新課程·下旬
班級管理
學生管理
治學之法
- 評價是突破課改的瓶頸
- 數學課堂的“豹尾”
- 淺談二次備課
- 讓探究性學習走進化學課堂
- 紅爐一點雪
- 在思想品德課中巧設教學情境,內化道德
- 背詩詞,表情感,寫作文
- 如何培養小學生的數學學習興趣
- 一節好的歷史課要有效果,更要有品位
- 合作的課堂 生命的課堂
- 如何提高學生學習英語的興趣
- 創設愉悅情境 學生樂于學習
- 淺談新課改背景下高中英語教學的困境及對策
- 一路書香,一生芬芳
- 精心設問,開啟高效歷史課堂之門
- 小學語文拼音教學的注意事項
- 《圓的認識》教學紀實與評析
- 小學日記教學探究
- 初中思想品德教育工作的難點和措施探討
- 滲透新課程理念,培養學生的寫作興趣
- 農村學生作文“四乏癥”思考與對策
- 區域活動與領域活動指導策略優化的探索
- 借力語言表達技巧,奏響課堂“美妙樂曲”
- 高一數學教學反思
- 如何提高初中數學教學有效性之我見
- 體育教學中學生成長記錄袋的評價研究和實踐
- 淺談學生創新能力的培養
- 讓興趣引領學生學英語
- 小學數學自主學習的課堂教學策略
- 深化改革 整合資源
- 淺談學生語文學習能力的培養
- 文學活動與社會性整合的指導策略
- 淺談小學語文課堂教學的有效性
- 淺談小學語文教學方法
- 淺談小學語文課堂合作學習的實效性
- 淺議提高初中物理教學質量的有效方法
- 淺析任務型教學法在高職英語教學中的應用
- 童眼賞詞
- 小學作文教學應立足于以學生為本
- 營造音樂意境 提高歌唱能力
- 淺談加強初中語文閱讀教學的有效手段
- 在語文教學中如何培養學生的創新精神
- 師生關系的融洽 英語教學的捷徑
- 如何發揮主題環境的教育作用
- 在生活中感悟化學知識
- 例談高中化學教學中學生思維品質的培養
- 小學語文課堂教學從“線性”走向“模塊”
- 如何將數學教學與生活緊密聯系
- 讓語文閱讀教學充滿情感的交流
- 質疑,活力課堂的靈魂
- 如何打造初中英語高效課堂
- 以課堂為主陣地,提高小學生的口語表達能力
- 傳統文化教育在初中語文教學中的滲透
- 如何營造良好的小學語文課堂氣氛
- 如何激發學生學習數學的興趣
- 淺論在初中數學教學中激發學生的興趣
- 例談小學語文新教材的教學方法
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
- 高中語文課堂導入設計的一點反思
- 運用數據分析和解釋自然現象及其發生的規律
- 提高小學科學課堂教學有效性的策略研究
- 淺談農村小學一年級學生學校學習習慣的培養
- 高中物理習題教學方法探索
- 傾聽,釀成教育的甘露
- 芻議新課程高中生物實驗教學有效性的提高
- 新課程改革下的高中數學教學模式
- 數學課堂教學改革中的新問題及對策思考
- 點燃興趣之火,優化數學課堂教學
- 淺析高校鋼琴教學如何滲透素質教育
- 我眼中的高效課堂
- 部分初中生語文學業失敗的原因探析
- 案例教學法在財務管理教學中的具體運用
- 論初中數學在農村中學教學中的實踐
- 新課程理念下的高中體育教學探究
- 淺析中職學校健美操教學中的問題與對策
- 淺議中職英語的閱讀教學
- 初中語文教學中如何激發學生的學習興趣
- 如何讓初中數學教學變得趣味盎然
- 淺談初中美術剪紙教學的體會
- 探索提高大學生英語寫作教學的方法
- 初中英語閱讀教學有效性的實踐與分析
- 淺談職高服裝設計專業課程改革的新思路
