提高幼兒師范學(xué)校體育教學(xué)效果的對(duì)策

摘要：體育有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，教師應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的體育訓(xùn)練。但是，在幼兒師范學(xué)校的體育教學(xué)中，學(xué)生參與教學(xué)的積極性偏低，對(duì)運(yùn)動(dòng)缺乏興趣，造成體育教學(xué)互動(dòng)性較差，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，體育教學(xué)的前景不容樂(lè)觀。鑒于此，本文從有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分考慮女生的生理和心理特點(diǎn)、培養(yǎng)幼兒師范學(xué)生的活動(dòng)組織能力以及培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣這四個(gè)方面著手，闡述了提高幼兒師范學(xué)校體育教學(xué)的對(duì)策，以期提高幼兒師范體育教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：幼兒師范 體育教學(xué) 提高對(duì)策

幼兒師范教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)目標(biāo)是如何培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師，畢竟幼兒教師是兒童成長(zhǎng)的啟蒙老師，她們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)幼兒的重要責(zé)任，如果幼兒教師素質(zhì)能力欠缺，必定會(huì)影響孩子的一生，所以對(duì)幼兒教師的培養(yǎng)應(yīng)受到幼兒師范學(xué)校的格外重視，這也是教育部門(mén)應(yīng)該抓好的一項(xiàng)重要任務(wù)。大多數(shù)幼兒師范學(xué)校的學(xué)生是正處于青春期的女生，她們的身心正在飛速發(fā)展，在這個(gè)時(shí)期開(kāi)展體育教學(xué)，對(duì)于她們的身體發(fā)育起著至關(guān)重要的作用，畢竟體育教學(xué)有利于鍛煉她們的身體，促進(jìn)她們的健康發(fā)育。幼兒師范學(xué)校的學(xué)生將承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒的重任，而他們面對(duì)的孩子又存在我們都需要深思的問(wèn)題——獨(dú)生子女的教育問(wèn)題。因?yàn)楠?dú)生子女是特殊的社會(huì)環(huán)境造成的產(chǎn)物，他們存在許多問(wèn)題，也有著自己的個(gè)性，幼兒師范學(xué)校的學(xué)生必須通過(guò)自己的努力去解決這些問(wèn)題，才能在將來(lái)成為一名合格的幼兒教師。

一、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，這是愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)的話。在教學(xué)中，如果教師能夠想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，則有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，促進(jìn)學(xué)生更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在幼兒師范體育教學(xué)中，教師也應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，只要學(xué)生喜歡上體育課，感受到學(xué)習(xí)體育的樂(lè)趣，她們才會(huì)投入更多的熱情和精力。

為了提高她們學(xué)習(xí)體育的興趣，教師可以使用多種方式。如在上形體課時(shí)，教師可以播放一段媒體視頻，展示女子是如何做形體操的。處于青春期的學(xué)生正是愛(ài)美的時(shí)候，當(dāng)他們看到身材苗條的女子在做形體操時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)行體操鍛煉的沖動(dòng)，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，教學(xué)任務(wù)也就順理成章地完成了。

二、充分考慮女生的生理和心理特點(diǎn)

在幼兒師范體育教學(xué)中，教師應(yīng)該充分考慮到女生的生理和心理的特點(diǎn)，嚴(yán)格注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，科學(xué)、合理地安排運(yùn)動(dòng)量，在教學(xué)難度、順序、比重等要求上應(yīng)與幼兒師范學(xué)生的身體素質(zhì)、生長(zhǎng)發(fā)育以及運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律相符，并且多向?qū)W生宣傳體育保健的基本知識(shí)，尤其需要提醒女生在生理期期間避免參加高強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)量較大的體育活動(dòng)。

三、培養(yǎng)幼兒師范學(xué)生的活動(dòng)組織能力

幼兒師范教育的目的是培養(yǎng)一批符合和能勝任我國(guó)幼兒園教育事業(yè)的人才，而游戲是幼兒教學(xué)中經(jīng)常使用的一種教學(xué)方法，這就要求每一位幼兒師范學(xué)生都要學(xué)會(huì)如何編排和組織體育游戲。因此，幼兒師范學(xué)校的體育教師應(yīng)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待問(wèn)題，在體育教學(xué)中把組織和創(chuàng)編體育游戲的教學(xué)內(nèi)容納入體育基本功的教學(xué)中去。

四、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣

一個(gè)人習(xí)慣的好與壞，關(guān)系到他的一生，但幼兒師范院校學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的好與壞，關(guān)系到的不僅僅是一個(gè)人，而是與之相關(guān)的的眾多幼兒學(xué)生。因?yàn)檫@群幼師將來(lái)要走上幼兒教育的崗位，她們的習(xí)慣會(huì)影響到幼兒，所以幼兒師范院校要特別注意培養(yǎng)幼兒師范學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣。

五、結(jié)語(yǔ)

為了提高幼兒師范學(xué)生的體育素養(yǎng)，教師應(yīng)有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)要充分考慮女生的生理和心理特點(diǎn)，積極培養(yǎng)幼兒師范學(xué)生的組織活動(dòng)能力以及體育鍛煉的習(xí)慣。通過(guò)這些努力，才能培養(yǎng)出滿足社會(huì)需要的新型幼兒教師。

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