洪亮
寫行書有“二易二難”。
行書與我們日常生活中的實用書寫聯系既廣泛又密切。一般來說,沒有經過書法專業訓練的日常書寫,人們將其稱為自由體行書。經過書法專業訓練后的日常書寫,人們則稱其為書法藝術中的行書體。
寫行書的“二易”即易識、易寫。行書是人們日常生活中通用的字體,所以易識;行書是一種可以自由書寫的書體,所以易寫。行書寫得慢一點、正一點就是行楷,寫得快一點、草一點就是行草。寫行書只要別寫錯別字,就可以得到人們的認可。
行書不像篆書、草書那樣既不易識,又不易寫;也不像楷書、隸書那樣在筆法和字法的形式上法度森嚴。但是,要使自由體行書經過書法專業訓練后成為書法藝術中的行書體,有“二難”。一是入帖難,二是出帖難。
入帖是檢驗學習書法者是否入門的基本標準。傳統的書法教學和學習方法不外乎對歷代法帖的研讀與臨摹,從而入帖。有朋友說,學書法要取法乎上,王羲之《蘭亭序》被歷代書法家推崇為天下第一行書,是學行書最好的范本。可是,他臨了10年《蘭亭序》為什么就是臨不像?由此可知入帖之難。我建議他改臨摹米芾的《蜀素帖》或《苕溪詩帖》。因為《蘭亭序》的筆法精妙,變化幅度小,沒有相當書法基礎者去臨摹就很難發現點畫間細微的變化,更難將其臨摹出來;米芾行書筆法亦精妙,但變化幅度大,臨摹就較易入帖。有米芾行書筆法、字法的基礎,然后學《集王圣教序》,再學《蘭亭序》就便于理解與掌握了。
有的朋友法帖臨摹得很像,可是創作作品與臨帖的字完全是兩碼事。這是臨帖創作兩張皮,無法統一起來,還是沒有真正入帖。
還有的朋友寫了幾十年的字,入帖了,可是就是出不了帖。不管是臨帖還是創作,寫出來的作品總是與所臨帖中的字亦步亦趨,沒有一點自己獨立的審美意識。可知出帖之難。
有朋友問,學習書法怎樣才算既入帖又出帖呢?了解和掌握所學法帖筆法、字法的基本特征及其規律,并能熟練運用這些規律,以自我的審美追求為指導進行書法創作,那就是既入帖又出帖了。
筆者以為,需將書法學習與教學方法在傳統的基礎上向前推進一步,總結出一套比較完整的書法筆法、字法的基本形態與提按頓挫、順勢貫氣、虛實相生等變化規律。然后運用這些規律將歷代法帖作為書法學習與創作的參照系去臨摹,體會每種法帖的筆法、字法的基本形態及其變化中透發出來的內在精神氣質與境界,從而不斷提高自身筆法、字法的語言修養,以實現自我創作的審美理想。
我學習書法是從唐楷入手的。
至今清晰地記得,還沒有上小學之前,父親就手把手地教我臨摹顏真卿的《多寶塔》。先一筆一劃地學寫基本筆法,然后學寫間架結構。與此同時,父親還給我講了許多引人入勝的古人勤學書法的故事。諸如:王獻之學書法將 18缸水磨成墨寫盡,張旭觀公孫大娘舞劍器而得筆法,懷素觀夏云悟筆法等。我聽得神乎其神,想入非非,對書法藝術產生了濃厚興趣,無比神往。讀小學后,在大字課(專門練寫毛筆字的課)上,因為字寫得好,經常得到老師的表揚和同學們的夸獎。于是,我學習書法的興趣就更濃了。之后又在鄰居姜大公的啟蒙下,對詩、書、畫、印有了更多認識。
我參加工作的第一站是在浙江安吉的一所中學任教。1982年浙江省中小學教師書法比賽,我寫了一幅以顏真卿《勤禮碑》筆法創作的書法作品,獲中學教師組三等獎。這也是我至今唯一以楷書參賽的作品。
我在楷書的學習上,對唐楷中的顏、柳、歐、禇等,都下過功夫,曾試圖將諸體熔于一爐,但談何容易,所以常常思考,為什么字體的發展到了楷書就戛然而止?為什么唐代出現了眾多楷書藝術大家,而之后的千百年里只有元代趙孟頫一人而已?即使是明代的文徵明、王寵也只是小楷被世人公認。如果說字體(甲骨、金文、大篆、小篆、隸書、楷書)的發展是因為唐代之后印刷術的興起與發展使楷書這種實用字體得到了固化的話,那么,唐以后再難出現眾多楷書大家,是否是因為唐楷作為楷書的審美典范,固化了我們楷書的審美追求,使千百年來書家們無法超越之?帶著這些思考,我對楷書藝術之美及其本體語言的筆法、字法、章法等作了不斷探索。
首先是開闊楷書的審美視野,大量臨摹魏碑、寫經體等,在筆法和字法上突破唐楷的經典范式。如在筆法上,唐楷注重逆鋒入紙起筆法,也可將這種筆法稱為“實逆起筆法”。這種起筆法給我們以端莊、凝重的審美效果。筆法的內在節律相對繁復,而筆法與筆法之間無直接的映帶,節奏相對平緩。我探索著用寫經體和行書中的露鋒起筆法來寫楷書,通過不斷的實驗,發現這種露鋒起筆法的本質也是逆鋒入筆,只不過是在書寫時在空中逆鋒,筆入紙的一瞬間是順勢露鋒。我們可以將這種筆法稱為“空逆起筆法”。這種起筆法給我們以端莊中顯靈性的審美效果。筆法的內在節律相對簡約,而筆法與筆法之間有映帶之美,節奏明顯加快。這種筆法突出了楷書藝術的書寫性和快節奏的時代特征。在字法上,不再用歐陽詢的“三十六法”、黃自元的“九十二法”等間架結構美的傳統方法,而是用均勻、對稱、對比等形式美的方法來探索字法的審美標準。
我們生逢太平盛世,楷書藝術定會有一種新的氣象呈現給世人。愿與熱愛書法的人們共同努力。