- 巧妙設計課堂,培養學生能力
- 以生本教育激揚生命,讓生物課堂充滿快樂
- 在教育藝術的境界里,細節就是上帝
- 淺談高中音樂鑒賞課主體參與課堂的實踐表演
- 試論新課程改革理念與創新
- 淺議《文化生活》教材資源的整合與重組
- 老師,請把一輪復習還給學生
- 關于思想政治課探究式學習的幾點思考
- 故事教學法在歷史課中的應用
- 高中英語高效課堂教學方法的變革
- 一節沒上完的公開課引發的思考
- 對新課改背景下有效開展研究性學習的思考
- 如何在高中歷史課堂中凸顯學生的主體性
- 學生的創新能力在初中生物教學中的培養研究
- 新課程改革背景下優質高效高中思想政治課堂的構建
- 高中化學學業水平測試備考策略
- 提高小學數學教學效率的方法
- 初中歷史教學中多媒體技術的應用研究
- 如何提高高考地理復習效率
- 多媒體技術在思想政治教學中的作用
- 新課程下高效數學課堂的構建
- 高中生物理探究能力的發展與培養
- 轉崗教師如何更好地適應新的工作環境
- 觀摩青山區初中化學教學能手、學科帶頭人比賽課的思考
- 小學六年級開放實驗的項目管理模式初探
- 讓學生樂學化學,打造高效課堂
- 從一堂公開課談探究性實驗教學
- 淺談課堂中音樂與美術整合之美
- 淺談腦科學研究與英語學習任務的安排
- 初探提高古詩詞教學課堂的情趣
- 在中職體育教學中滲透德育
- 思想品德試卷講評課“三步曲”
- 高中思想政治高效課堂構建策略淺析
- 高中英語教學策略初探
- 一年級學生數學語言的培養
- 打造快樂數學課堂之我見
- 對提升高三思想政治復習課有效性的思考
- 優化課堂教學對于提升小學教學質量的價值研究
- 如何提高初中體育教學質量
- 高中數學課堂有效教學策略研究
- 如何在數學教學中實施素質教育
- 初一地理校本作業設計的策略研究
- 如何加強中學英語閱讀教學
- 如何培養初中生的英語寫作能力
- 新課程理念下高中化學有效教學策略
- 論提高文綜課堂教學有效性的策略
- 寓情于景
- 人教版高中化學理論知識的教學模式研究
- 初中生物教學要激發激情
- 變換作文教學角度 增強學生習作信心
- 小學科學(生物)教學與初中生物教學的銜接
- 有效利用視頻資源,讓思想品德課堂輕舞飛揚
- 讓化學在素質教育中閃光
- 《轉基因生物的安全性》說課稿
- 試論新課程背景下高中音樂教學中學生自主學習方式的轉變
- 淺談水粉畫中水分運用的方法
- 疑問出真知
- 探析情境教學法在初中英語教學中的應用
- 在練習中體驗,在體驗中思考
- 中學美術課堂教學活動設計的有效性研究
- 初中數學中的差別性教學探究
- 關于高中化學生活化教學的探討
- 以《湖心亭看雪》為例,探究文言文如何以學定教
- 淺談班級工作的幾點認識
- 全優課堂——英語教學評價
- 淺談高中數學的教與學
- 中小學英語銜接教學的問題和策略
- 高中化學高效課堂的建立略談
- 把“復習課”變成“探究課”
- 農村高中物理概念教學的引入策略
- 著眼生活,把握歷史課堂
- 文化背景知識對英語閱讀理解的影響和教學對策淺析
- 也談中考滿分作文技巧
百花園地
教學理論
- 淺談職業教育與普通教育的相互溝通
- 課標下的小學數學與生活的聯系
- 游戲教學法在小學英語教學中的應用
- 重視幼兒教育 培養全面素質
- 中職平面設計專業模塊化課程體系的構建
- 在西藏中職英語教學中滲透人文精神
- 幼兒大班一日生活皆課程
- 當前家庭教育面臨的問題及對策
- 如何上好小學信息技術課
