如何提高學生學習英語的興趣

隨超華

摘 要：創設問題情境，精心布設教學過程，營造和諧氛圍，是學生提高英語學習興趣的重要途徑。

關鍵詞：表達欲望；創新思維；合作意識

英語是重要的溝通、交流、聯誼的橋梁，學好英語關系到我國的社會主義現代化建設，教師首先要有這個認識。而英語教學的關鍵，是提高學生學習英語的興趣。興趣的源泉在于運用和激發，讓學生感受到成功的喜悅，獲得成就感。

一、創設問題情境，激發學生表達欲望

在課堂教學時，教師把學生既感興趣，又在日常生活中用得最多的詞句帶入課堂，語言的訓練中，既激發了學生學習的興趣，又開闊了學生的視野，并增強教學的情景性和實踐性。如，在家庭中的對話、在公交車上的對話、在人行道上的對話、在學校操場上的對話等，設置點點滴滴的問題情境，激發學生的表達欲望。學生愿意表達，實際上是把學生學習的主動權交給了學生，他們會認真思考，積極探索，這樣便會喚起情感共鳴。

二、精心設置教學過程，培養學生的創新思維

英語教學課堂，是學習英語的重要陣地。教師必須精心設置教學過程，努力做到懸念迭出，環環相扣。可采用豐富多彩的活動，激發學生的創新思維，如，利用聽、讀、寫、演、唱、畫等多種形式，也可運用現代教學手段，運用多媒體使課堂活躍。音樂對年輕人來說，可愉悅身心、陶冶情操。在英語教學中，把音樂與英語聽力學習結合，有韻律、有節奏的音樂配以圖文并茂的音像資料，會使學生沉浸其中，學習起來輕松自如，情趣盎然。也可分角色進行表演對話，舉辦英語辯論賽、舉辦英雄沙龍、用英語講故事、用英語寫信、用英語寫日記、用英語寫短劇、舉辦英語演講比賽，通過這些形式，既培養學生的創新思維，又培養學生勇敢、樂觀、謙虛、誠實、樸素等多種優秀品質。

三、營造和諧氛圍，培養學生合作意識

英語課堂教學中必須營造和諧氛圍，讓學生沉浸于輕松愉快的氛圍中。英語課實踐性很強，其技能的形成信賴于大量的課堂活動。教師要善于營造課堂氣氛，善于捕捉學生的情緒變化，創設輕松、愉快、活潑的課堂氣氛，只有這樣，學生才會敢于開口，樂于開口講英語，學生才會展示自己的才華，提高自身修養。首先要培訓良好的師生關系。教師要樹立良好形象，努力展示魅力，成為學生的典范。主動深入學生當中，成為學生平等合作可信任的朋友。把枯燥乏味的英語詞句融入游戲與表演中，使教學形式化、趣味性。這樣學生的合作意識增強了。

英語關系到我國社會主義現代化建設，作為英語教師，要創設問題情境，精心設置教學過程，營造和諧氛圍，積極引導學生重視并巧妙利用英語，使學生閱讀水平提高的同時，促進聽、說、寫的英語綜合水平的飛躍，通過激發學生的學習興趣，發揮其主體地位，讓他們熟練地應用英語這門語言。教師只有如此腳踏實地，孜孜不倦，才能全面提高學生英語學習水平，使學生成為利國利民的棟梁之才。

（作者單位 河南省永城市第六中學）

？誗編輯 王團蘭