初中體育培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)探究

周曉陽(yáng)

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育的關(guān)注度越來(lái)越高，在以往傳統(tǒng)教學(xué)中體育這門課程并沒(méi)有得到人們的重視，而在素質(zhì)教育背景下，其重要性被逐漸體現(xiàn)了出現(xiàn)，受到了人們的廣為關(guān)注，這也成為初中教育體系中不可缺少的重要組成部分，更是培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的主要手段之一。鑒于此，本文詳細(xì)闡述了初中體育培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的有效策略。

體育這門課程是初中時(shí)期促使學(xué)生全面發(fā)展的主要課程之一，需要我們從教者認(rèn)識(shí)到其重要性，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中不但需要傳授學(xué)生相關(guān)的體育技能與技巧，同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。初中階段的學(xué)生正處于心理和身體發(fā)育的黃金階段，這個(gè)階段的學(xué)生還無(wú)法全面正確的認(rèn)知這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境以及自身，但對(duì)一些事情有了自己的想法，有時(shí)候會(huì)對(duì)家長(zhǎng)以及教師有反抗心理，所以我們需要在課堂中正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓他們有一個(gè)健康的青春期。

1 增強(qiáng)學(xué)生的體育情感和體育品德

學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣與態(tài)度是他們情感最直觀的表達(dá)，為了能夠豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，我們?cè)陂_展體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，并制定出與之相符的教學(xué)內(nèi)容，從而滿足學(xué)生的情感需求。比如，對(duì)于初一時(shí)期學(xué)生，我們應(yīng)該盡量組織學(xué)生開展一些團(tuán)隊(duì)合作的體育活動(dòng)，從而強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，還有在教學(xué)中也可以根據(jù)男女之間的差異開展不同的教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情，初中是學(xué)生身心發(fā)展最為重要的階段，這個(gè)階段提升學(xué)生的體育品德能夠使他們形成良好的價(jià)值足球，為學(xué)生以后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。比如，在教學(xué)前滾翻這個(gè)體育動(dòng)作的時(shí)候，雖然有的學(xué)生很容易做到，但是有些學(xué)生卻很難完成，這個(gè)時(shí)候我們就需要給予他們一些鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，從而使學(xué)生形成遇到困難勇于向前的精神，還有田徑這一體育項(xiàng)目，那我們可以借助多媒體教學(xué)工具為學(xué)生播放大家所熟悉的劉翔的奪冠視頻，從而激發(fā)學(xué)生的民族榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

2 培養(yǎng)學(xué)生的健康行為及健康安全意識(shí)

在初中體育教學(xué)活動(dòng)中如果想要有效的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，那我們?cè)诮虒W(xué)中就需要注重培養(yǎng)學(xué)生的健康安全意識(shí)和健康行為，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改善自身健康狀態(tài)的重要性。那我們?cè)隗w育教學(xué)中就需要將學(xué)生課堂參與的主動(dòng)性激發(fā)出來(lái)，讓他們學(xué)習(xí)到更多有效的體育鍛煉方式方法，使初中時(shí)期的學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下健康快樂(lè)成長(zhǎng)，從而形成良好的健康鍛煉行為習(xí)慣。首先我們需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉前熱身運(yùn)動(dòng)的重要性，從而使他們形成良好的準(zhǔn)備活動(dòng)習(xí)慣。所以，我們?cè)隗w育教學(xué)活動(dòng)的初始階段要為學(xué)生留出十幾分鐘開展熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。比如，拉伸運(yùn)動(dòng)或者是俯臥撐運(yùn)動(dòng)等，為學(xué)生接下來(lái)的高強(qiáng)度鍛煉做好充分準(zhǔn)備，其次，在教學(xué)活動(dòng)中，如籃球教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生熟練的掌握和相關(guān)的技巧動(dòng)作之后展開對(duì)抗賽的活動(dòng)，以此強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉，而在活動(dòng)之前，我們要先為學(xué)生普及一些健康安全知識(shí)，這樣才能夠使學(xué)生形成良好的健康安全意識(shí)，如，我們可以詳細(xì)的為學(xué)生講解在比賽中可能會(huì)使指甲掰裂或者是崴腳以及手指挫傷等不安全問(wèn)題，并為他們講解預(yù)防的措施等健康知識(shí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。另外，我們?cè)隗w育教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生形成業(yè)余時(shí)間愛(ài)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，這樣學(xué)生在課余時(shí)間也會(huì)積極展開體育鍛煉活動(dòng)，在學(xué)生豐富自身業(yè)余生活的同時(shí)還能夠形成良好的健康行為習(xí)慣。

3 在體育課堂中針對(duì)品格素養(yǎng)著重進(jìn)行教育

在初中體育教學(xué)中有效的培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)有很多內(nèi)容都是來(lái)自于體育知識(shí)教學(xué)中，通過(guò)這些相關(guān)的體育知識(shí)幫助學(xué)生形成正確的三觀，從而使他們具備良好的品格和優(yōu)秀的素養(yǎng)。而在素質(zhì)教育的背景下成績(jī)并不是判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度同樣非常重要，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有很大的影響。初中階段的體育教學(xué)活動(dòng)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，從而使學(xué)生形成體育鍛煉的意識(shí)，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育鍛煉的興趣，才能夠使學(xué)生在體育鍛煉中充分體會(huì)其中的樂(lè)趣以及所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵，從而使學(xué)生在體育活動(dòng)中收獲更深的感受。我們?cè)隗w育活動(dòng)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的品格，這就需要我們充分了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，從而展開有目的性的培養(yǎng)。比如，為了能夠使學(xué)生形成良好的拼搏和進(jìn)取精神，那我們就可以通過(guò)體育競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)他們的競(jìng)爭(zhēng)性。也可以利用小組合作的方式，并由我們教師從中輔助，幫助學(xué)生維護(hù)比賽秩序，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)處理。另外，我們也可以定期組織班級(jí)學(xué)生展開不同的競(jìng)賽活動(dòng)，只有在競(jìng)賽中學(xué)生才能夠體會(huì)到真正的體育精神，不斷提升和磨煉自我，從而鍛煉自身的能力素質(zhì)，在失敗中不斷改善自我和不斷進(jìn)步。除此之外，我們還要將校園中的體育資源充分利用起來(lái)，通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而還能夠提升學(xué)生的表達(dá)溝通能力。

4 結(jié)語(yǔ)

總之，我國(guó)的綜合能力是由學(xué)生素質(zhì)與能力所決定的，作為新時(shí)期下的一名初中體育從教者來(lái)說(shuō)我們需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從而在開展體育教學(xué)活動(dòng)中在傳授學(xué)生相關(guān)體育知識(shí)的過(guò)程中還要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，所以我們需要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)模式，尊重學(xué)生之間的差異性，從而確保體育課堂教學(xué)質(zhì)量與效率得到有效提升。

（作者單位：江蘇省常州市新北區(qū)新橋初級(jí)中學(xué)）