清唱劇《雷鋒》的社會意義及實踐價值

★文／程 巖

清唱劇《雷鋒》的社會意義及實踐價值

★文／程 巖

經過近一年的精心策劃和參演師生的刻苦排練，由沈陽師范大學音樂學院與沈陽軍區政治部前進文工團聯合創作演出的清唱劇《雷鋒》于2013年12月19日至22日，在沈陽師范大學星河劇場隆重上演，并連續演出四場。雷鋒這個名字，曾經是一個時代的精神標桿，他所代表的助人為樂、大公無私的精神，教育和激勵了幾代中國人。贊美雷鋒精神、講述雷鋒故事的影視劇、歌舞劇不勝枚舉，以清唱劇形式在舞臺上呈現尚屬首次，形式新穎、寓意深刻，為全國首創。清唱劇《雷鋒》通過獨唱、重唱及合唱，分別展現了雷鋒參軍、訓練投彈、讀書學習、勞動推磚、捐款、入黨等十多個雷鋒入伍后的學習、生活場景。一個半小時的演出開啟了塵封五十年的記憶，翻閱雷鋒的真實生活，走進雷鋒年輕的心靈，感受雷鋒在平凡中彰顯出的偉大精神。

一、創演背景

隨著時代的進步，科技的發展，當今世界在縮短物理距離、節約時間的同時也讓我們失去了許多面對面交流的機會。人情變得冷淡，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼變質了，與人方便與己方便成了互相利用的通行證。我們的價值觀、評判標準甚至也被扭曲，一些自古以來被景仰、崇拜和學習的榜樣為越來越多的人所不解。但是，無論時空如何變換，那些推動社會進步的正確價值取向沒有變，那些人類追求的真善美本質沒有變。雖然雷鋒精神被越來越多的人所淡忘，但雷鋒精神在一些社會事件中仍有所體現。雷鋒精神以超越時空的力量成為社會發展中最寶貴的精神財富之一。雷鋒精神，是中國共產黨的精神坐標，是中國共產黨踐行“全心全意為人民服務”宗旨的人格化和時代化，是時代精神的精華。雷鋒精神是中華傳統美德與中華時代精神的統一，體現了社會主義精神文明的巨大感召力和文化穿透力，是中華文化精神寶庫中的巨大財富。他是一股源遠流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，并克服了自身的歷史局限，成為了先進思想文化的重要組成部分。雷鋒的名字已經超越了空間和文化的界限，全世界的人民在不同的國度用不同語言傳誦著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠學習他的精神，用行動詮釋著他的精神。雷鋒是中國的，但雷鋒精神應該為世界人民所擁有。無論你從事何種職業，都應該將雷鋒精神發揚光大。只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。我們有什么理由能讓這種偉大崇高、流傳世界的精神消失在歷史的長河中？有什么理由不去成為學習和傳播雷鋒精神的主力軍？有什么理由不高擎著雷鋒精神的火炬與時代共同邁步？

為弘揚雷鋒精神，廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善的基本道德規范，共建文明道德風尚，為推動科學發展、促進社會和諧提供有力的思想道德支撐，沈陽軍區政治部前進文工團與沈陽師范大學的強強聯合，花費一年時間創作、排練出一部以“弘揚雷鋒精神 建設心靈家園”為主題的清唱劇《雷鋒》，并成功將其搬上舞臺。

清唱劇《雷鋒》是一部緊貼時代發展，謳歌時代經典，弘揚時代精神的優秀作品，是培育當代青年樹立社會主義核心價值觀的生動教材。整部作品通過序曲、第一幕、第二幕、第三幕、尾聲五部分來展示雷鋒平凡而光輝的人生，其中有參軍、出征、投彈、讀書、推磚、捐款、走進暴風雨、入黨、送大爺等15個場景。為了使該劇更具感染力，劇中增加了二人轉、搖滾樂等音樂元素。清唱劇《雷鋒》兼具優美、通俗之品格，能讓不同文化水平者共同欣賞，易于接受。

二、社會價值

1．首創軍隊文藝團體與高校合作新模式。

此次沈陽師范大學音樂學院與沈陽軍區政治部前進文工團的合作，開創了高校與軍隊文藝團體合作的新模式。2013年5月，沈陽師范大學音樂學院與沈陽軍區政治部前進文工團簽訂了清唱劇《雷鋒》的合作協議，既解決了軍隊藝術團體因演職人員不足，排演劇目受到局限的困難，又為高校深化實踐教學改革拓寬了新思路，提升了人才培養質量，增強學生為社會服務的責任感和能力。

2．弘揚雷鋒精神，校正社會中存在的道德缺失現象，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

雷鋒精神表現為理想堅定，不斷追求進步的進取態度和政治熱忱。雷鋒精神的實質和核心是全心全意為人民服務，自覺把有限的生命投入到無限為人民服務中去，這正是貫穿雷鋒一生最突出、最動人的主旋律。雷鋒先后當過農業社的記工員、縣鄉政府的通信員、農場的拖拉機手、工廠的推土機手、人民解放軍的汽車兵。無論在什么崗位上，他都以對黨、對人民、對祖國的無限熱愛，出色地完成組織交給的每一項任務。雷鋒始終堅持對待同志像春天般溫暖，積極把滿腔熱情奉獻給社會。50多年來，雷鋒精神有力地促進了全社會良好道德風尚的形成，推動了社會主義建設和改革事業的發展。

