在校大學生自主創業之校園藝術作品創作與拍賣

黃丹　劉華玉　趙敏麟

摘 要： 校園藝術設計作品是校園文化的重要組成部分，它在豐富校園文化的同時，為大學生自主創業提供了物質保障，校園藝術作品市場的開發讓大學課程學習過程轉變為創收過程，激發了學生對專業學習的熱情，而現代拍賣藝術作品的形式讓大學生校園作品的價值實現了最大化。

關鍵詞： 大學生創業 藝術作品 拍賣 校園文化

自1999年高校擴大招生規模以來，高校畢業生越來越多，就業市場形勢愈加嚴峻，很多大學生面臨就業困難的境地，更有甚者面臨畢業即失業的窘境。針對這一殘酷的社會現實，國家出臺了一系列鼓勵大學生自主創業的政策，在政策的扶持幫助和學校的引導下，校園時代積極創業的青年學生不在少數。

隨著互聯網經濟的到來，網上拍賣市場作為一種新型商務模式已經不再陌生。近年如美國的eBay、國內的易趣、淘寶、京東等迅速發展起來的電子商務網站為校園藝術品市場提供了滋生成長的土壤。校園藝術品拍賣是以在校大學生的課程作品為交易產品，以現代網絡為平臺，完成作品與市場交易的過程。但目前校園藝術作品幾乎沒有涉及拍賣市場，這對于在校大學生來說無疑是良好機遇，如何發展讓其進入人們的視野和被大眾接受無疑是我們面臨的課題和挑戰。

一、市場調查和分析

校園藝術作品拍賣構建了拍賣行業的新模式，壯大拍賣行業的橫向市場，它以課程學習的實踐成果為主要拍品，內容包含素描、色彩、設計素描、裝飾畫、工筆畫、書法、篆刻、攝影、工藝、設計、雕塑、陶藝、墻體彩繪等具有一定藝術價值的作品，它是藝術類課程與藝術、設計實踐貫穿，將課堂知識與創意、創業相結合，促進校園文化走向藝術市場的結果；也是校園文化較直觀表現的一個重要方面。

拍賣市場作為展示藝術作品的窗口，更多的是高端藝術品拍賣，中國藝術品拍賣主要分為中國古代書畫、近現代書畫、油畫雕塑、當代藝術、陶瓷雜項五大板塊組成，參與人主要為實力雄厚的企業家、收藏家和投資商。就目前狀況而言，國內拍賣市場存在三個問題：一是經營項目高度重合。大部分拍賣市場經營定位為當代藝術，畫種主要集中在油畫和雕塑，而圖片、影像、裝置等領域很少有拍賣市場涉及。二是多數拍賣市場定位不清、特色不明等因素致使一些商品難以進軍拍賣市場，藝術品的價值標準的不確定性擴大了投資風險性。三是對新的藝術資源和有潛力的藝術家挖掘得不夠，拍賣市場合作的藝術家很多是相互重合的。這不僅會引發拍賣市場間的惡性競爭，同時是新藝術資源無人問津的成因。這種現象還將延續，少數獲得公認的藝術家作品一路高歌，而更多藝術家只能在一級市場繼續掙扎，誰在一級站穩了腳跟，誰就能在拍賣市場嶄露頭角。

拍賣行業中主要以英式拍賣、荷蘭式拍賣和一口價拍賣三種形式占主導，但目前校園藝術作品幾乎沒有涉及拍賣市場。原因主要在于：首先，目前整個拍賣市場是由少數獲得公認的藝術家的作品主導的，構成拍賣市場的主流地位；其次，校園藝術作品中內涵豐富、雕塑精湛、有區域特點的，能夠陶冶情操的佳作，但社會關注度不高，難以形成有效的市場效應；第三，校園藝術作品雖然被藝術創作者們以“藝術作品”創作出來，但缺失市場導向，沒有對大眾形成“藝術品”思想理念。

二、以校園藝術作品創業項目的可行性分析

就業市場的嚴峻性和國家政策的扶持使更多大學生愿意嘗試自主創業，越來越多學校為大學生創業提供幫助和支持，如提供創業產業園、創業知識輔導、提供創業實踐項目，等等，在多方引導和鼓勵下，一些具有遠見的大學生在學生時代就積極探索創業之路，諸多因素為本項目的實現提供了前提條件。

