讓孩子動起來吼起來！

白天，我用鏡頭記錄了一個個小記者生龍活虎的身影；傍晚，我將一張張圖片上傳到莫愁網，讓家長們看到自家孩子精彩的生活；深夜，我回到宿舍，看到4個小男生憨憨的睡相，不禁想起一位家長給本刊的來信，他滿懷憂慮地描述了自己的無奈——兒子就讀的學校將青奧會的宣傳流于形式，讓孩子畫畫、寫宣傳口號，但下課卻不讓孩子到操場上活動，沒有將提升體育運動意識這一重要目標落實到孩子身上。這種現象并不止在這一所學校發生，有些小學常常因為“安全”問題將孩子限制在狹小的教室里，連體育課也會時不時的“消失”了；回家后，孩子們又因作業負擔被綁定在書桌前。這嚴重違背該年齡段孩子生長發育規律，7-12歲的孩子需要通過大量的運動來激發旺盛的體能，促進生長。大量的體育活動、團隊游戲是孩子在這個成長階段必不可少的學習內容。

美國北德克薩斯大學運動心理學中心主管特倫特·皮特里和其他研究人員，以得克薩斯州5所中學的1200多名學生為對象，分別計入年齡、性別、家庭收入和自尊心強弱等因素后發現，無論男孩女孩，心肺功能更強健的孩子在數學和閱讀測試中成績更好，也就是說孩子身體越強健，考試分數越高。可見，運動不但不與學習矛盾，而且能夠促進提高孩子的認知能力和學習效率、效果，能夠讓孩子強身健體，更能夠給孩子帶來陽光、朝氣和活力！

既然如此，家長可以盡量在家庭教育中彌補學校教育的不足，為孩子創設情境、條件，加強體育運動，增強身體素質。本刊為了將這些理念傳遞給學生、老師、家長，在暑假剛剛開始之際，就舉辦了第一屆軍事主題夏令營，期望將強身健體的觀念帶入每個小營員的暑期生活。

伴隨運動鍛煉的，或是振奮的口號，或是激昂的叫喊，這既可以激發孩子身體的狀態，也可以成為平常情緒、情感積累的宣泄渠道，帶給孩子向上的能量，擺脫沉悶、壓抑的心理狀態和負擔，疏通心靈堵塞，讓孩子的心理更健康。夏令營中嘹亮的軍歌、響亮的口號都是這種形式的最好呈現，可以成為孩子抒發情感的優質載體。

軍事夏令營時間雖短，但內容卻不簡單，小營員們不光可以習得軍事知識，學會自制自律，體驗團隊協作，更重要的是受到了堅韌剛強的品質熏陶，得到積極的狀態調整。這短短的3天，很難給孩子帶來翻天覆地的變化，但我們相信，這短短的3天，可以在小營員成長的土壤里種下一顆種子，讓這些優秀的習慣與品質生根發芽、開花結果，給他們今后的學習與生活帶來積極有力的支撐和幫助。

加油！讓我們的孩子跑起來，跳起來，喊出來，笑開顏！