例談WebQuest學習模式的課堂設計

劉傳山

摘要：隨著社會的發展，信息技術已經深入的滲透我們生活及教育的方方面面。WebQuest教學模式課堂設計過程中非常注重以學生為中心，培養學生自主的學習能力。它要求給學習者提供大量的資源，來供學習者選擇。該文結合幾個例子說明了WebQuest學習模式的課堂設計中需要注意的關鍵問題，對以學生為中心，培養學生自主的學習能力有了有具體的貫徹，對提高學生的學習興趣，促進學生學風建設具有一定的意義。

關鍵詞：網絡探究學習；課堂設計； WebQuest學習模式

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）21-5047-02

隨著社會的發展，信息技術已經深入的滲透我們生活及教育的方方面面，而“多媒體”與“因特網（Internet）”對我們傳統的教學方式有著巨大的影響[1]?；诰W絡的教學和學習方式也給我們的傳統的課堂教學和學習方式帶來了新的活力。這種方式可以非常靈活，脫離了課堂中的人數、時間、地點、以及很多人為因素（如師資、觀點片面）等的限制，可以很大程度的讓學習者主動積極的學習。同時，學習者不僅可以參考網絡中的資料、數據，選擇適合自己滿意的豐富資源，還可以和網上或生活中的伙伴協作交流學習。

近年來興起的WebQuest就是一種新興的信息化教學模式[2]。它非常注重以學生為中心，培養學生自主的學習能力。這樣，在WebQuest課堂設計過程中就要求給學習者提供大量的資源，來供學習者選擇，并且要有明確的目標以免學生在網上漫無目的的瀏覽。這樣在提高效率的同時，可以極大的促進學生的自主思維，學生的參與積極性可以得到最大的發揮，避免了傳統教學中的灌輸方式，為引導學生自主學習提供了一個非常好的渠道?！?br>