大學生時事政治關注度的調查與思考
——以川北醫學院為例

昝雪琴 余萌 陳霄 駱夢倩 羅樂 李微微

(川北醫學院醫學檢驗系,四川南充 637000)

大學生時事政治關注度的調查與思考
——以川北醫學院為例

昝雪琴 余萌 陳霄 駱夢倩 羅樂 李微微

(川北醫學院醫學檢驗系,四川南充 637000)

當下國際國內不斷變化的形勢中到處蘊含著生機與挑戰,給當代大學生提供了許多發展的機遇,因此大學生應當積極關注時事政治。為了了解大學生對時事政治的關注情況,提高大學生的時政意識,對我校大學生采取問卷調查方式進行了抽樣調查,調查結果顯示我校大部分學生對時政有一定的關注,但關注度不夠,缺乏深度思考,且主動性不足。對此提出學校應加大教育力度,構建完善時事教育平臺,同時社會媒體發揮積極的輿論導向作用,引導提高大學生關注時政的積極性等可行性建議。

大學生 時政關注度 調查分析

從黨的十六大開始，黨中央作出了“二十一世紀頭二十年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰略機遇期”[1]的科學判斷，并在接下來的十年中抓住這一機遇并取得了巨大成就，同時中共十八大上胡錦濤同志再次提出“綜觀國際國內大勢，我國發展仍處于可以大有作為的重要戰略機遇期”[1]。這提示著在國內外不斷變化的形勢中到處蘊含著生機與挑戰，同時也給當代大學生提供了許多發展的機遇。然而只有積極關注時事政治才能使當今大學生準確地把握國內外形勢和政策動態，準確判斷重要戰略機遇內涵和條件的變化，才能在不斷變化的形勢中發現并抓住機遇從而更好地應對挑戰，提高自我。所以當代大學生應當積極了解和關注時事政治，不能兩耳不聞窗外事。為此我們做了此次調查分析。

1 調查對象與方法

本次調查主要是以川北醫學院的在校學生為調查對象，自行設計調查問卷(關于我校大學生對時事政治關注情況的調查)作為調查工具，隨機抽樣在校學生共600人，累計發放問卷共600份，獨立完成回收后，經審查有效問卷為546份，有效回收率為91%，符合統計學標準。統計采用SPASS 17.0軟件整理分析，進行描述性統計。

2 調查內容與數據

2.1 同學們對時事政治的關注度情況

從圖1可知，對于各種類型的新聞的關注度，雖然娛樂新聞仍是大學生關注的熱點，占32.4%，但時事政治新聞的關注度卻占據了最大比重39%。并且對300名同學調查發現，共有80.7%的同學認為有必要或非常有必要關注時政，僅有19.3%的同學認為一般或沒必要關注。

2.2 同學們關注時事政治的時間和頻率

經調查知，只有25.0%的同學們經常關注時事政治，并且調查顯示僅有55.4%的同學表示平時會主動關注時事政治，可見同學們關注時政的主動性和積極性還有待提高。

2.3 同學們關注時事政治的途徑

由表1可以看出同學獲取時政熱點的途徑多樣，其中網絡途徑對于同學對時政熱點獲取的影響最大，其次是電視途徑，而報紙雜志、廣播、老師講述、親友朋友談論等傳統方式的影響只是分別占一小部分。

2.4 同學們關注時事政治的目的

由圖2可知，大學生關注時政的主要目的各有不同，59.5%的同學是為了開拓視野增加見聞，各有16.4%和7.8%的同學分別是出于興趣愛好以及學習和課程需要，同時依然有16.4%的同學是由于沒事時消遣。說明大學生關注時事政治的最主要原因還是為了開拓視野。

2.5 同學們關注時事政治的深度

由表2分析可知同學們雖然平時會關注時政，但其深度不夠，只是很粗略地了解個大概，缺乏深度思考。并且調查顯示有74.3%的同學表示面對一些時政事件時容易受外界的影響，表明大部分同學政治思想成熟度不高。

3 調查結果分析

通過綜合分析可知，大學生平時對時事政治有一定的關注和了解，并且有一個正確的對待時事政治的態度，大部分同學都認為當代大學生有關注時政的必要。但調查同時顯示出其中存在的一些問題與不足。

(1)大學生關注時事政治的積極性和主動性不高。雖然大部分同學平時會關注時政新聞，對其有一定的關注和了解，但關注的頻率并不高，只有一小部分同學表明會經常關注時政新聞，同時僅有一半的同學表示平時會主動關注。說明大學生關注時事政治時積極主動性不高，未能充分發揮自己的主觀能動性。雖然在一定程度上大學生能意識到關注時政的必要性，但思想上還并未引起高度的重視，缺乏實際行動。時政意識還有待提高，因此應當加強時事政治的宣傳和教育力度，培養大學生的政治素養，使大學生在思想和行動上能保持統一，積極地關注時事政治，掌握國際國內的形勢變化。

