結合精神分析法論青少年網絡成癮

孫桂雄

摘要： 運用精神分析法，從我國青少年網絡成癮的現狀、家庭教養方式及網絡成癮的原因進行分析與探究。旨在對青少年網絡成癮的原因有更深入的認識，強調家庭教養方式對矯正青少年網絡成癮的重要性，使人們對青少年網絡成癮有更全面的認知與了解。

關鍵詞：青少年網絡成癮 家庭教養方式 精神分析

一、引言

近年來，網絡成癮一詞很受關注，主要是由于我國青少年網絡游戲日益風靡盛行，青少年將精力、物力、財力投入到網絡中的比例越來越大且無法自拔。在此過程中，如果不能加強人們對成癮原因的正確認識，便無從獲得行之有效的解決方案。因此，明確原因并加以解決，是當前青少年網絡成癮需要迫切解決的重要問題之一。

二、青少年網絡成癮現狀

隨著社會的高速發展，網絡時代籠罩了我們整個生活。在這個時刻都要求速度的時代，網絡似乎已經成為我們的必可少。然而，在我們漸漸依賴于網絡時，也帶來很多不可忽視的問題。網絡成癮，尤其是青少年網絡成癮就是其中大家關注最多的問題之一，也是時下無論是研究者還是心理工作者探究最廣的內容。

網絡成癮，指個體反復過度使用網絡導致的一種精神行為障礙，表現為使用網絡產生強烈欲望，突然停止或減少使用時出現煩躁、注意力不集中、睡眠障礙等戒斷反應。按照《網絡成癮診斷標準》，網絡成癮分為計算機網絡游戲成癮、網絡色情成癮、網絡交友成癮、網絡信息收集成癮、網絡交易成癮5類。

《2007中國網絡游戲調查報告》12月5日正式公布，2007年中國網絡游戲用戶的主要職業是青少年學生，次之是IT從業者，教育、傳媒人員以及信息產業人員并列第三位，分別占到調查人員總數的19%、10%和8%。從年齡上看，網游用戶仍以低齡人員為主。數據顯示，2007年中國網絡游戲用戶中，35歲以下的占調查總數的95%，其中，19～22歲、23～25歲、26～30歲3個年齡段比例最高，分別占22%、21%、17%。由此可見，網絡游戲中青少年已成為主力軍。

三、青少年網絡成癮與家庭教養方式

青少年網絡成癮與其心理因素密不可分。首先，青少年在生理、心理上的發育還很不成熟，對于客觀世界的認識水平還比較低，辨別是非的能力也很差，人生觀世界觀都還沒有形成。其次，與現實生活相比，網絡又是一個色彩繽紛，極具娛樂性充滿誘惑力的世界。青少年對網路的依賴主要體現在滿足好奇心、消磨時間、滿足成就感、緩解壓力和尋求支持等五個方面。

家庭教養方式是指家長，尤其是父母在與子女交往的過程中形成和發展的教養觀念、教養行為及其對子女的情感表現的一種組合方式，這種組合方式是相對穩定的，不隨情景的改變而變化，它反映了親子交往的實質，是個體社會化的重要影響因素。家庭教養方式如何，直接決定和影響著青少年是否能健康成長。諸多研究一致表明，在所有影響青少年發展的家庭因素中，家庭教養方式對青少年發展的影響最大，也最直接。可以說，父母是每個個體的啟蒙和終身教師。由此可知，家庭教養方式在青少年發展中的重要性是舉足輕重的。

