關愛學生需用心

馮廣誠

沒有愛，就沒有教育。可以說，教育的一切奧秘在于如何愛孩子。師愛的出發點都是好的，但方式和技巧的不同，結果就會有很大的差異。所以說如何去愛，也是有技巧的，須用心去體會。

當學生犯錯誤時，很多教師苦口婆心地理性說教、機械灌輸、空洞講解，道理講了一大堆，但學生以一個“煩”字而沉默反對。這種愛，容易令學生反感。有些老師抱著“嚴師出高徒”的觀念，按成人的標準要求學生，不允許學生有絲毫的差錯，不能有半點商量的余地，稍有違犯，便會勃然大怒，嚴厲批評，甚至做出體罰的舉動。

有一位老師是這樣做的，第一天發現一名學生沒帶書，她問了，沒批評，第二天，發現這名學生又忘記了帶書，她也沒有發作，宣布上課。要講課了，卻發現自己忘了帶眼鏡。到處找遍，都沒有。她也不好意思地說：“同學們，真抱歉，我忘了拿眼鏡了。”然后她走到忘帶書的學生面前，說：“請你到辦公室幫我拿一下眼鏡，好嗎？”該學生光榮地完成了任務之后，老師向他致謝，然后說：“一個人如果經常馬馬虎虎，丟三落四，是多么誤事呀！從今天起，我們一起來改正這個缺點，好不好？”這件事后，這個學生再也沒有忘記帶書。

看完這個故事，覺得這位老師的愛，如春風化雨，浸潤學生的心田，似和煦陽光，溫暖學生心房。沒有控制和專制，沒有灌輸和束縛，沒有指令和命令，只有尊重和愛護，溫柔和啟迪。追求這種愛，有一個前提：施愛者要改變嚴肅的面孔，改變高高在上的姿態，讓自己真正成為學生成長路上的同行者、引路人。只有這樣，施愛者才會像呵護荷葉上的露珠一樣去呵護學生的心靈。

（作者單位 重慶市黔江區石家小學）

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