戲曲打擊樂的傳統教學與現代教學之研究

肖海默

中國自產生戲曲以來，戲曲音樂的伴奏就具有非常重要的地位，而打擊樂器的伴奏又在戲曲樂隊中占及其重的比例，但是，以前戲曲打擊樂都學都是以師父帶徒弟，口傳心授為主，解放后隨著國家對戲曲的重視，也在逐步的改變著這種陳舊的教學手段，尤其改革開放以來，逐漸的些西方音樂和教學元素，使打擊樂器演奏更加完善。

一、了解打擊樂器的演奏在戲曲音樂伴奏中的作用與地位

打擊樂器演奏是必不可少的組成部分，它可以豐富劇目的表現手段，增強演員表演的感染力，豐富樂器的種類，加強管理及掌握音樂和劇目的節奏感。

傳統藝術的教學已逐漸受到政府和社會大眾的重視，無論在傳統音樂、傳統戲曲、繪畫、民俗技藝各方面，都廣泛的將其涵蓋在教學項目及課程之中，這樣的趨勢，對我們戲曲教育來說，是學生之福。在從事教學工作幾年的經驗來說，傳統藝術的教學，教學指導上所提供的資料，或為過于簡單，或為不盡詳實，千萬教師教學上未能充分獲得足夠的教學資源與先進知識從事教學活動，如此教學品質常常會陷于簡略、粗糙。

由于戲曲教學的范圍很廣，在此并無足夠能力作全面的探討，因此謹就現代戲曲打擊樂教學課為主，來談談戲曲傳統教學和現代教學中我們可以注意到的一些問題。傳統戲曲的取材源自民間生活，其表演形式與生活中的各種動作息息相關，所以其表演的動作，基本上都是將生活中的動作予以加工，使其成為舞蹈化的動作，而唱腔和念白則是將生活中的語言表現方式予以加工，使其音樂化，經過這樣的程序，使能達到藝術境界。

二、了解傳統戲曲表演的程式

在傳統戲曲表演形式中，有一種相當重要的形式，就是（程式化）、將許多身段動作的組合，或是音樂段落的組合作為一個個表演程式，并以之代表不同的含義。因此可以將同一程式用在許多不同的劇目之中，并能表達各種情景，鑼鼓和唱腔的結構以及行當表現等，都可視之為一套套的程式，因此戲曲欣賞的重要條件之一，就是熟悉程式，這對教學尤其重要。

文武場就是戲曲的伴奏樂隊，又稱為場面或后場，武場分為文場及武場，文場指的是絲竹管弦等旋律樂器。而武場指的是金石革木等打擊樂器，文場的旋律樂器，在各種不同的傳統紅曲中有不同的樂器種類。而傳統紅曲中的鑼鼓打擊樂則具有十分重要的舞臺作用，甚至可說是舞臺表演中不可或缺的一環，那這些打擊樂在戲曲演出中到底有哪些作用呢？以中國大百科全書中所列為例，將鑼鼓的功用分為下列幾項：配合身段動作：角色的上下場、和在場上的動作表演，都依照角色行當、人物身分、性格、感情、行動和其所處規定情景，需要用不同的鑼鼓點子給予配合，以幫助表現身段動作的規整性和情節情緒上的連貫性，具體體現是：引導和結束唱腔，伴奏念白、加強語氣，烘托氣氛、宣染情緒。

三、了解戲曲打擊樂現代教學標準目標

“綜合素質”是我們將涉獵的范圍。內容不再僅限打擊樂伴奏。應該包括音樂，舞蹈、劇情、藝術等?！八刭|”是我們的目標、宗旨，不但要培養學生的感知反應能力、領悟能力、身體各部位或心腦的協調能力、記憶力、創造力、交流溝通能力等等，同時培養學生在演奏方面最基本的素養：感覺、表現、創編的能力，這是藝術的本質，而非好些關于劇目的概念。如果把對戲曲音樂的感受、理解、鑒賞、表現、創造等能力看作是戲曲音樂的一種綜合素質，那么，每一種能力都與其他能力的發展相關。

四、了解幾種教學手段

（一）打擊樂是聽覺藝術和感知藝術，聽覺體驗和感覺體驗是學習音樂的基礎。發展學生的音樂聽覺和感覺人物劇情應貫穿于打擊樂教學的全部活動中。

教學要引導學生喜愛打擊音樂，加深對音樂和劇目的理解，充分挖掘音樂作品和劇目所蘊涵的美，用自己以戲曲的感情激發學生的情感共鳴：不斷提高音樂教學技能，用自己的語言和動作示范，將音樂的美傳達給學生，讓學生在藝術的氛圍中獲得審美的愉悅。

（二）注意音樂教學各領域之間的有機聯系

音樂與教學是一個相互聯系整體。教師應全面理解和提高學生的素質。例如“打擊樂與弦樂的伴奏關系”。音樂表現的過程同時也是音樂感受和培養、展示創造力的過程，音樂感受與鑒賞能力的提高，可以豐富劇目的音樂的表現，促進音樂創造力的發展。

（三）面向全體學生，注意因材施教

課堂教學是學習音樂的主要渠道，老師要為全體學生提供足夠的教學時間、空間和條件。學生能力的主觀差異，要求老師對所有學生給予學生因材施教，調動學生的學習主觀積極性

（四）恰當動作現代教育技術手段

教師在教學中要針對學科特點，結合教學實際恰當地運用現代教育技術手段，調動學生的多種感官體驗音樂、感悟音樂，使學生的形象思維得到充分的發展，做到現代教育技術與學科教學的整合。通過多樣化的資源學習音樂，獲得創新的學習成果。

創造，是藝術的生命，而神韻，則是藝術的靈魂?！疤岢珟熒?，以學生自主學習為主”，體現教育觀念的轉變。通過音樂感受與鑒賞的學習，培養學生的審美感知，豐富審美情感，發展審美想象，深化審美理解，有效地提高學生的音樂伴奏和審美能力。endprint