如何讓語文課堂更精彩

羅青梅

【摘 要】

語文教學應關注學生的個體和不同的學習需求，充分調動學生的學習積極性 和主動性。只有改變傳統的教學模式，才能讓語文課堂充滿樂趣，讓我們的語文課堂更精彩。

【關鍵詞】

語文課堂 精彩 引趣 合作 創新

如何學好語文？《新課標》認為學生是關鍵，學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。這些觀點為我們語文教學提供了正確的導向，它告訴我們，語文課堂教學將徹底改變過去“滿堂灌”的教學模式，而應開啟學生智慧的、充滿生機活力的現代課堂教學，讓語文課堂更精彩。

一、導語引趣，激發學習興趣

小學生好奇心強，教師如果經常設計一些有趣味的問題，可以激發學生的求知欲和學習興趣。如：教學人教版五年級上冊《釣魚的啟示》這篇課文時，我采用巧設問題，激趣導入法：同學們，你們知道詹姆斯蘭費蒂斯嗎？他是美國的一位著名的建筑師，他被我國廣大讀者們了解，不是因為他的建筑成就，而是他寫的一篇短文叫做《做得對做得好天知地知》。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。這究竟是一件什么事呢？這就是我們今天要學習的一篇課文。這樣很快地激發了學生的興趣，并產生了強烈的求知欲。又如教學《通往廣場的路不止一條》這課時，我采用借圖導入法。課前，我在黑板上畫了一幅縣城簡要交通圖，我對學生說：“同學們，老師明天想去九龍廣場活動，可是，沿著哪一條路出發呢？你們能看圖幫老師設計一下路線嗎？”此時學生暢所欲言，老師隨即小結：哇，路線可真多呀！老師發現通往廣場的路不止一條，今天我們就來學習14課（板書課題：通往廣場的路不止一條），這樣的導入，培養了學生的思維能力和想象能力，收到了良好的效果。

二、放飛心靈，合作探究學習

《語文課程標準》倡導“自主、合作、探究”的學習方式，學生是學習和發展的主體，語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體和不同的學習需求，引發學生的好奇心，充分激發學生的主動意識和進取精神。

在語文課堂上，要體現學生的立體地位，重點和關鍵是要讓學生在課堂上獨立思考，使學生敢想、敢說，不受約束地去探究、思考，讓學生充分展開想象的翅膀，去“標新立異” “異想天開”。讓學生在五拘無束的爭論中碰撞出智慧的火花，給課堂教學注入生機。如教《“精彩極了”和“糟糕透了”》這課時，我先讓學生自由讀語文，要求讀正確，讀流利。然后將課文分成童年的故事和后來的認識兩部分，引導學生精讀。精讀童年這部分，我設計了幾個問題：（1）當“我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的，“我”的表現怎樣？（2）父親是怎樣評價的，我有什么反應？（3）父親和母親為什么有不同的看法？我讓學生根據以上問題，四人為一組，進行合作，探究學習，讓孩子們充分闡述觀點，在討論中交換思想，交流看法，使學生在寬松、和諧、合作、民主的課堂氣氛中，明白了巴迪的爸爸、媽媽雖然對他的評價完全不同，但是都有一個共同的出發點，那就是愛，都希望孩子能健康成長。教學中，我還讓孩子們選擇自己感興趣的問題小組討論解決。有的孩子討論有關“愛”的問題，有的選擇“幸運”的問題，他們紛紛發表自己的獨特見解，這節課的教學活動，教師力求做好學生學習活動的促進者，指導者，在師生平等的對話中進行教學活動，讓學生從中體驗到學習的快樂。

三、變寫為說，創新作業方式

素質教育，是教育根源的回歸，其要義是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”。這種教育觀正是以人為本的教育觀。在實施素質教育的今天，學生的主體地位雖然得到了重視，然而作業這一環節卻依然存在教師說了算的情況。這樣的作業，嚴重地壓制了學生的學習主動性，與創新自主精神為核心的素質教育是格格不入的。那么，如何有效地落實教學目標，提高學生的學習興趣呢？我認為創新、自主的方式設計作業，能培養學生作業的主動性和創造意識，有利于激發學生的學習興趣和學習效率。生動活潑的形式，往往能引起學生的求知欲望。因此，設計作業時，要從寫的單一形式中走出來，將書面作業與口頭作業、視聽作業、動手作業相結合，將聽、說、寫、玩、用相結合。作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是為全面提高學生素質教育打基礎的一項重要工作。小學作文教學是從聽到說、從說到寫，由易到難，循序漸進的過程。學生如果能運用恰當的文字來進行口頭表達的話，那么書面表達能力就迎刃而解了。因此，我特別重視在課外作業中進行說話能力的訓練。利用每周一的早讀課，讓學生把自己生活中有趣的、有意義的小事說給大家聽；把自己從電視、書籍上看到的感興趣的內容與同學們一起分享。久而久之，學生就會成為生活的有心人。這種變寫為說的作業方式，不但培養了學生的說話能力，而且積累了大量的寫作材料。

總之，要讓我們的語文課堂更精彩，就一定要把它變成學生樂于學習的場所。我們的課堂只有充滿樂趣，才會吸引學生，才會使孩子們有信心、有力量愉快地邁好前進的每一步，走出一片亮麗的天空。