- 淺議數學教學中素養的培養
- 淺談中學語文閱讀的教學
- 優化有效閱讀教學策略,提升小學生語文素養
- 淺談農村小學中年級學生體育課興趣的培養
- 動起來,讓高中數學課堂更精彩
- 論小學語文課堂學生口頭表達能力的培養思路
- 淺談幼兒園“對話式”閱讀教學
- 淺析高中體育考生的德育
- 數碼互動實驗室在藥用植物基礎教學中的應用效果
- 芻議培養與提高小班幼兒的安全意識
- 小學一年級看圖寫話有效教學模式的探究
- 如何提高小學信息技術課堂教學質量
- 小學中高段“六遍閱讀”教學法初探
- 淺談閱讀教學中學生欣賞評價能力的提高
- 快速有效地維修電梯電氣故障
- 如何培養幼兒良好的行為習慣
- 高中歷史教學中如何利用情感教育
- 芻議在小學語文課堂中滲透心理健康教育
- 欣賞教學在小學音樂課堂中的嘗試
- 初中語文作文教學現狀與提高策略
- 淺析高效課堂在展示環節中的低效現象
- 淺談幼兒園有效教學問題的解決策略
- 初中美術教學淺探
- 寫法
- 淺議對初中語文課堂教學改革的思考
- 新課程理念下師生教學過程中教師職責
- 初中英語高效課堂初探
- 淺談幼兒園教育對幼兒創造力的培養
- 論現代信息化教育的問題
- 試論高中思想政治教學中學生思維能力的培養
- 抽象函數問題解法歸納
- 讀《給教師的一百條新建議》有感
- 淺談分類思想的教學策略
- 淺談小學作文教學中的幾個誤區
教學實踐
教學之思
教育創新
- 當代多媒體課件的科學性和藝術性
- 淺談小學語文價值實現策略教學
- 推行陽光體育與學生身體素質之初探
- 情感態度、價值觀在化學教學中的滲透
- 作文教學與生活探索
- 怎樣讓音樂課“活”起來
- 發揮語文學科優勢 培養學生創新素質
- 談創造性思維的培養
- 掌握多種估算策略,發展學生思維
- “雙為主”構建互動式課堂教學探討
- 淺談棋類課程在幼兒園中的創新與實施
- 與藝術對話 與心靈交流 與文化碰撞
- 淺談小學語文教學中學生創新能力的培養
- 讓傳統文化植根于語文教學中
- 語文閱讀教學的四點關注倍兒爽
- 加強創新能力是學好物理的關鍵
- 靈活教學,誘導審美
- 探索小學數學課堂教學的改革與創新
- 教師搭臺,學生唱戲
- 科普影視放光彩 科學教育換新顏
- 中班角色游戲的指導策略
- 相約在成語教育的美好時光
- 讓數學課堂充滿創新活力
- 淺談新課標下讓學生自主把握學習
- 創新思維應從小培養
- 整合科普資源 培養科學素質
- 在化學教學中體現綠色化學理念的幾點嘗試
- KWL閱讀模式:基于小班化英語閱讀教學方式的變革
- 淺談“你能行”的幾點經驗
- 淺談教出語文課的本色
- 從朗讀到背誦的跨越
- 活動化教學模式在小學數學教學中的應用
- 小學數學教學中學生質疑能力培養的有效性
理論研究
- 論中國動漫衍生產品的現狀及開發
- 聲明
- 中學生上網情況問卷調查分析及健康上網教育策略
- 師范生地理學習情況的調查報告
- 小學中高段英語課堂小練習設計的教學和研究
- 初中數學自主學習方法探究
- 淺析教師心理健康問題的管理策略
- 生物教具應用淺析
- 論“班徽”設計在構建班級文化中的作用
- 《香港小學中國語文科課程標準》與《義務教育語文課程標準》(2011年版)比較分析
- 關于指揮業余合唱時的聲音處理和技巧探究
- 淺談中職酒店管理專業的學生培養及就業問題
- 高職院校圖書館人力資源管理分析
- 論幼兒課程安排的合理性
- 音樂表演專業電鋼琴集體課教學的探究
