由思想道德教育開啟成才之路

許鶯

幼兒園的孩子，處在思想道德的萌芽階段，因此在起步階段樹立孩子良好的思想道德意識，形成文明的思想道德行為，是孩子將來成才的基礎。作為教師，我們有義不容辭的責任去推進和實施幼兒思想道德教育，促進孩子良好的思想道德行為，為此我們開展了多層次、多角度、全方位的幼兒道德教育活動。

一、思想道德教育與幼兒一日生活相結合

教室的電視機里，正播放著地震的畫面：房屋大量倒塌，道路損毀，橋梁斷裂，山體滑坡……當看著我播放的新聞畫面，很多孩子都哭了起來：“他們太可憐了?！薄斑@些小朋友的爸爸媽媽沒有了?！薄八麄儾荒苌蠈W了”……在災難面前，我們要伸出援助之手，捐出愛心，送出溫暖，送去光明，帶去希望。

于是我們在園內開展了“節省一天零花錢，愛心獻給小伙伴”的主題活動，旨在通過活動讓幼兒了解在我們周圍還有許多貧困的地區，還有許多貧困的學生需要我們的幫助，而這個幫助只需要我們節省一點小小的零用錢。在這次活動中，幼兒們的感受非常深刻，有的孩子說：“雖然我們每個人節省的是自己一天的零花錢，數額也不大，但是大家的錢集中在一起，就能幫助許多貧困小伙伴走出困境，圓他們一個上學的夢?！痹S多孩子還要求父母幫自己買“儲蓄罐”，表示今后再也不亂花零錢了，要用節省下來的零花錢做一些有意義的事。還有的孩子說：“許多貧困的小朋友不僅需要精神上的關愛，也需要物質上的幫助，通過參加這次活動，我們懂得了體諒他人的難處，也體驗了‘奉獻的快樂和‘幫助別人的責任感。”

同時，我們幼兒園還積極支持“希望工程”，和周火生爺爺結成了“愛心義賣”對子。每年我們都會邀請周爺爺來園，進行圖書義賣活動，并給園內幼兒講述安徽災區的貧困現狀。這樣，既激發了孩子們樂于助人、無私奉獻的精神，又培養了他們樹立艱苦奮斗、勤儉節約的行為習慣。每年我們還組織“新年愛心義賣活動”。年末的時候，大家把看過、用過的圖書、玩具等用品捐出來義賣，義賣所得款項捐給當地的紅十字會和福利院。這樣的活動既使孩子們受到了中華民族優良傳統美德教育，又深化了他們對思想道德建設的認識和理解。

二、思想道德教育與社區有關活動相結合

為了增強幼兒對環境污染危害性的認識，我們開展了“我做環保小衛士”活動，利用社區資源，進行開放性的環境保護教育。在組織幼兒參觀科博館、城市公園、小區環境、踏足農村時，一方面讓幼兒到大自然社會環境中去體會小橋流水、草坪綠蔭、鮮花盛開，感受大自然的美，體會什么是“心曠神怡”“令人陶醉”，感受回歸自然的樂趣；另一方面則引導幼兒自己去觀察發現大自然遭受的污染：街道兩旁的花草樹木上沾滿了灰塵，被污染的河水，布滿垃圾的道路，汽車和煙囪排放的廢氣，小區內拆遷、蓋房時的煙塵和隆隆馬達發出的噪聲……讓幼兒通過親身體驗，知道環境污染對人類的危害，學會思考如何保護人類賴以生存的環境。

每年，我們都會組織大班的孩子進行“愛綠護綠”上街宣傳活動。我們發動家長和孩子一起制作“環保宣傳小旗”，然后上街分發給路人，進行環保宣傳。在活動過程中，我們還組織幼兒將沿路人們丟棄的易拉罐、廢紙屑等撿拾起來，集中扔到垃圾筒，使幼兒把在幼兒園所學的環保教育和社會環境、自然環境有機結合，讓幼兒在與環境的實際接觸中增進對人類生存環境的認識，體驗熱愛環境的情感，在比較、實踐中增進環境保護的意識，增強他們的道德教育。