校園藝術作品拍賣項目的可行性主要由以下方面決定：當今社會的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要和落后的社會生產之間的矛盾，人們急迫需要多元文化充實自己的生活，以激勵校園藝術品文化的發展；校園藝術作品的創作者們具有良好的文化精神內涵及系統學習藝術品創作過程，從而保障藝術品的創作質量；校園藝術作品進入裝飾市場，提高了產品附加值，會吸引藝術品開發商的支持；大學生的創業激情能夠創造出豐富多彩的藝術作品，并且不受市場左右，創造出的產品極具藝術價值。

三、創業研究

校園藝術設計作品作為校園文化的重要組成部分，可以使人心曠神怡、賞心悅目，陶冶校園人情操，對塑造美好心靈，激發開拓進取精神等起到重要作用，對形成具有文化底蘊的校園環境氛圍，對全民素質全面發展和審美觀的培養有重要影響。校園藝術作品拍賣對活躍校園文化及促進學生綜合發展而言具有十分重要的意義。首先，就學生個人而言，它為當代大學生提供了更多創業實踐機會，使課堂知識得以運用，達到學習的真正意義和目的；同時為大學生家庭減輕了經濟負擔，帶來一定的經濟價值。其次，就教師而言，帶領學生做好藝術作品，使學生能在自由創作中學習知識，從而使課堂學習效果更顯著，課堂內容更加豐富，促進教學質量，真正做到產學研完美結合。再次，就學校而言，鼓勵帶動學生積極創業、就業，對于提高學校就業率有顯著作用，提高學校知名度和影響力。最后對社會而言，它形成產業化經濟發展，校園藝術品完成批量生產的過程能夠以點帶面，帶動相關產業發展，同時減輕政府的財政壓力和治安秩序方面的壓力，還能增加政府的財政收入。因此，以校園藝術品拍賣為突破口的產業化的構建，是多方共贏、互利互惠的創業發展道路。組建一支強有力的精英團隊，設計適應市場、適應大眾消費人群的藝術作品的發展思路具有美好前景。

拍賣平臺的核心功能設計是建立特殊的電子商務系統，如何構建和完善校園藝術作品拍賣的系統程序是一個亟須深思的問題。首先要做好市場資源調查和分析，搜集相關資料，多方面尋找拍賣渠道，建立精英團隊。同時，要想有一個好的團隊必須建立嚴格的規章制度建立機制，以保證團隊各成員合理分工、相互協作，保障運營的可持續性。更重要的是建立數據庫，定期整理分析資料，做好市場跟蹤和運營的系統化。以基礎作業為主，網上在線拍賣為主，線下拍賣為輔，逐步建立拍賣渠道，形成校園藝術作品拍賣體系。

校園藝術作品的研究具有重要價值，研究內容主要包括：（1）探索作品藝術形式發展路線、表現形式，以全新的表達途徑對校園藝術作品做出詮釋；（2）藝術作品的形式反映思想、情感、校園文化等一系列內在的精神層面的情感傾向，充盈其中使校園藝術作品的“靈魂”得以“活躍起來”；（3）藝術作品無時無刻不反映著時代的變化和革新，通過對作品的深度探討研究和當今時代的理解讓校園藝術作品更具時代感。針對目前校園藝術品市場的特點，課題對校園藝術作品拍賣的研究從以下幾個方面著手：（1）電子商務平臺建設的研究，以人性化服務方式吸引更多客戶參與拍賣行為過程，實現藝術作品價值的最大化；（2）以市場結構理論為依據，讓校園文化走向藝術市場，與市場化相適應；（3）通過校園藝術作品拍賣活動對大學生心理素質的積極影響讓校園文化得到良好的發展環境，營造濃郁的校園藝術氛圍；（4）通過對審美文化、藝術創作、市場營銷學、消費心理學等多門學科的整合在實際應用中探討校園藝術如何走進大眾的藝術生活。

四、結語

以“校園藝術作品拍賣”建立網上藝術作品拍賣市場，兼顧網站長期市場占有率和短期資金回報率以搶占市場，以滿足個性消費為主題，建立起校園藝術品拍賣體系，最終形成具有“校園藝術作品”品牌優勢的市場是校園藝術品拍賣的最終目標。大學生創業過程營造校園濃郁文化氛圍，讓人享受藝術，提高大眾藝術修養，校園藝術作品的拍賣不僅創造經濟效益，更激發廣大學子的創業熱情，最終實現校園產業化發展。

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國家級大學生創新創業訓練計劃項目（201210363194）