論新課程對語文教師的新要求

徐銘蓮

摘要：新課程實施以來，高校自主招生是中國教育體制改革的又一次重要探索。這場高考考場外的激烈競爭，對語文教師提出了近乎“苛刻”的專業素質要求：深厚的傳統功底，深度的思維能力，追問的悲憫情懷，敏銳針砭能力，準確的文本解讀，靈活的文字功夫，各項全能水平，大語文本色和才藝。

關鍵詞：自主招生；大語文；苛刻；專業素質；素質教育

新課程改革以來，高校自主招生是中國教育體制改革的又一次重要探索。從2003年試點到2014年，已有近百所高校參與。 而“語文的外延與生活的外延相等”，故試題千姿百態，紛繁蕪雜，思維和知識的深廣度都高于高考。只有語文教師把握命題規律的同時，具有很深厚和廣闊的專業素質去指導學生，才能從應試教育的園地外開放出一朵鮮艷的素質教育之花。筆者通過多年自主招生考試培訓實踐，總結反思，得出以下看似“苛刻”但又必須具備的素質新要求：

一、要有深厚的文化功底，有意無意中透露給學生

在自主招生的語文考試中，往往強調學生要有文化積淀。

例：（復旦大學2006）復旦大學校訓“博學而篤志，切問而近思”出自中國某典籍，全句是“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”。按語義判斷，復旦校訓當出自以下哪部典籍？（ ）

A. 《尚書》 B. 《墨子》 C. 《老子》 D. 《論語》 【答案】D.

這就要求老師先有足夠的傳統文化儲備，并能在平時的教學中，將深厚的文化底蘊，有意無意地透露給學生，即有形無形中讓學生吸收傳統文化知識。

二、 要有深度的思維能力，閱讀作文中有哲學追問

綜合歷年各重點高校的作文和閱讀試題來看，對思想深度和思維能力要求頗高。例：（2012北約）閱讀題：要求如何理解“只有一個真正嚴肅的哲學問題，那就是自殺”這句話。

試題解析：本題里關于自殺的深層追問可以從以下角度思考：是否同意這種說法，闡述自殺透視出的生命糾結，揭示反映的社會心理，揭露社會存在的問題等等。

這個題符合語文自主招生一貫的風格，很具有思想高度。如果教師沒有對人生的深度思考，就很難引導學生具有存在哲學的認知。 教師的思想深度和追問哲學的能力，直接決定著學生的思想深度、思維的能力和對哲學的追問能力。

三、要有深沉的悲憫情懷，潛移默化中滋養心靈

各大自主招生考試題皆注重人文情懷，北約尤甚。

例：（2011北約）作文：魯迅曾說：“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。”你認為這是怎樣的一種關聯？你自己與“無盡的遠方，無數的人們”是以什么方式相關聯？試結合上述問題，以“無盡的遠方，與無數的人們”為題寫一篇作文。

只有教師具備一種悲天憫人的情懷后，才能在言談舉止中體現一種以天下為己任的大氣和擔當，才能潛移默化中影響自己的學生追求大氣，心懷天下，對現實社會和人生進行人文情懷的關照。

四、要有敏銳的洞察眼光，公正評論中引導針砭時弊

各大自主招生考試題皆注重針砭時弊的能力，其現實指向性充分。

例：（華約）2010年考“電擊網癮”，2011年考“憂患意識”，明確要求結合中國現階段發展狀況和世界形勢分析，時評色彩更為強烈。

這就需要教師有敏銳的洞察時事的觸角，能公正客觀，針砭時弊。對課堂而言，還要把時文評說作為常規訓練，培養考生寫微型議論文的能力，力求做到條理清晰、層次明確，扣緊材料核心，觀點鮮明，揭示本質。

五、 要有準確的文本解讀，考點及答題模式提前呈現

因為與高考語文試卷存在一定的關聯性，筆試考試中有些試題的命題思路、命題點等對學生的能力考查都是高考語文試題的再現。

例：2011年華約，現代文閱讀（乙）考的是老舍的《五九》

這類題型考查考生對文章結構內容的分析能力。完成這樣的題目，需要教師準確地解讀文本，在日常教學中打好基礎，將考點及答題模式呈現給學生，又因自主招生是在高考前四月，故需提前呈現給學生，增強學生對高考題型的適應性。

六、要有靈活的語言文字功夫，時不時給學生玩文字游戲

自主招生考試的試題靈活，會考查對語言文字的運用，即從語文工具性的角度設題。

例：（人大09）要求寫出下聯。上聯：金融風暴起北美，全球飛雪

學生想要答請這些題目，基本前提就是教師要有語言文字靈活運用的意識、敏銳感以及品咂語言的功底。教師可用玩文字游戲的方式，讓考生樹立起“學習語文的最終目標在于應用語言文字”的理念。比如：成語接龍，對聯，歌詞語病，日常詞語歸類，拼音拼讀等等。

七、要似“萬金油”各項全能水平，彰顯“大語文”的本色和才藝

1.文史哲樣樣通 有些題顯然已經超越了中學語文教學的內容，但自主招生考試中將這些題仍舊歸在語文科試題當中。

例：（2008年北京大學）文言文閱讀中，第（2）題：請解釋文中出現的詞語：五胡、百王、章句、縉紳、縫掖。

俗話說“文史哲不分家”，這就是“大語文”。語文教師要“文”“史”“哲”“藝”樣樣通，才能以身作則教導學生涉獵群書，全面發展。

2.中英文教學 例：（2009年清華） 將杜甫的詩歌《旅夜書懷》翻譯成英文。雙語教學的意識和要求逐漸提上了日程。語文教師要熟悉一門外語，并在日常教學中有意滲透和實施雙語教學。

3.棋琴書畫 例：（2011華東師大）寫字題：請分別用正楷和你認為優美的字體書寫“明月松間照，清泉石上流”。

這個信號提示：伴隨而來可能還有其他才藝的考題。語文教師文史哲棋琴書畫曲藝舞蹈魔術中文英文，樣樣要通；甚至智商情商德商贏商，商商皆高。自主招生考試的背景下，語文教師應成“萬能法寶”“各項全能”。

綜上所述，自主招生考試是高考之外的另一種考試模式，它是結合新課標推進教育改革的重大舉措，是實施和展現素質教育過程的一塊新園地。作為素質教育先行者的語文教師，需在“苛刻”的要求下，不斷鉆研，無限拓展，才能為這塊新園地灌溉施肥，促其百花盛開。

（作者單位：重慶市育才中學 400050）