“可樂”制造者

連續(xù)三次在省級創(chuàng)新大賽上勇奪金牌，這可是一份驕人戰(zhàn)績，如果創(chuàng)造這份成績的是一個9歲的小女孩，有沒有讓你大吃一驚？

在今年的第35屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽上，湖南省婁底市三小學(xué)生謝妙明憑著作品《節(jié)約糧食，從我做起，科學(xué)節(jié)糧我能行》和《雞蛋遇紫薯變藍(lán)的研究》，分別榮獲大賽科技實踐活動類一等獎和化學(xué)類二等獎，而去年的參賽作品《變矸為肥》、《婁底有個雷擊村》，前年的作品《巖石的秘密》，也曾登上一等獎的寶座。

謝妙明不僅是獲獎大王，更是“可樂”制造者。在發(fā)明創(chuàng)新的過程中，她不斷發(fā)現(xiàn)快樂，感受快樂。

因為媽媽是學(xué)校的科技教師，謝妙明很早就接觸到了科技創(chuàng)新。小小年紀(jì)的她就像是“小尾巴”一樣，粘在媽媽的身后，和媽媽一起參加科技創(chuàng)新活動，搗鼓各類試驗。而媽媽的學(xué)生都成了謝妙明的大哥哥大姐姐，有什么好玩的都會叫上她。

耳濡目染之下，謝妙明對周圍的事物總想探出個科學(xué)道理，“為什么南瓜花有的有小南瓜，有的沒有？”“除了桑葉，蠶寶寶可不可以吃其他的菜葉子？”……

對于謝妙明的這些奇思妙想，媽媽給予了高度重視。每當(dāng)設(shè)計科技創(chuàng)新活動時，都會請教一下這個“小軍師”，聽取她的意見。不僅如此，媽媽還常常“慫恿”她，在動腦筋之余，還要學(xué)會用“拳頭”解決問題。

出于對花草的喜愛，謝妙明在樓頂上種了一些植物，每天按時澆水成了她的必修課。經(jīng)過長時間觀察，謝妙明發(fā)現(xiàn)，花盆里土壤比較少，水分蒸發(fā)比較快。如何保持水分呢？

在媽媽的指導(dǎo)下，謝妙明想到了“自理花盆”的原理。她用廢棄的碗代替托盤，在碗里裝滿水，把花盆放到碗里，這樣就能保證花盆里植物的供水了。

“如果是用廢棄的泡沫箱裝水，還能給花盆降溫，保證植物的成活。”謝妙明還私藏了一個妙招。

每一次創(chuàng)新構(gòu)想，都要經(jīng)歷無數(shù)次實驗論證，每一個論證過程都會遇到無數(shù)困難。當(dāng)這個名為“困難”的大怪獸出現(xiàn)時，謝妙明就會變身為奧特曼，打得怪獸落荒而逃。

《變矸為肥》的探究報告，謝妙明和隊友們花了8個月的時間完成。為了對煤矸石的成分進(jìn)行分析檢測，謝妙明聯(lián)系了煤礦的工作人員，但是由于設(shè)備不全而無法檢測。之后，她又找了漣源鋼鐵集團(tuán)的煤碳質(zhì)量檢測中心，可是依舊無法解決問題。經(jīng)過多方打探，她們終于在婁底市環(huán)保局得到了煤矸石成分的分析報告。

緊接著就是進(jìn)行蔬菜種植的對比試驗，可是，摻入了煤矸石的土壤發(fā)生板結(jié)，蔬菜種子無法發(fā)芽。百思不得其解的謝妙明請教了土壤學(xué)家，得知是土壤太細(xì)的緣故。于是，實驗只得重新來過。

當(dāng)實驗接近尾聲，白菜長到中期時，葉子卻被雞給啄食了。萬般無奈之下，謝妙明只能改種蘿卜，在寒冷的冬天澆水、施肥，日復(fù)一日地做著觀察記錄。

在實驗過程中，為了給隊友安排任務(wù)，謝妙明也是頗費心思。隊友胡劍寧知識面廣，是個“小博士”，而另一位隊員盛紫櫻是個才女，所以兩人經(jīng)常“拌嘴”，誰也不服誰。為此，每次安排任務(wù)時，謝妙明特意把兩人分開，讓他們各自發(fā)揮。

最后，在大家的共同努力下，《變矸為肥——在菜園土中摻入煤矸石作為肥料種植蔬菜的實驗》榮獲了第34屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動類一等獎。

相比之下，榮譽(yù)只是錦上添花的一筆，大家一起實地考察、一起做實驗的日子才是最難忘的經(jīng)歷。

“那時候為了收集煤矸石，大家一起去煤礦，礦場粉塵多、車也多，而天又在下雨，幾個來回后，大家變成了黑人，臉上、身上全是黑泥巴。看著對方的大花臉，我們笑得肚子都疼了！”回憶起來，困難已經(jīng)微不足道，滿滿的都是歡樂。

動如脫兔、靜如處子。謝妙明時而為了創(chuàng)新實驗東奔西跑，時而沉浸在知識的海洋，紋絲不動。同學(xué)們給她取了個綽號——書蟲，對于綽號的由來，謝妙明有些不好意思，“大概是因為我有時候看書入迷了，經(jīng)常‘不理’他們。”

書是謝妙明最好的朋友。“讀書可有意思啦！”謝妙明眉飛色舞地介紹起了這位朋友：讀童話故事可以讓自己游走在夢幻般的世界，像書里的小公主一樣，得到所有人的關(guān)愛；讀神話故事，自己就好像神話里的仙人，擁有無窮法力，可以幫助好人、懲戒壞人；閱讀科普書籍，可以解答內(nèi)心的疑惑，感受自然的力量、科學(xué)的神奇。

為了鼓勵自己，謝妙明把“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯樂作舟”作為座右銘，并將“苦”字改為“樂”字，“讀書學(xué)習(xí)是一件很有趣的事，要善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。”抱著“學(xué)中作樂”的心態(tài)，謝妙明玩的開心，學(xué)有效果，文化成績始終在全年級前十名。

獨自發(fā)現(xiàn)的快樂、和隊員一起經(jīng)歷的快樂、打倒困難“怪獸”的快樂、完成實驗的快樂、在知識鑄造的世界中放飛的快樂……在發(fā)明創(chuàng)新過程中，謝妙明經(jīng)歷的“可樂”之事說上三天三夜也說不完。

“目前，我正在做太空種子的栽培試驗，需要半年多時間。這些種子是太空回來的，來之不易，我一定會做好小保姆，保證試驗圓滿完成。”這個小保姆可不是那么好當(dāng)?shù)模瑵菜⑹┓首圆挥谜f，每天早晚的兩次記錄一回都不能落下，既要保證種子健康成長，還要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)太空種子的與眾不同之處，為今后的研究做好詳細(xì)記錄。

不過，這難不倒“可樂”制造者。無論什么事情，謝妙明都能從中提取快樂因子，讓快樂充滿生活，讓快樂感染他人。