配網不停電作業數字化教材建設必要性分析

陳德俊 孟昊 王云龍

摘要：針對國網河南配電帶電作業實訓基地建設，提出了“以數字化教材強化特色品牌基地與網絡大學建設”的新思路，旨在實現特色品牌基地之培訓教材與培訓模式創新以及管理水平提升的同時，積極探討特色品牌基地之特色培訓的新思路，同時為國網河南技培中心建設網絡大學和擴充培訓業務提供技術支持和平臺支持。

關鍵詞：教材建設;特色培訓;媒體技術;網絡資源;平臺支持

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）33-0059-02

為全面落實“持續推進基地建設，強化實訓特色品牌，創建全國一流電力技能培訓中心”的建設思路，充分發揮培訓功能，服務公司電網發展，國網河南省電力公司技能培訓中心提出了重點建設和發展包括“國網河南配電帶電作業實訓基地”在內的“特色品牌基地”的工作思路，以及根據國家電網公司提出的“按照國際一流標準建設公司網絡大學的奮斗目標”。為此，針對國網河南配電帶電作業實訓基地，提出了以數字化教材為基礎，以信息網絡技術為平臺，通過先進的軟、硬件技術構建的配網不停電作業一體化培訓系統和網絡培訓平臺，實現以數字化教材強化特色品牌基地和網絡培訓大學建設的新思路。

一、數字化教材是國家電網公司深入推進配網不停電作業工作和國網帶電作業實訓基地建設工作的需要

2010年，國家電網公司提出為了建設堅強智能電網，進一步降低設備停運率、提高供電可靠性、保障電網安全運行，公司系統要大力開展和推進配網帶電作業的發展。同年頒布的《10kV架空配電線路帶電作業管理規范》，增加了綜合利用絕緣桿作業法、絕緣手套作業法以及旁路作業設備的“綜合不停電作業”項目， 以加快10kV架空配電線路綜合不停電作業的推廣與應用。2012年，國家電網公司頒布了《10kV電纜線路不停電作業技術導則》，并下發了《關于印發深入推進配網不停電作業工作意見的通知》。同年，河南省電力公司為了促進公司配網不停電作業工作的深入開展，又一并下發了《關于印發河南省電力公司深入推進配網不停電作業實施意見的通知》，旨在安全地開展10kV架空配電線路帶電作業的同時，推廣10kV電纜線路不停電作業并確保此項工作安全開展。2013年，國家電網公司為了推進10千伏電纜線路不停電作業工作，持續提升城市配網供電可靠性，下發了《關于印發推進10千伏電纜線路不停電作業工作意見的通知》。同年，國家電網公司針對公司內帶電作業實訓基地（包括國網河南配電帶電作業實訓基地）設備設施建設和資質培訓工作又提出了新的要求：各省公司要確保帶電作業培訓設備設施滿足培訓要求，配置仿真培訓系統，豐富實操培訓手段，加強培訓裝備、工器具配置及場地設施建設，保證設備設施正常維護和更新資金及時落實到位。為了進一步降低配網設備計劃停運率、持續提升供電可靠性和優質服務水平，就必須加快包括電纜不停電作業實訓基地在內的配網不停電作業實訓基地軟、硬件的建設力度，確保配網不停電作業人員資質培訓工作全面有效地深入開展。

二、數字化教材是未來教材建設和數字出版產業的需要

教材，作為知識的載體，按照其表現的形式分為：普通版紙質教材、圖解版紙質教材和電子版數字化教材。其中，“數字化教材”作為未來教材的重要特征。它是指利用現代計算機和網絡技術，以“文字、圖像、聲音、視頻以及虛擬場景”等多種媒體有機結合，來呈現教學內容的“電子化教材”，或稱為“多媒體教材”。

目前，“數字化教材”在現代教育技術理論的指導下，所包含的各種“媒體資源制作”以及采用“Adobe Acrobat Pro軟件”進行整合的技術已經成熟，為其應用與推廣提供了堅實的技術保障。目前，這些學習方式所需的設備、網絡、存儲條件已不是主要的技術問題，而包括數字化教材在內的“學習資源”（在線或離線）匱乏和管理水平落后是其亟待解決的突出問題。

隨著我國數字出版產業的形成與發展，“數字化教材”將是數字出版產業的必然需求。“數字出版”是人類文化的數字化傳承，它建立在計算機技術、通訊技術、網絡技術、流媒體技術、存儲技術、顯示技術等高新技術基礎上，融合并超越了傳統出版內容而發展起來的“新興出版產業”。2006年，國家發布的“十一五”經濟社會發展規劃、科學技術發展規劃和文化發展規劃綱要，都把“數字出版技術、數字化的出版、印制和發展新媒體”列入“科技創新”的重點。2009年到2012年，國家出臺了《文化產業振興規劃》《關于加快我國數字出版產業發展的若干意見》等一系列促進數字出版發展的積極政策和措施。這些都充分體現了國家對“互聯網文化產業”的重視，同時也說明了“數字出版產業的發展是大勢所趨”，為數字化教材的應用與推廣提供了出版與發行的平臺支持。

