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高職計算機網絡教學對其就業的影響

2014-04-29 01:02:30王新平
新課程·下旬 2014年4期
關鍵詞:高職

王新平

摘 要:高職計算機網絡教學有其重要性和必要性,我國的計算機事業近年來蓬勃發展,小學已經建立起了計算機網絡教學模式,那么身為國家培養專業人才的高職院校更加要具備計算機網絡教學的能力。高職院校有著其自身培養行業人才的優勢,現在也已經是計算機網絡的世界,不論哪個行業都離不開計算機網絡的使用,所以高職計算機網絡教學對就業的影響是不可忽視的。

關鍵詞:高職;計算機網絡教學;就業影響

一、高職計算機網絡教學與就業有何關聯

高職計算機網絡教學可以分為兩層含義:(1)高職院校的老師用計算機網絡進行教學;(2)高職院校的學生在接受計算機網絡教學后對就業的影響。我們先從第一點說起,計算機屬于高科技產業也屬于第三服務業,我國的高職院校和計算機行業都迅猛發展,期間必然有著相互聯系。每一所高職院校多則有幾萬人,少則有幾千人,按照這些數字的平均值來計算,每一所高職院校如果想要用計算機網絡進行教學。高職院校會給每一位老師都配備專業電腦,學校也會開設電腦室,這些配備都需要大量的電腦和投影儀以及和電腦相關的電子用品。這么多的計算機訂單如果下達給各個計算機公司,那么高職院校就創造了非常多的就業崗位,高職院校會和社會上的計算機網絡相關行業進行合作和聯系,這些崗位最終也有可能交給高職院校畢業的優秀人才,從第一點上來講,計算機網絡教學就與高職院校學生的就業率產生了關聯。

二、高職院校學生接受計算機網絡教學對就業的影響

學生在接受計算機網絡教學的同時就要熟悉計算機的各種用途,以及軟件和硬件的修理方式,這些專業實踐本身就是高職院校的強項。放眼社會,現在哪一家公司,哪一個工廠不需要懂計算機網絡的人才?如果你連計算機網絡都不懂得,那恐怕你會很難找到工作。我們就以一個最淺顯的例子為說明,Word,Excel,PPT的運用,這是計算機網絡基礎。就算是高職院校畢業的手工人才也需要制作個人簡歷,也需要讀懂客戶的要求,也需要制作表格運用函數算出性價比,這些都離不開計算機基礎的運用。高職院校進行計算機網絡教學,學生也會去考計算機一級證書,計算機一級就是計算機基礎的網絡應用。能夠通過計算機一級網絡基礎運用的學生在就業方面就又多了一個籌碼,也多了一份自信。可以肯定地說在相同條件下,擁有計算機網絡一級證書的學生在應聘的時候更具有優勢。

高職院校和本科院校的最大不同就是訓練學生的專業實踐技能,高職院校注重實踐,理論知識沒有放在一個很高的層位上,當然這也不能說高職院校不學習理論知識,也不能比較哪些院校更好,哪些院校比較差,如果用這些條件來評價學校是不公平的,也是不科學的。高職院校有許多專業都需要精通計算機網絡,計算機專業就更不用說了,網絡設計必定要學習計算機網絡,家庭裝修專業設計、公共管理專業等都需要計算機網絡知識。這些領域也非常缺乏具有此類專業知識又懂計算機網絡知識的人才。會計算機網絡的專業人才在與別人合作的時候也會更加得心應手。

高職院校計算機網絡教學對高職院校畢業生就業的影響主要還是體現在教學方面。只有在高職院校上好計算機網絡教育課程,才能增添自己的資本。例如,老師在講PS的時候,如果只是大講特講PS的優點、PS的理論來源,而不教會學生怎么去用PS制作出更美好的圖片,用PS與客戶交流,給予客戶選擇的權利。比如說廣告設計,現在電視的像素這么好,如果廣告有什么瑕疵,觀眾一眼就看出來了,連廣告都制作得那么不用心,產品又能好到哪里去呢?如果一個公司想用PS為他們的產品制作廣告,增加銷售量,但是因為學生只知道PS的理論,沒有什么實踐經歷,廣告又怎么可能制作得好?公司在對此類畢業的高職學生又怎么會有信任度?這些高職院校的畢業生又怎么可能會找到好的就業崗位呢?但是,反過來講如果高職院校在進行計算機網絡教學的時候,能夠給學生多布置一點PS的實踐作業,會用各種套索工具,懂得各類橡皮擦的功能,知道橫排文字和豎排文字的區別,會熟練地使用各種特效,明白PS中的色階對制圖的影響。那么學生為公司制作的廣告畫面一定是精美的、無可挑剔的,此類高職院校的畢業生,各大公司搶著要,就業率一下子就上去了。這就是高職院校計算機網絡教學對就業的影響。

高職計算機網絡教學對就業的另一個影響就是信息的傳遞。老師可以利用計算機網絡教學在課堂上隨意向學生展示當前的就業形勢和就業信息,在課堂上用計算機網絡教學的功能去展示就業信息對學生有著巨大的影響,嚴峻的就業形勢讓不學無術的學生好好地學習專業知識,扎實自己的實踐經歷。顯示的就業信息也為學生提供了就業方向,每一天就業信息的更新,讓學生更加了解社會的發展,避免在象牙塔呆得太久而無法適應社會的快節奏生活。

高職計算機網絡教學是適應社會發展潮流的一種教學方式,也是符合學生學習的一種教學方法。根據近年來的就業統計,高職就業率在某些方面來說更具有優勢,如果這樣的優勢再加上計算機網絡教學對就業的深層次影響,那么學生的就業能力就如虎添翼了。高職計算機網絡教學雖然還存在不足,但是只要經過各大高職院校的改進,這些不足在將來的計算機網絡教學中都不再是問題。總而言之,高職計算機網絡教學對其就業的影響能力逐年上升,我們必須要去發展這種教育實踐,讓更多的學子品嘗到就業帶來的幸福感。

參考文獻:

[1]劉財輝,劉福來.基于“服務外包”的高師院校計算機專業人才培養模式的思考[J].計算機教育,2010(20).

[2]鄭濤.淺談中等職業學校計算機教學模式[J].西安社會科學,2010(01).

[3]張靜.以就業為導向的計算機工程人才培養模式探討[J]. 電腦知識與技術,2009(27).

[4]郭川軍,齊景嘉,胡曉旭.多元智能理論在計算機專業人才培養中的應用[J].教育探索,2009(06).

(作者單位 鄭州財經技師學院)

?誗編輯 薛直艷

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