淺談中專學校圖書館管理員應對學生損壞圖書問題的措施

熊紅平

摘 要 中專學校圖書館是一般規模不大，圖書館藏書不足10萬冊，工作人員不足10人的圖書館，但是學校書刊資料信息中心，是為學校全校教師和學生提供教育教學和科研服務的機構。然而職業中專學校的學生是一個特殊的群體，他們自控能力差，隨意性強、破壞心理強，在圖書館任意破壞圖書等不和諧的現象時有發生。這給中專學校圖書館工作人員的為全校師生服務效率大大降低，為了提高服務效率，針對學生破壞圖書資料現象，筆者認為要從這三個方面入手：一、制定嚴格制度，二、加大如下幾種學見現象的公示教育，三、加大對學生的遵守圖書館紀律自覺性的教育。

關鍵字 中專學校圖書館 借閱過程 圖書館管理

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

中專學校圖書館一般是規模不大，圖書館藏書不足10萬冊，工作人員不足10人的圖書館，但是學校書刊資料信息中心，是為學校全校教師和學生提供教育教學和科研服務的機構。

中專學圖書館借閱方式的優點，目前中專學校圖書館普遍采用了“超市”式全開架借閱管理方式，開架借閱有很多的益處，首先，使封閉的藏書得到利用，發揮其應有的作用，更好地為全校教師和學生的教育教學服務，是解決讀者借書難的重要途徑，讀者可以自由選擇自己需要的書，這樣方便了讀者，也人性化很多。

然而職業中專學校的學生是一個特殊的群體，他們在初中時期，大部分成績不是很好，甚至有的學生是個別教師“遺忘的角落”；因此，在很大程度上，這一批學生心理上都存在一定的缺陷自控能力差，隨意性強、破壞心理強，如在教室破壞教學用具、在寢室破壞公用生活設施、在運動場破壞體育設施、在圖書館任意破壞圖書等不和諧的現象時有發生。這給中專學校圖書館工作人員的為全校師生服務效率大大降低，為了提高服務效率，針對學生破壞圖書資料現象，筆者認為要采取以下幾個方面入手。

1制定嚴格制度

為維護國家財產，保持學校圖書館正常服務，在全校樹立“愛護圖書為榮、損壞圖書為恥”的好風尚，保持和發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。對損壞圖書者除進行批評教育外，并給予賠償處理，以此來培養學生的主人翁意識和責任意識，并達到教育的目的。

（1）要有統一的認定賠償辦法。圖書在使用過程中出現損壞，根據具體情況按相關管理辦法進行賠償。屬于達到正常使用壽命而損壞的，不予賠償。不慎損壞，主動承認者，照價賠償。不慎損壞，沒有主動承認，由學校查獲者，加倍賠償。故意損壞，按原價三倍賠償，并給予紀律處分。

（2）要有統一賠償標準，不能因是某個領導招生來的就輕賠，也不能因為學生的家庭關系而不執行標準等，這樣會加大學生破壞心理，最終導致學生挑戰圖書館的制度。

2加大如下幾種學見現象的公示教育

（1）惡意損壞書刊

有個別讀者在閱讀時對重要的、有價值的資料進行畫線；對有練習題的書籍直接在書上填答案；更嚴重的是看見有用的內容就撕掉拿走。

（2）圖書亂擺亂放現象嚴重

雖然開架借閱對讀者方便很多，但是，圖書亂架現象嚴重：有的讀者找書時，把書抽出來翻一翻，不喜歡就隨手放下，也不擺好。另外，有的讀者本來已經選好一本書，當走到其它書架旁，見到另一本書更適合自己，就順手把手上的書放下，不愿放回原處。因此，圖書亂架、錯架現象嚴重，給圖書館管理人員增加了工作量，同時也影響了讀者對書籍的查找和利用。

（3）占書現象嚴重

有部分學生上課時看從圖書館借的小說，被任課老師收繳了，由于各種原因任課老師沒有及時處理此事，導致學生長時間沒有把書還給圖書館。也有些學校教師因各種原因不能及時按圖書館規定還書，甚至有個別老師拖一個多學期更有個別老師把一些從圖書館借閱的資料作為自己個人的資料書籍進行收藏。

有管理才能有效益，只有對學校圖書館工作實行規范化管理，才能提高圖書使用率，充分發揮圖書館的效益。本人就對學校圖書館的規范管理，針對中專圖書館運行過程中出現的問題，如何解決問題的方法措施談點粗淺看法。

3加大對學生的遵守圖書館紀律自覺性的教育

（1）針對在圖書館借閱的出現的問題，開展對全校學生進行思想道德教育和學生閱讀素質的培養。

馬丁·路德說過“一個國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于他的公共設施之華麗；而在于它的公民的文明素養，即在于人們所受的教育、人們的遠見卓識和品格的高下，這才是真正的利害所在。”可見，一個人道德素質和修養是多么重要，它關系到一個公共服務部門是否能夠順利正常運行工作，因此，一個中專學校的圖書館是否能夠正常工作、服務關鍵是我們要提高全體服務對象的道德素質，特別是對全校學生進行遵守社會公德培養和學校規章制度的教育的必要性和重要性。 （下轉第88頁）（上接第86頁）

首先，要對全校師生對圖書借閱的愛護和圖書價值觀的培養，要取得學校領導對圖書館工作的支持；然后需要班主任、任課老師積極配合利用班會課時間進行思想道德方面的教育，教育學生做要有愛心對待圖書館中的資料。同時對他們宣傳圖書館借閱的規章制度，強調遵守規章制度的意義。另外對新生借書規則進行培訓。

（2）提高圖書館管理員的職業道德素養，引導學生文明借閱。

管理人員的素質高低將直接影響圖書館管理工作的正常開展，直接影響到學校圖書館的管理水平和服務質量。因此，學校應選配高素質的管理人員，對學校圖書館實施有效管理，學校在物色和選配管理人員時要考慮如下幾條：一是要熱愛圖書管理工作，敬業精神較強，勇于開拓和進取；二是要有一定的文化素養，加強對工作人員培養特別是到國內條件較好的圖書館去學習，這樣理有利提高他們素質和開闊他們的視野。 三圖書館工作人員要時刻加強學習，不斷提高自身的綜合素質。熱愛本職工作，樹立服務意識，做到文明服務感化服務，對學生的咨詢要作耐心的解釋。同時要掌握計算機操作知識，不斷提高業務水平，適應圖書館的數字化、現代化建設。

總之，通過以上三個方面的措施，發現在圖書館文明看書的學生越來越多，故意損壞圖書、資料的學生有所減少，通過學生遵守圖書館紀律的培養，也同時促進了學生其他方面的進步。這也再次說明？中專學校圖書館管理是學校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標志。圖書館的建設和管理的最終目標是為師生提供良好的服務，提高師生整體素質，激發學生愛科學、看好書的興趣，適應社會素質教育需要，促進圖書教育學習功能效益的發揮。學校圖書館要秉承“以讀者為本，做先進文化的傳播者”這一理念，有計劃、有目的地開展一些如讀書競賽活動，以賽促讀，教書育人，更好地為全校教師和學生的教育教學服務。

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