小班長(zhǎng)交友記

10歲的女兒成績(jī)優(yōu)異，性格開朗，一直擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)，是同學(xué)心中的“學(xué)霸”，也是老師的得力小助手。在家里，女兒更是個(gè)愛說愛笑的“開心果”。

可是最近幾天，我發(fā)現(xiàn)女兒變了。她不再像從前那樣，一回到家就嘰嘰喳喳，開心地向我匯報(bào)學(xué)校的趣事，而是一頭扎進(jìn)房間，作業(yè)做完了也不愿出來……女兒一反常態(tài)的沉默，讓我看在眼里急在心里。

這天，我早早地來到學(xué)校門口。隨著一聲放學(xué)鈴響，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地涌了出來。這時(shí)，我看到女兒和一個(gè)瘦瘦高高的女孩，一邊說話一邊慢吞吞地走了過來。一見到我，女兒像做錯(cuò)了什么似的，立刻低下頭，和那個(gè)女孩匆匆地道了再見。

回到家，我裝作漫不經(jīng)心地問女兒：“剛才那個(gè)同學(xué)是你的好朋友吧？叫什么名字啊？”沒想到女兒竟?jié)q紅了臉，急急地分辯道：“才不是呢！我哪會(huì)和她做朋友啊！”

說完，女兒自顧自地拿出一本繪畫冊(cè)。我湊過去看了看，是一些鉛繪的動(dòng)漫人物，一個(gè)個(gè)逼真?zhèn)魃瘢蜩蛉缟胰滩蛔≠潎@：“畫得真好！”

女兒興奮地告訴我，這個(gè)畫冊(cè)是剛才那個(gè)女孩畫的，她向女孩借來，是想選一幅畫作為這期校報(bào)的插圖。

“這么有才華的一個(gè)同學(xué)，和你又有共同的愛好，為什么你不愿和她做朋友呢？”我忍不住詢問女兒。

女兒遲遲疑疑地告訴我，這個(gè)叫小青的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，平時(shí)穿得很寒酸，性格又特別古怪，同學(xué)們都不愿和她交往，在班里是那種最不討人喜歡的“差生”。可這個(gè)同學(xué)們眼中的“差生”，卻畫得一手好畫。同樣喜歡畫畫的女兒，因此私下成了她唯一的“粉絲”和朋友。

“其實(shí)，我覺得小青人挺不錯(cuò)的。可是，如果同學(xué)們知道我和這樣的‘差生’做朋友，那我這個(gè)班長(zhǎng)，以后在班上還有什么威信啊？”女兒一臉苦惱。

聽了女兒的話，我愣住了。怪不得她最近心事重重，原來是在糾結(jié)這個(gè)啊！不行，我不能讓女兒小小年紀(jì)，就被這種人為樹立的“等第觀念”，失去一個(gè)10歲孩子應(yīng)該擁有的純真友誼。

我悄悄找到女兒的班主任，向她如實(shí)說明了女兒最近的煩惱，并索要了小青的家庭住址。

周末，我來到小青位于郊外的家。簡(jiǎn)陋的平房?jī)?nèi)空無一人，鄰居告訴我，小青給生病住院的奶奶送飯去了。在鄰居那里，我打聽到小青的情況。原來，小青的爸爸在她兩歲那年就因車禍去世了，從外地嫁過來的媽媽，沒多久便拋下小青和奶奶跑回了娘家，再也沒回來過。

了解了小青的遭遇，我更堅(jiān)定了一個(gè)想法，那就是鼓勵(lì)女兒和小青交朋友。

回到家后，我給女兒講了畢加索和勒熱尼奧·阿里亞斯的故事，他們一個(gè)是著名的繪畫大師，一個(gè)則是普通的理發(fā)師，而不同的身份和社會(huì)地位，還有28歲的年齡差異，并沒有成為他們友誼的絆腳石……

最后，我語重心長(zhǎng)地說：“每個(gè)人有不同的人生軌跡，但每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，都應(yīng)該得到別人的尊重。真正的友誼，應(yīng)該是單純的，超越外在差異的，能使人獲得溫暖，取得進(jìn)步……”

看著我鼓勵(lì)的眼神，女兒會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

放下“與差生做朋友會(huì)失去威信”的顧慮，女兒終于又恢復(fù)了原來的開朗活潑，她開始坦然地與小青交往。

為了方便幫助小青提高學(xué)習(xí)成績(jī)，女兒主動(dòng)要求和她做了同桌。小青擅長(zhǎng)繪畫，女兒便向老師推薦她擔(dān)任了學(xué)校校報(bào)的美術(shù)編輯。女兒還為小青生病的奶奶，在班里組織了一次小小的募捐活動(dòng)。

友誼就像和煦的風(fēng)，漸漸吹散了小青心中的陰云，她越來越陽光，越來越有進(jìn)取心，越來越多的同學(xué)開始和她交朋友。在期末評(píng)比中，她獲得了“進(jìn)步之星”和“特長(zhǎng)之星”兩項(xiàng)榮譽(yù)。而女兒，在這段友情中也成長(zhǎng)了許多，許多……