用賞識的眼光看待學(xué)生

丁軍民

自信心是最寶貴的，它就像早晨荷葉上的露珠，一不小心就會丟掉，需要老師用心呵護。一個學(xué)生若失去自信，那么他除了放棄還能干什么？所以，如何培養(yǎng)學(xué)生的自信應(yīng)該是每一個班主任首先要考慮的。我覺得培養(yǎng)自信應(yīng)從揚長開始，也就是說要用賞識的眼光看待學(xué)生。

她是班里讓我最頭疼的一個女生。全年級幾乎每個班里的“風頭浪尖”人物她都認識，不論是放學(xué)還是課間，我班門口都有一些學(xué)生聚在一起叫她。我有種預(yù)感，若不加制止，不久的將來，可能會有事情發(fā)生！我趕緊就把她找到辦公室，先是批評這種拉幫結(jié)伙的行為，接著又苦口婆心地闡述“近朱者赤，近墨者黑”的道理，一番恩威并重之后，我長出一口氣，心里的石頭總算落了下來。可是我的努力并沒有換來理想的效果，最擔心的事情還是如期發(fā)生了，早上才談了話，晚自習(xí)她前就與外班同學(xué)發(fā)生了矛盾沖突，經(jīng)調(diào)查事情本與她無關(guān)，可是為了“大姐”義氣，她還是參與了。我無法形容當時的心情，感到自己很失敗。

她性格倔強，脾氣火暴，一般同學(xué)都接受不了。我每月都要在班里進行一次無記名投票，讓學(xué)生反映班里存在的問題，以此來了解學(xué)情。每次反映回來的名單中，她的名字幾乎占到了一半以上。有反映愛罵人的；有反映在宿舍里打鬧的；有反映放假上通宵的；有反映抄作業(yè)的……

我曾把她叫到辦公室里，把名單拿出來給她看，逐一核對是否屬實，她都全部承認。我讓她寫保證書，從300字一直寫到3000字，現(xiàn)在我的抽屜里她的檢查和保證書加起來有厚厚一沓。我?guī)缀跤帽M了所有的方法，收效甚微。依然是大錯偶犯，小錯不斷。我完全失去了信心，只好用“孩子改錯也需要時間”來聊以自慰。她成了我頭頂?shù)纳剑瑝旱梦页蠲疾徽埂?/p>

后來，有一次學(xué)校開會，我聽到了這么一句話：要想地里不長雜草，就讓地里長滿莊稼。我頓時心頭一亮，腦海中馬上想到了她。我不禁自問，是不是自己的教育方法不當？每次談話，我們談?wù)摰亩际撬腻e誤，難道她身上一點閃光的地方都沒有嗎？我的教育方法是不是荒蕪了她的心靈？這么一想，我的心里頓時又充滿了自責。覺得對不起她，就像魯迅當年對不起他的弟弟一樣。

我開始嘗試著用欣賞的眼光看她。每次犯錯，我開始讓她寫自己的優(yōu)點，優(yōu)點從開始的5條寫到50條，而且我把她寫得最多的那一次貼在了我的辦公室的墻上，不時讓她過來欣賞。沒想到這一招十分靈驗，她就像換了一個人一樣，開始刻苦學(xué)習(xí)了，數(shù)學(xué)老師還不時在我跟前表揚她，考試成績也進步了。

現(xiàn)在的她成了班里的中堅力量，被同學(xué)們公選為女生舍長，文體委員。元旦班級聯(lián)歡中，她的一支獨舞折服了在場的所有師生；責任心強，多次被評為優(yōu)秀舍長和優(yōu)秀體委；在校運會、跑操比賽、歌詠比賽等學(xué)校的大型活動中都為班級立下了汗馬功勞，帶領(lǐng)班級獲得了許多榮譽。以前的許多毛病也逐漸消失，不再和外班的那些同學(xué)親密了，與班里同學(xué)也和諧相處了，現(xiàn)在的她有自己的奮斗目標，并且在用實際行動實現(xiàn)著自己的理想。

她，就是我的學(xué)生，王××。

我不知道是我教會了她如何做學(xué)生，還是她教會了我如何做班主任。總之，現(xiàn)在我們都成長了。

最后，我想用新絳中心的蔡紅雷老師的幾句話作結(jié)：

事實上，每位學(xué)生都有長處，而且都不止一條長處。最后進的學(xué)生，也會有三條五條的長處，有的長處還非常獨特，一般人趕不上。問題不在于學(xué)生有沒有長處，而在于老師和學(xué)生自己有沒有發(fā)現(xiàn)長處的能力。有了這種能力，就能從缺點很多的學(xué)生身上，發(fā)現(xiàn)許多條長處；如沒有這種能力，明明有很多長處也會被自己和別人埋沒掉。

在犯錯誤的學(xué)生面前，困難的不是批評，不是指責，更不是數(shù)落他的一系列錯誤，而是要找出他的錯誤的對立面——長處。只有找到了長處，才算找到了錯誤的克星，才幫他找到了戰(zhàn)勝錯誤的信心根據(jù)地。

（作者單位 山西省鄉(xiāng)寧縣第三中學(xué)）

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