不容否認，當今社會在我們以經濟建設為中心發展社會主義市場經濟的過程中，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻的精神很多時候已經逐漸被人們淡忘，在生活中講排場、擺闊氣、比待遇、人與人之間的冷漠自私卻大行其道，大家看在眼里、記在心上，最容易被價值觀尚未形成的年輕人所仿效。雷鋒毫不利己、專門利人的品質一度遭到譏諷。實踐證明，雖然我們以經濟建設為中心，但如果我們的社會追求利益的標桿超越追求道德的標桿，后果不堪設想。當前，我們尤其需要弘揚雷鋒精神，高高樹立起社會的道德標桿。

清唱劇《雷鋒》恰逢此時搬上舞臺，為當代青年學習雷鋒精神、重塑正確的價值觀提供了正面教材。在清唱劇《雷鋒》的排練和演出期間，在絢麗的舞臺燈光背后，每一位演職人員都是“雷鋒精神”的縮影。沈陽師范大學音樂學院共有150余位師生參與了清唱劇《雷鋒》的排練和演出。學生們去雷鋒紀念館參觀并深入了解了雷鋒的事跡，到雷鋒生活和戰斗過的地方感受雷鋒精神。為了排演好《雷鋒》，參演師生從2013年5月開始，放棄休息時間，每天排練至深夜，老師和學生們在排練中感受著雷鋒精神，踐行著雷鋒精神。扮演易秀珍的演員胡曉杰老師強忍著奶奶去世的悲痛，仍然堅守在舞臺上，從未缺席過一次排練。雷鋒的扮演者羨濤老師身患感冒，仍帶病堅持演出。他們說排演過程也是學雷鋒的過程。

榜樣的力量是無窮的，此次清唱劇《雷鋒》在沈陽師范大學演出，受到廣大觀眾的贊譽。觀眾多為青年學生，大家通過觀看清唱劇《雷鋒》，詳細了解了雷鋒和雷鋒精神。大學生作為我國社會主義事業的接班人，其樹立什么樣的價值觀念以及踐行什么樣的道德觀，不僅僅是關系到個人人生道路的事，而且是關系到國家未來以及社會主義事業成敗的大計。而雷鋒精神作為一種道德范式，其不僅能夠代表當下的道德價值觀念，又具有廣泛的群眾基礎，對于當代大學生來說無疑是一種不容忽視的德育資源。重新激活雷鋒精神的道德影響力，讓其深入大學生群體，成為當前一個具有時代性和重要意義的課題。

3．以高雅藝術的形式詮釋雷鋒精神。

清唱劇《雷鋒》2013年12月19日至22日連續公益演出4場，每場演出都座無虛席，受到觀眾和專家們的好評。同學們觀看演出后，覺得能夠在大學校園內如此近距離觀賞到這樣盛大的音樂清唱劇感覺十分震撼。演出不僅讓大家對清唱劇這種音樂形式有了了解，提高了藝術修養。同時更讓“雷鋒”這個時代人物的形象在大家內心更加真實和立體，他平凡而偉大的事跡更加鮮活豐富，深深烙印在大家的心中。再一次深刻感到雷鋒不是“傻子”，而是胸懷堅定信仰，散發著熱愛祖國和人民、奉獻社會的偉大人格魅力。

此次演出不僅讓大家對清唱劇這種音樂形式有所了解，進一步提高了大家的藝術修養，同時對弘揚社會正能量，引導社會價值導向，讓更多的年輕人記住歷史，牢記雷鋒精神起到了推動作用。

三、實踐意義

在清唱劇《雷鋒》的排演過程中，師生們把實踐教學融入其中，在排練中實踐，在實踐中教學。參演師生紛紛感言，清唱劇《雷鋒》為大家提供了一個展現自我和完善自我的平臺，青年教師通過排演豐富了自己的舞臺表演和實踐教學經驗，為今后的教育教學工作獲得了第一手資料；學生們通過參加排演也積累了豐富的舞臺表演經驗，為今后的學習和走上工作崗位奠定了堅實的基礎。

師生反響熱烈。參演的師生們熱情高漲，大家紛紛感言，認為排演清唱劇《雷鋒》為他們提供了一個展現自我和學習提高的平臺。每場演出結束后，都是全場掌聲雷動，觀眾久久不愿離去。教育部藝術教育委員會秘書長谷公勝稱贊清唱劇《雷鋒》：聲情并茂唱雷鋒，學子士兵意氣宏，精益求精竿百尺，創新文化奏黃鐘。

沈師大學子觀看演出后，紛紛感到能夠在大學校園內如此近距離觀賞到清唱劇《雷鋒》這樣一部編排新穎，場面震撼，感人至深，處處傳遞著正能量的作品，不僅提高了大家的藝術修養，更讓每個人的心靈受到了一次深深的洗禮，雷鋒精神將激勵著青年學子學會奉獻，敢于吃苦，做一個合格的大學生和公民。