三、思想道德教育與家庭正面教育相結合

家長的積極參與和配合是開展思想道德教育的有力保證。荀子說：“蓬生麻木，不扶自植；白沙在涅，與之俱黑。”幼兒良好道德意識的養成，需要在良好的環境中熏陶和萌發。為使家庭教育和幼兒園環境教育趨于一致，我們組織家長學習討論，指導家長創建積極的家庭環境氛圍，提高家長的家庭道德意識，根據家長自身的需要，為他們提供教育理論依據。我們積極動員父母、孩子共同參與，從身邊的小事做起，鼓勵家長以身作則，教育孩子從小樹立正直做人的觀念，形成文明禮貌的良好習慣。在這個教育過程中，父母首先要做到：文明用語、主動戒煙、不亂丟紙屑、不亂吐痰、愛護花草樹木等，這對于孩子來說具有良好的示范作用，也有強化、鞏固思想道德教育的效果。

另一方面，通過孩子帶動家長來提高家長的環境保護的道德意識。如以 “廣告”的形式向家長宣傳無磷洗衣粉對環境的保護作用，倡導家長都來使用無磷洗衣粉。在“可怕的白色污染”活動中，我們著重讓幼兒了解廢棄的塑料袋、一次性泡沫用品對環境的污染及危害，組織幼兒討論日常生活中怎樣減少白色污染，引導他們講出自己想出的解決方法，并向自己的家人宣傳白色污染的危害，建議家長購買東西時自帶布袋、買菜時使用籃子等，盡量減少白色垃圾的使用量。通過家園合力，環保道德意識已在孩子心中萌芽，關心周圍環境、參與保護環境的行為日益增多，家長們也在孩子的帶動下參與到環保的行列中來，起到了“教育一個人，影響一家人，輻射一群人”的作用。

這些活動得到了大多數家長的認可和贊許。許多家長認為活動的開展對于教育孩子起到了很好的作用，使孩子從小樹立了環境保護的意識，形成了文明的道德行為。因此，絕大多數的家長對學校開展的活動給予了充分的理解和支持，并鼓勵孩子積極參與到活動中來。

四、思想道德教育與教師帶頭示范相結合

隨著《學習雷鋒好榜樣》的音樂聲緩緩響起，柏廬幼兒園一年一度的“學雷鋒”專題廣播又和大家見面了。這是一支由教師組成的播音隊，他們用親切、自然的話語向幼兒進行了為期一周的學雷鋒宣傳：小朋友，你們知道3月5日是什么日子嗎？對了，是毛主席爺爺提出的“向雷鋒同志學習”的“學雷鋒日”。不管是我們的大朋友還是小朋友，都要向雷鋒叔叔學習，幫助別人做好事。做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒叔叔一生時時刻刻都在為別人做好事，就算在生病的時候還在幫助別人做好事。今天我們就來聽一個雷鋒的故事，故事的名字叫《我叫解放軍》。教師滿懷感情地講述著故事……

這樣的主題廣播在該園已經連續舉辦十幾年了，以故事、歌曲、談話等形式，結合圖片等宣傳資料，讓幼兒了解了雷鋒的光榮事跡，意識到了互相幫助的意義，知道了要去幫助有困難的人，培養了他們的同情心和樂于助人的態度。孩子們把自己節省下來的零花錢捐給希望工程和患白血病的兒童，還帶上自己省下的水果去敬老院的老人慰問孤寡老人，并為他們表演節目……

教師的廣播宣傳，在幼兒園受到了領導的高度重視。她們認為這項活動是對孩子進行思想道德教育的重要機會，也是對孩子們進行思想品德教育的有效手段，能使幼兒從小受到良好的思想道德教育。我園許多孩子都說，通過道德教育活動，培養了自己的許多好的行為習慣。如懂得禮貌、尊敬他人、勤儉節約、助人為樂等意識。這一系列活動既引導了幼兒從小樹立道德意識，團結友愛、樂于助人、無私奉獻的民族精神，也培養了他們艱苦奮斗、勤儉節約的優良品質。把這些活動與道德教育結合起來，意義更加重大，孩子們受到的教育也更加明顯。

總之，開展思想道德教育活動中的宗旨就是堅持“重在實踐，以人為本”的原則，通過組織幼兒開展道德教育活動，廣泛發動幼兒參與豐富多彩的實踐活動，讓幼兒圍繞人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關系，對照身邊存在的不文明、不道德、不規范的問題和不足，提出對策，找出符合傳統美德和現代文明標準的答案，調動幼兒自愿參與、自我教育、自覺行動的積極性，逐步形成健全的人格，為他們的成長成才打下堅實的基礎。

（江蘇省昆山市柏廬幼兒園）