挑戰。 總之，當代大學生的就業價值取向在整體上來說是健康的、積極向上的，但仍然存在一些不合理和不現實的消極取向和盲目行為。如何正確引導大學生產生正確的就業價值取向和合理的就業價值觀念，是國家、社會、高校和家庭所共同面臨的重要問題。

[1]沈東華.當前大學生就業價值取向變化及對策探討[J].黑龍江高教研究，2014（238）：123-125.

[2]梁龍娟，佘賢君.大學生擇業標準調查[J].吉林教育科學， 1999（9）1：22-24.

[3]單春曉.社會轉型期我國大學生就業價值觀教育研究[D].沈陽：沈陽師范大學，2014.

[4]方俐洛，等.HOLLAND 式中國職業興趣量表的建構[J].心理學報，1999（3）：113-119.

[5]鄭倫仁，竇繼平.當代大學生職業價值觀的定量比較研究[J].西南師范大學學報(哲學社會科學版)，1999（2）：66-68.

[6]王天營，李玉淑.大學生就業價值取向實證研究——基于性別、生源地和年級的差異[J].理論前沿，2014（2）：33-38.