四、案例分析

有一個非常典型的案例，值得我們深思。小L，20歲，他的主治醫生告訴我，這個孩子的父親是一個成功人士。當時我并沒有什么體會，但當我見到了他父親本人后，我就能強烈的感受到，他那種不怒而威的強大氣場。可想而知，這樣的父親會使他在成長中遭受怎樣的洗禮。果然，小L最主要的治療內容除了網癮治療，還有就是自卑心理及人際交往問題。他的這些問題原因，大部分都來自于他的家庭教養。因為父親的成功使小L一直將父親當做自己趕超的對象，但20歲的孩子和50歲的成功人士，畢竟差距太大，在總是不能得到滿意結果的努力過后，小L經常遭到父親失望的批評，久而久之，這種不如人的自卑情緒使小L把沉默當成了他最好的朋友。加之10歲前小L和爺爺奶奶生活，孩子母親理直氣壯地認為孩子之所以會變成現在這個狀態，責任全在爺爺奶奶，而父親除了指責批評孩子就是對孩子表現出極大的失望，小L的父母有一個很大的共同點，就是從來在話語中沒有表述過自己的孩子有什么優點，父親甚至不愿意承認孩子能有正確的思想。

俗話說：冰凍三尺非一日之寒。小L由于家庭的環境，小時候復雜的撫養經歷以及在人生重要階段所遭受的不合理對待，都造成了他現在無限自卑，極度不自信的狀態。可見，家庭對于每個人尤其是還在成長中的青少年都是至關重要且必不可少的一個港灣。只有適當、合適的教養方式，才能將孩子們培養成人格健全的社會人。

五、網絡成癮的成因

（一）人格結構、防御機制二者與網絡成癮的關系

從精神分析的理論來看，運用消極防御機制的人總是在追逐著本我實現。網絡使用者為了協調由于本我和超我引起的矛盾沖突，便會以各種各樣的精神防御機制來化解生活中的問題及上網引起的焦慮與負疚感，由此強化了不良的防御機制，形成了網絡成癮。例如，表現為退化作用，如在現實生活中遇到困難不能解決，像幼兒尋找父母的保護一樣退化到網絡中去借以逃避。移置作用，如在現實中受人欺負不能合理宣泄，在網絡中通過廝殺來泄憤并導致成癮。合理化作用，如在現實生活中失敗了，于是沉溺于網絡并不斷給自己找上網的理由，自欺欺人。諸如此類，都是不良防御機制的表現。

因此，要幫助孩子建立成熟的心理防御機制，其中最重要的一步就是創設良好的家庭環境。家庭是孩子最先接受到教育的地方，家庭氛圍和父母教養方式的不同，影響孩子形成不同的人格特點。在和諧的家庭氛圍以及通情達理父母的教養下，孩子很少動用不成熟的心理防御機制。相反，經常運用懲罰、限制的方法的父母培養出來的孩子，則多采用消極的心理防御機制，網絡成癮行為也更多。

（二）“早年經歷”與網絡成癮

弗洛伊德的精神分析理論認為，一個人早年的經歷往往對以后的人格及發展起決定性作用。可以推論當個體在童年時期經歷過創傷事件，且沒有得到很好的處理，成人后再面臨應急事件時，就可能會形成某種成癮行為，如酒、海洛因、賭博、性、購物或網絡成癮等。因此，從精神分析的觀點看，網絡成癮的起因可追溯到嬰兒口唇期。嬰兒通過母親的哺乳獲得生理上的滿足，并將此作為代表母愛的溫暖、關懷、安全等美好感覺和回憶保留在潛意識中。在現實生活中，個體遇到矛盾沖突或不愉快的事情，如考試失敗、失戀時，保存于潛意識里的口唇期的滿足感被重新喚醒。網絡成癮這在茫茫大海中的沖浪行為，就好像口唇期的嬰兒在搖籃里舒適、安靜、幸福地入睡。

綜上所述，從精神分析的觀點來看，網絡成癮的心理機制主要有以下三個要點：網絡成癮的行為是本能的呼喚；網絡成癮行為是不成熟的精神防御機制的積累；網絡成癮行為是童年期不幸經歷的淤積。因此，為了預防網絡成癮行為，我們要倡導對青少年的內在需要給予關注。總之，精神分析認為，唯有愛的教育才能培養青少年健全的自我，使他們擁有幸福的人生。

參考文獻：

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