淺析婦產(chǎn)科教學(xué)中多媒體手段的應(yīng)用

孫宇

【摘要】隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸成為我國教育中的一種重要教學(xué)手段。本文主要通過分析多媒體教學(xué)手段在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用，并從而探討了在婦產(chǎn)科教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢以及還需要解決的問題。

【關(guān)鍵詞】婦產(chǎn)科教學(xué) 多媒體手段 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】R20 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）10-0215-01

婦產(chǎn)科教學(xué)是臨床類專業(yè)中的一個(gè)重要組成部分，在婦產(chǎn)科教學(xué)的過程中，會(huì)涉及到許多醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)以及臨床知識(shí)，包括各種檢查以及手術(shù)過程等內(nèi)容，因此在教學(xué)的過程中會(huì)因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)的限制，對于一些典型的病例并不能夠?qū)λ械膶W(xué)生一起進(jìn)行示范教學(xué)。并且婦產(chǎn)科會(huì)涉及到一些個(gè)人的隱私，面對所有的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場見解的話會(huì)有一定的難度，而通過多媒體教學(xué)手段卻能夠很好的完成，通過利用多媒體教學(xué)手段能夠在婦產(chǎn)科教學(xué)的國中，能夠使課堂更加的形象生動(dòng)，并且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中就能夠分析相關(guān)的臨床問題，從而培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過多媒體手段，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解大量的直觀臨床癥狀，讓學(xué)生能夠多一些典型的疾病有有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)，從而起到強(qiáng)化實(shí)踐觀念以及提高認(rèn)癥水平。

1.婦產(chǎn)科教學(xué)中應(yīng)用多媒體手段的優(yōu)勢

多媒體教學(xué)手段能夠在課堂上能夠?qū)我坏恼Z言、文字拓展到圖像、動(dòng)畫以及視頻等，教師就能夠利用多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中形成聲像并茂的直觀教學(xué)，在婦產(chǎn)科教學(xué)中應(yīng)用多媒體手段能夠主要有以下這幾個(gè)方面的優(yōu)勢。

1.1多媒體的交互性

在多媒體技術(shù)中，因?yàn)閾碛腥藱C(jī)交互的用戶界面，這是多媒體教學(xué)中一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)，教師在婦產(chǎn)科教學(xué)的過程中，就能夠根據(jù)教學(xué)中不同的層次以及對象的不同，通過交互式操作來使學(xué)生主動(dòng)的介入到教學(xué)活動(dòng)中來，同時(shí)還能夠根據(jù)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，從而對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，從中充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性思維，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的加入到教學(xué)中來。

1.2多媒體的集成性

在多婦產(chǎn)科教學(xué)的過程中應(yīng)用多媒體手段還能夠充分利用多媒體的集成性。因?yàn)樵诙嗝襟w中包含了非常豐富的教學(xué)資源，教師能夠?qū)⑦@些資源通過聲音、圖形、視頻等多種方式展現(xiàn)給學(xué)生，從而能夠很好的激發(fā)學(xué)生的形象思維以及邏輯思維能力。在講解婦科疾病的過程中，可以利用多媒體手段將一些相關(guān)的臨床資料整合起來，包括各種疾病癥狀以及特征，這樣就能夠在很大程度上吸引學(xué)生的注意力，從而創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.利用多媒體手段解決婦產(chǎn)科教學(xué)過程中的問題與難點(diǎn)

2.1解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的矛盾

婦產(chǎn)科教學(xué)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，學(xué)生不僅要掌握大量的理論知識(shí)，同時(shí)還需要掌握大量的復(fù)雜操作技能，但是在教學(xué)的過程中，學(xué)生因?yàn)闊o法完成全面的感性認(rèn)識(shí)，因此通常情況下學(xué)生都是采用死記硬背的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是到了臨床實(shí)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)讓理論知識(shí)與臨床實(shí)踐脫節(jié)，很難將兩者有效的結(jié)合起來。因?yàn)閶D產(chǎn)科的特殊性，許多特殊的檢查以及操作技能是無法在課堂上進(jìn)行演示的，這些都是婦產(chǎn)科在教學(xué)過程中遇到的困難。因此在這個(gè)過程中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果，比如在教師講到女性的特殊生理部位時(shí)，可以利用多媒體技術(shù)將女性的正常分娩過程加入進(jìn)去，然后制作成影音文件，這樣學(xué)生就能夠?qū)ε缘恼７置溆幸粋€(gè)非常直觀的了解，為今后的臨床實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此利用多媒體教學(xué)手段，能夠很好的解決婦產(chǎn)科教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)問題。

2.2解決婦產(chǎn)科教學(xué)過程中文字教材不足

在婦產(chǎn)科教學(xué)過程中，婦產(chǎn)科的主要教材通常情況下都是利用教科書，但教科書中的內(nèi)容卻始終無法跟上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展速度，這就無法讓學(xué)生學(xué)習(xí)到最前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)。而利用多媒體手段卻能夠及時(shí)的獲取最前沿的醫(yī)學(xué)知識(shí)，比如在講到“婦科疾病的診斷要點(diǎn)”中，就能夠利用多媒體技術(shù)將如今醫(yī)學(xué)界最新的研究成果展現(xiàn)給學(xué)生，并且還能夠利用CAI課件，將婦產(chǎn)科的特殊檢查內(nèi)容加入進(jìn)去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅能夠掌握這方面的知識(shí)，還能夠掌握相關(guān)器材的使用方法，從而增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.正確應(yīng)用多媒體教學(xué)手段

在婦產(chǎn)科教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段雖然能夠取得非常好的教學(xué)效果，但是在應(yīng)用的過程中也要采用正確的應(yīng)用手段才能夠?qū)⒍嗝襟w教學(xué)的功效發(fā)揮出來。其正確應(yīng)用多媒體教學(xué)的手段主要分為以下這幾個(gè)方面。首先，教師應(yīng)該要科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體技術(shù)中的各種功能，充分傳達(dá)教學(xué)的意圖，要與教學(xué)合理搭配設(shè)計(jì)，發(fā)揮出多媒體的綜合效益。其次需要選擇適合多媒體特性的教學(xué)內(nèi)容，制作多媒體教材，不能夠?qū)⒁恍┎环隙嗝襟w教學(xué)的知識(shí)內(nèi)容也使用多媒體教學(xué)。比如一些腫瘤中一些復(fù)雜的內(nèi)容，就能夠通過多媒體視頻表現(xiàn)出來，取得比文字更好的效果。最后就是要根據(jù)教學(xué)的要求，采用不同的多媒體教學(xué)手段，比如綜合演示型、實(shí)驗(yàn)操作性以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)型等，搖科學(xué)設(shè)計(jì)多媒體教材，才能夠真正的將多媒體功效發(fā)揮出來。

4.結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以多媒體教學(xué)為核心的教學(xué)方式已將逐漸進(jìn)入到現(xiàn)代教育中，突進(jìn)多媒體教學(xué)手段已經(jīng)成為了醫(yī)學(xué)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。通過本文的相關(guān)分析，希望能夠多媒體教學(xué)手段能夠增加?jì)D產(chǎn)科教學(xué)的效果，從而使婦產(chǎn)科教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。

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