“愛屋”說之于專科教育教學(xué)

牛慧

“愛屋及烏”效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用效果已被廣泛認可，尤其對于專科教育教學(xué)而言，這一效應(yīng)的有效應(yīng)用將會直接促進師生之間的關(guān)系，對教育教學(xué)起到事半功倍的效果。多數(shù)專科教師感嘆專業(yè)課難上，學(xué)生不重視，紀律不好，成績難抓。而我認為除了客觀因素之外，教師本身的做法是導(dǎo)致這種現(xiàn)象的最直接和最重要因素。如何讓學(xué)生產(chǎn)生“愛屋及烏”的心理和行動，我認為教師至少要做到以下幾點。

一、努力提高自身的專業(yè)水平

現(xiàn)在的學(xué)生接觸的世界是豐富多彩的，信息量增大，評判的能力也與日俱增，雖然他們還不會用專業(yè)的語言或流暢清晰的語言來評價我們的教育教學(xué)，但在他們心里早已從我們的每一節(jié)課、每一次教育中感受到教師的專業(yè)能力和水平，甚至能感受到我們?nèi)〉玫狞c滴進步。因此教師不能小看了這些在我們眼中還很稚嫩的學(xué)生，要認真細致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，充分安排、利用好每一分鐘，充分有效地抓住每一次教育的契機，讓學(xué)生在每一節(jié)課中都能快樂地收獲他們應(yīng)得的知識與能力。當學(xué)生的知識豐富了，能力提高了，他們對教師的認可度也會堅定，也會提升，自然地就會崇拜教師，喜愛教師，達到“愛屋及烏”的教育教學(xué)效果。

二、善于反思積累經(jīng)驗

“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。”再高的能手在教育教學(xué)中總會有成功之處與遺憾之處，一名教師從平凡到成功除了積極探索與實踐外，善于反思是成長的必要因素。對于專科教師來說，每名教師都要面對不同班級、不同程度的學(xué)生，每個學(xué)生都是一個個性鮮明的個體，因此也使我們的教育方式產(chǎn)生了N種形式。哪類學(xué)生適合哪種教育方式，哪種教育形式最有效，學(xué)生最能接受，這些都需要教師做個有心人，在每次的實踐之后及時反思總結(jié)，可以是筆頭的也可以用頭腦，但要及時并最終有所積累，長久地堅持下來才能練就一副“搭一眼就知道這孩子應(yīng)該怎樣教育”的功夫。當我們的教育方式能讓學(xué)生心悅誠服地接受，學(xué)生所反饋給我們的就會是“愛屋及烏”的教育效果。

三、積極開展有效評價

在《義務(wù)教育英語課程標準》中明確地指出了評價的作用，也作為一項標準要求教師在教育教學(xué)中去實施。但誠實地講，除公開課、展示課之外，有多少專科教師在自己課堂上注重評價的作用并有效地開展各種評價了呢？有很多教師問我為什么學(xué)生都喜歡上我的英語課，即使他是一名英語學(xué)困生？我的答案很簡單，就是評價。在每節(jié)課的課堂上我都會注重評價，從個體評價到小組評價到整體評價，從口頭評價到積分評價到實物獎勵，多種方式相結(jié)合，讓每個學(xué)生都能在不同的評價方式中找到自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，肯定自己的重要性，當他覺得自己在你的課堂上是如此被重視之后，怎能不喜歡上你的課。同時教師要注意評價的真誠性，如果我們能像對待自己孩子那樣真誠地，發(fā)自肺腑地去正面評價學(xué)生的對與錯，學(xué)生絕對會用同樣的真誠和愛去對待我們，再一次達到“愛屋及烏”的教育效果。

總之，專科課雖然在學(xué)校的整體教育教學(xué)中不是最重要的一部分，雖然多數(shù)家長都不重視專科教學(xué)，但我們要牢記：恰恰是專科教育教學(xué)拓寬了學(xué)生的知識面、豐富了學(xué)生的頭腦、培養(yǎng)了學(xué)生的多元智能，這些是學(xué)生現(xiàn)在成長、未來成功的必要基石，我們多做一分，學(xué)生就多得十分，也將會受益百分，所以讓我們所有的專科教師勤思考、多實踐，讓“愛屋”說在專科教育教學(xué)中發(fā)揮更大的功效。

（作者單位 吉林省磐石市牛心中心校）

？誗編輯 董慧紅