暢游的小魚最快樂

大班新學期開學了，如何安排幼兒座椅又成了老師的一大難題。幼兒園的座椅沒有性別和學分排名的壓力，按常理應該很容易，可事實上很難平衡好。在“愛子心切”的心情下，家長們始終認為那個最中間，離老師最近的位置，才是VIP座位，能得到老師更多的關注與關愛。

這天，依依奶奶終于來找老師了。其實我們早就發現了苗頭，她自從看到依依的位置變動后，就在窗口徘徊了好幾天，還旁敲側擊地問：“依依，你怎么又換位置了？”“依依，上課的時候看得見嗎？”……

“老師，和你們商量個事哦！依依這幾天學習效果不太好，回家不能講出在幼兒園學到的本領，以前每天回去都講呢。你們看是不是給她換個位置，依依自覺性不是太高，需要老師多看住點……”依依奶奶講了好長一段話，目的是換位置。

說實話，如何安排座位我們是經過深思熟慮的，可是考慮到家長的特殊要求，我們也就答應了?？墒菦]想到這先例一開，接下來的問題更多了。雅雅奶奶見依依成功換了座位，也來提要求，緊接著，一個家長看一個家長，一周之內，5個家長要求給自家孩子換座位。

換與不換，總有家長抱怨。于是，我們大膽地做出一個決定：我們班的座位變成自由式，小朋友們可以每天自由選擇自己喜歡的位置，選擇自己的伙伴。

方案實施的第一天，小朋友們都比平時入園要早一些，而且小臉上都寫滿了期待?？啥潭?0分鐘，已經讓我們喜憂參半了，喜的是，小朋友們是可以坐在自己喜歡的位置上了，并且有好朋友相伴，感到無比地幸?？鞓?；憂的是，有的小朋友沒能搶到自己喜歡的位置，或者好朋友已經被搶走了，又吵又鬧不肯安靜坐下。

看到眼前的一切，我們并沒有立刻停止“新政”，而是耐心地等到晨間談話時間。我們拋出了第一個問題：“對于今天的晨間活動，你們感覺怎么樣？”

“夏軍硬是擠到我們身邊來，我們希望他和雪菲換個位置?！?/p>

“有點太吵了。多多和余露還打架呢?！?/p>

……

“那么，我們該怎么辦呢？”我們反問小朋友們。

小朋友們開始發言討論，最終我們一起制定了一套《座椅守則》：

1、尊重先選到座位的小朋友。

2、想調換座位的小朋友，必須通過禮貌協商的途徑來換座位，被協商人有拒絕權。

3、嘗試和自己身邊的每個小伙伴做朋友，不能出現排斥某位小朋友的行為和言語。

4、每個小朋友每兩個月要爭取和所有小朋友做一次座位“鄰居”。

5、三次違反以上守則的小朋友，兩周之內取消自由選擇座椅的權利。

有了約定，小朋友們不再是放游的魚過于散漫混亂了。相反，有了適當的規則，仿佛是多了一些選擇的方法和自由，小朋友們像魚兒一樣在適合的水域中，游弋得更加自由，成長得更加快樂。