三、數字化教材是國家重大戰略政策支持的需要

在對國家重大戰略部署的政策銜接方面，“數字化教材其所處的技術范疇”（虛擬現實技術、新型交互技術）已被列為《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》中“信息技術領域優先發展的前沿技術”。這些為數字化教材的發展提供了新的機遇與挑戰。2013年，國務院根據《2006-2020年國家信息化發展戰略》《國務院關于大力推進信息化發展和切實保障信息安全的若干意見》和《“十二五”國家戰略性新興產業發展規劃》的總體要求，特制定的《“寬帶中國”戰略及實施方案》為目前正在積極推廣的網絡培訓或網絡學習、移動學習提供了基礎平臺支持。同時，方案中明確提出的“堅持網絡建設與應用服務相結合”以及“推動信息消費，培育新服務、新市場、新業態”，又為數字化教材的應用與推廣提供了堅實的政策支持和用戶保障支持。

四、數字化教材是社會發展與技術進步對人才培訓的需要

隨著社會科學技術的進步與發展，自20世紀末開始，世界已進入高度“信息化時代”。特別是伴隨著世界范圍內“數字時代”的到來，“互聯網”的應用與快速發展，如人們的學習或培訓模式相應地發生了革命性的變化，對人才培訓提出新的要求與需求。

第一，大眾的閱讀方式已經從“傳統紙介質”開始向“新興媒體”轉移，包括電子書、在線閱讀、手機書等數字出版的全新載體正悄然興起，且發展日新月異。目前，“中國數字出版產業”已呈現良好的發展態勢，包括電子圖書、數字報紙、數字期刊、網絡原創文學、網絡教育出版物、網絡地圖、數字音樂、網絡動漫、網絡游戲、數據庫出版物、手機出版物等。同時，國家級的“數字出版基地”在全國各地相繼成立并投入運行。

第二，面授學習向網絡學習或移動學習的方向發展或轉移。互聯網應用與快速發展的浪潮到來，使人們已經習慣的課堂“面授學習”向“網絡學習”的方向發展。隨著移動設備的發展與網絡技術的進步，“網絡學習”又進一步向“移動學習”的方向發展與轉移。同時，在Web2.0 環境下，“互聯網”上的每一個“用戶”不再僅僅是互聯網的“讀者”，同時也成為互聯網的“作者”;不僅是“讀”信息，而是向“寫”以及“共同建設”信息的方向發展，為互聯網交互信息提供了良好的發展氛圍。

第三，單一學習模式向組合學習模式的方向發展或轉移。目前較為理想的學習模式是“混合式學習”的應用與發展。它是一種將不同學習方式和教學要素相互混合而構成的一種復合性教學模式，其突出特點是借助“面授學習”與“網絡學習”這兩種模式的優勢來重新組織教學資源、實施學習活動以達到提高教學效率的目標。在該模式下，“面授學習”學時數將得到有效壓縮，而高效的以數字化教材為基礎所形成的“網絡學習”，將是提供數字化教學資源、緩解網絡教學資源嚴重匱乏以及有效地提高學習效率與培訓成效的“最佳選擇”。

五、數字化教材建設是充分發揮培訓功能、服務公司電網發展、加快國網特色品牌基地和網絡大學建設的迫切需要

“帶電作業”作為一個融合了科學嚴謹性與工作靈活性以及保證供電可靠性的特殊作業方式，為了確保安全地開展帶電作業和帶電作業技術向高水平發展，滿足國家電網公司關于國網帶電作業實訓基地“軟件和硬件建設”的要求，就必須加大帶電作業實訓基地建設的力度，確保“帶電作業資質培訓”工作深入有效地開展，充分發揮其“培訓功能”，服務公司電網發展對“人才建設與培養”的需要。“國網河南配電帶電作業實訓基地”，不僅肩負著“國網配電帶電作業資質培訓取證和復證”和“國網電纜不停電作業資質培訓取證”工作，而且作為“國網河南省電力公司配網帶電作業技術中心”，還擔負著為配網不停電作業工作的開展提供技術支撐和保障等工作。針對國網河南帶電作業實訓基地資質培訓工作，筆者提出了：在高度的“信息化時代”里，為了滿足人們“學習方式”的改變或企業員工“培訓模式”的變化，有必要以“數字化教材”為基礎，借助于“信息網絡技術”，通過構建“培訓一體化教學平臺”，實現特色品牌基地之培訓模式創新以及管理水平提升的同時，為國網河南技培中心建設“網絡大學”和“擴充培訓業務”提供技術平臺支持。初步規劃為體現基地特色和創新性的“五大平臺”的建設，包括：數字化教學培訓平臺、網絡教學培訓平臺、仿真教學培訓平臺、工器具信息管理平臺和資質培訓考評管理平臺。

六、結束語

以“數字化教材”為基礎，以“信息網絡技術”為平臺，利用先進的軟、硬件技術構建的配網不停電作業“一體化培訓系統和網絡培訓平臺”，不僅是建設與發展國網河南技培中心“特色實訓基地和網絡大學”的需要，而且也是落實國家電網公司“人才發展戰略”的需要，以及大力開展和推進國網河南省電力公司“配網不停電作業”的需要，同時也是創建“帶電作業創新工作室”的重要舉措。國網河南技培中心帶電作業實訓基地“創新工作室”的建設，則以技培二部帶電作業組勞模、專家、學術（專業）帶頭人和實訓基地骨干成員為主，使之成為中心創新的一面旗幟，成為一個以“勞模和專家”為代表的創新品牌，成為一個凝聚集體智慧、崇尚團隊精神的光榮集體，為公司挖掘適應其發展需要的知識型、技術型、技能型、實用型和創新型人才做出積極貢獻的“創新品牌”。同時依托國網河南配電帶電作業、電纜不停電作業兩大實訓基地培訓場地硬件和軟件優勢，使之成為公司層面的“大集中式培訓示范窗口”和“科技創新、研發、推廣和應用”的平臺。

（責任編輯：王意琴）