強化寫字教學 夯實語文基本功

李英翠

寫字教學不僅是語文教學的一個重要組成部分，而且可以陶冶學生性情，提高學生涵養(yǎng)，使其受到美的感染與熏掏，提高審美情趣與能力。作為一名小學低段語文教師，我在教學中十分重視對學生寫字的指導與訓練，并采取了一系列的措施和途徑，使寫字教學的效果甚是顯著。

一、嚴格規(guī)范正姿勢

古人說“練字先練姿”。只有保持正確的寫字姿勢和握筆姿勢，才能使手指靈活，筆尖靈動，運筆自如，把字寫得規(guī)范、端正、迅捷。從孩子入學的第一天開始，我就對寫字姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓練。寫字時要求他們坐姿端正，兩臂平放桌上，調整好眼睛與練習本的距離，胸部與桌緣的距離，還要把練習本放在胸部正前方；左手按住練習本一端，右手握筆。握筆時食指較大拇指稍低，握點離筆尖3～4厘米，并編了寫字姿勢歌：學寫字、要記牢，頭正腰直腿放好，五指執(zhí)筆筆桿正，一尺一拳一寸高。從坐姿到握筆的姿勢都要求學生做到位了才動筆去寫，平時課堂上我都時刻提醒，并做出寫字姿勢檢查表，每人一份，課外組長檢查、家長監(jiān)督。

二、一筆一畫浸方法

學習寫字的第一堂課上，我首先讓學生認識六種基本筆畫：點、橫、豎、撇、捺和折，教學生一個筆畫如何起筆、運筆及收筆，并注意它的長短、輕重、粗細、斜正等等。其次，告訴學生怎樣把握字的間架結構，引導學生認識田字格。告訴學生田字格中的橫線叫“橫中線”，豎線叫“豎中線”。四個小方格分別是：左上格、右上格、左下格、右下格。在此基礎上，讓學生觀察田字格里的生字每個筆畫的位置。最后，范寫例字，注意字的筆畫和間架結構。等學生的基本筆畫練熟了，我就按以下六步強化寫字教學。

1. 靜心看。看是指看準字型，看清結構，看好偏旁部首，知道筆畫名稱；看字的間架結構，看筆畫的不同。剛開始學寫時，在教師的提問下來學習讀帖。讀帖后，接著由教師范寫或學生范寫，其他學生仔細觀察體會，再慢慢地放手讓學生自己去讀帖。

2. 認真數(shù)。數(shù)是指數(shù)清筆畫，數(shù)對筆順。字寫得規(guī)矩才好看，要合規(guī)矩必須掌握基本筆順原則，如先左后右、先上后下、先外后內(nèi)、先進人后關門、先橫后豎等原則。

3. 仔細描。課文后面的田字格中都有描紅，讓學生邊描紅邊想想字的間架結構和筆畫的不同。描紅時要求描紅、蓋紅、不露紅，筆筆描到位。

4. 正確寫。這一項最重要也最難，在前面看與描的基礎上，學生一筆一畫動手練習，做到眼到、心到、手到。練習時我從不讓學生使用橡皮，培養(yǎng)他們一絲不茍的態(tài)度。對于筆畫稍多，寫起來有難度的字，我經(jīng)常下位到學生跟前做個別輔導，先握著學生的手寫一寫，再自己在學生的本子上寫一寫，讓學生切實感到原來是要這樣寫的。

5. 積極評。只有發(fā)現(xiàn)不足，才會改進，才能有提高。針對練寫的字評一評，找出優(yōu)缺點，可以自評、互評、師點評。

6. 反復改。對于錯的字或寫得不好看的字，要再去練寫這一個字，改掉不足的地方，一遍一遍反復修正練寫，直到達到自己滿意為止。可以說改的過程就是再完善再提高的過程。學生一旦養(yǎng)成良好的寫字習慣，將會終生獲益。

三、想方設法巧激勵

小學生堅持力、自制力、耐挫力都比較差，應采取多種激勵方法，克服消除厭煩心理，獲得成功體驗，增強自信。

1. 運用語言常鼓勵。每次寫字，我都會從不同角度表揚很多學生?！澳衬承∨笥炎谜娑苏?，“某某同學觀察漢字很仔細”等，學生聽到這些話，個個信心百倍，漢字越寫越帶勁，有的可與字帖媲美。

2. 進行物質巧獎賞。對于學生的寫字，我一直堅持周周評，月月獎，每月評選出最優(yōu)秀的前五名，并進行物質獎勵，一個本子、一支筆、一個小玩具，雖然不值錢，但孩子們卻視為最高榮譽，凡是領到獎品的同學都高興不已。

3. 搭建平臺多展示。我利用每周一節(jié)寫字課的時間，在課前準備好一張張彩色卡紙，并定好規(guī)格，讓同學們把自己的作品寫好貼在黑板上，師生評議出班級“小書法家”，并予以獎勵。還在班里設計了一塊“責任田”，把學生們按組分成8塊，讓學生在每組的“責任田”上“耕耘”。此外，隔一段時間，我就在班里舉行一次“百字書寫競賽”，把優(yōu)秀學生的字貼在學校的宣傳窗里，展示給全校師生看。

4. 創(chuàng)作作品去參賽。平時，我鼓勵學生認真完成作品中，積極參加校內(nèi)外各級各類書法大賽，如徐州市彭城書法大賽、江蘇省硬筆書法等級考試、全國中小學硬筆書法比賽……看到學生們?nèi)〉抿溔说某煽?，我無比欣慰。

當然，學生寫字基本功的提升并非朝夕之功，只有當老師對學生的寫字基本功進行行之有效的訓練，使之由自然狀態(tài)進入一種和諧的潛能力被開發(fā)出來的狀態(tài)，方能水到渠成，最終達到質的飛躍，進而全面提高學生的語文素養(yǎng)。