- 關于幼兒園課程建設中的問題以及解決原則的探討
- 機械加工專業“工學結合,雙崗雙證”人才培養模式探索
- 初中思想品德課情境教學探析
- 運用系統思維基模描述教師工作倦怠及尋找杠桿解
- 職業教育產業化的市場分析研究
- 提高學生科學素養在職高教學中的意義
- 農村小學科學課存在的問題與應對策略
- 淺析農民法律意識的保障及提升對策
- 高校思想政治教育中加強誠信教育的措施
- 提升高職繼續教育課堂教學效果的方法簡介
- 淺析中專計算機教學現狀以及改進策略
- 青河縣干部教育培訓的創新問題研究
- 高職自主招生與高考招生生源基本素質比較分析
- 淺談對口單招素描教學策略研究
- 互聯網環境下建筑裝飾專業教學的實踐初探
- 高職計算機網絡教學對其就業的影響
- 新課標下對農村學生的語文閱讀指導分析
- 淺談中小學田徑教學的現狀及建議
- 論農村中學生體質現狀與策略
- 農村小學教師繼續教育的途徑分析
- 初中數學教學現狀及對策分析
- 再議幼小銜接問題
- 培智手工教學的初步探究
- 基于Windows操作系統安全性的研究分析
- 中等職業學?!稒C械制圖》教學方法與探究
- 故事中心課程在中小學教師培訓中的應用分析
- 淺談對幼兒素質教育的幾點認識
- 小學語文課堂教學生活化策略探究
- 論高校思想政治教育工作的特點和要求
- 淺析高等院校教學質量評估體系
- 新課改背景下文言文教學策略探討
- 淺談高中歷史教學中問題情境創設應遵循的基本原則
治教之法
- 淺談職高語文教學中的德育滲透
- 淺談小學語文教學的“三突出、三不能”
- 如何教好小學作文
- 巧用打擊樂,創建豐富的歌唱教學課堂
- 如何提高地理課堂教學效率
- 如何提高小學英語詞匯教學的有效性
- 抓住學科研修有利契機 構建小學科學高效課堂
- 書聲瑯瑯莫若情感品味
- 讓思想品德課在教學情境中“活”起來
- 小議閱讀教學中的說話訓練
- 小學語文教學中如何培養學生的閱讀能力
- 淺談詩意語文教學
- 淺議小學數學多媒體教學對構建高效課堂的促進作用
- 影視資源在小學語文教學中的有效運用
- 信息技術與化學課堂教學整合
- 引導式教學方法在小學體育教學中的運用
- 巧用任務驅動 優化生物教學
- 淺析小學英語教學中課堂活動的開展
- 信息技術在幼兒教育中的作用
- 實現幼兒園小班人性化教學的有效措施
- 探究性學習在物理實驗中的運用探索
- 讓生活走進品德教學
- 教育游戲輔助課堂教學或學習的優勢與應用方式
- 淺談初中生的思想品德教育
- 如何有效激發小學生的數學學習興趣
- 小學生數學計算能力的培養探索
- 把課堂還給學生探析
- 芻議初中生英語學習策略的培養
- 培養學生學習數學的興趣
- 讓開放的班級文化促進學生的健康發展
- 小學生數學學習興趣的激發與調動
- 淺談小學生數學自主探究學習能力的培養
- 淺談關注學困生的幾點做法
- 巧設練習,讓學生愛上數學
- 中學生互動式作文評改的實踐與探索
- 小學生如何寫好詩歌
- 家校合作重合力 拓寬育人新視野
- 后進生的教育與轉化
- 淺論小學數學教學中培養學生的思維能力
- 拓展小學生自主學習英語的空間
- 如何培養學生學習地理的興趣
- 巧投學生所“好” 優化課堂教學
- 如何培養學生的地理學習興趣
- 培養學生良好的閱讀習慣
- 淺談與當代中學生的溝通藝術
- 激發興趣,提高小學生寫作詩歌的能力
- 淺談從小培養學生認真寫作業的良好習慣
- 在英語教學中讓學生自主學習、主動發展
- 給學生一片藍天,放飛童真童言