(2)大學生的政治思想成熟度不高，在面對一些時政新聞時缺乏深度思考，容易受外界的影響。大學生雖已具備獨立思考的能力，但由于處在學校，缺乏相應的社會經驗，大部分同學在思想上還并不成熟，對于一些問題的看法也比較稚嫩和膚淺。因此在面對一些時政新聞時如果缺乏自我思考，沒有自己的看法或觀點就很容易受到外界其它因素的影響，改變自己的態度和立場。因此大學生應養成善于思考的習慣，培養自己深入分析問題的能力，不斷提高自己的政治思想成熟度。

(3)學校未構建完善的時事政治教育平臺，在積極引導大學生主動關注時事政治方面還有所欠缺。雖然學校有開設形勢與政策這門課程，但課程設置并不規律，沒有固定的時間，課時也較少。任課老師的專業素質也是一個重要影響因素，一些老師并不具備相關的專業知識，因此上課時常常缺乏生動性以及講解不清導致同學們缺乏學習的興趣。所以高校應當加大教育力度，建設時政教育平臺，積極引導大學生主動學習把握，以此提高大學生對時事政治的關注度。

(4)隨著時代的發展，當今社會大眾娛樂化的傾向越來越明顯，一些社會媒體未能充分發揮其正確的輿論導向作用，娛樂化程度加重，導致在當今快節奏的社會環境下，大學生對時事政治的關注為娛樂新聞取代。

表1 大學生認為最能引起人們關注的獲取時政熱點的途徑(不定項選擇,%)

表2 大學生對時事政治關注的深度(%)

4 可行性建議

4.1 加大教育力度,建設完善時政教育平臺

在進行專業教育的同時，高校應當加大時事政治的教育力度，建設完善時政教育平臺。因為時事政治教育是培養大學生對時事政治的興趣和提高大學生政治素質的主要途徑。應規范開設時事政治教育課程，規律設置課程時間，與專業課同樣正規進行。可以精選課程內容，但不能縮減課時，以此提高大學生對時事政治的重視。同時建立一支專業的教師隊伍，對老師進行相關培訓以提高老師的授課水平，增加課堂的活躍性，從而提高大學生對時事政治的興趣。同時調查可知，網絡是大學生獲取時事政治的主要途徑，因此高校可以為同學們搭建一個完善的，適合本校學生使用的時政信息更新瀏覽的網絡平臺，使同學能及時、有效的獲取相關信息。

4.2 開展豐富多彩的宣傳活動,積極引導大學生關注時事政治

高校應廣泛開展豐富多彩的宣傳活動，積極引導大學生關注時事政治，增強大學生思想政治教育的時效性。一方面可以通過開展豐富多彩的活動吸引同學們的注意力，增加大家接觸了解時事政治的機會，逐漸使大家對時事政治引起重視，從而提高大學生對時事政治的關注度。另一方面可以利用本校現有資源進行宣傳教育，例如增加學校圖書館雜志報刊的更新率、有效利用學校的宣傳欄和宣傳板、實時更新校園網上的國內時政新聞等。通過這些途徑多方面的進行時政的宣傳教育，積極引導大學生關注時事政治。

4.3 社會媒體應發揮輿論導向作用,營造良好的社會環境

媒體輿論在當今社會可以說占有極其重要的地位，對當代大學生的影響也不可小覷。而且當今時代，互聯網已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器。以互聯網為代表的新興媒體，正在深刻改變著媒體傳播的內在結構和總體格局，帶來了傳播領域的革命性變革，成為引導社會輿論的重要陣地。因此相關部門必須加強主流媒體建設和新興媒體建設，形成輿論引導新格局。在大眾娛樂化的當今時代，要充分認識以互聯網為代表的新興媒體的社會影響力，高度重視互聯網的建設、運用和管理。同時社會各媒體應發揮其正確的輿論導向作用，創造一個良好的社會環境，這對引導大學生提高時政關注度有重大意義。

4.4 自身學會主動關注,積極思考

大學生是社會的棟梁，是國家建設的主力軍。我們的素質和能力在很大程度上決定了國家的發展程度。在學校除了學習專業知識外，還應多了解國家的發展現狀，加強自身的公民意識，在努力提升自己各方面能力的同時學會主動關注時事政治。例如平時上網、看電視時有意識地去關注時政新聞、多看一些關于這些方面的報刊雜志，積極參加學校開展的與此有關的活動等，這樣才能及時準確地把握國內外形勢。并且還要學會深入思考，培養自己分析思考問題的能力，在面對一些問題時才能不受外界的影響而做出正確的判斷。善于思考，才能在不斷變化的形勢中發現并抓住機遇從而更好地應對挑戰，提高自我。

[1]王喆.學習貫徹黨的十八大精神系列黨課教案之八 抓住大有作為的重要戰略機遇期為全面建成小康社會而奮斗[J].軍隊黨的生活, 2013(2):56-59.

[2]李孟君.構建高校時事教育平臺加強大學生公民意識[J].中國成人教育,2013(8):74-76.

[3]吳夏,鄭啟龍.大學生政治關注度調查報告——大學生思想政治教育研究[J].山西師大學報(社會科學版),2010(S1):93-95.

川北醫學院2013年學生科研課題申報項目(編號:13024)。

昝雪琴(1993-),女,四川廣元人,川北醫學院醫學檢驗系2011級本科,主要從事醫學檢驗方向工作。