關(guān)注孩子，讓晨間鍛煉更安全

在幼兒園晨間體育鍛煉活動(dòng)中，教師的重要職責(zé)是防止意外事故發(fā)生，保證幼兒的人身安全。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察與分析，我發(fā)現(xiàn)幼兒自身的種種特點(diǎn)是引發(fā)安全隱患的重要因素，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.與幼兒認(rèn)知水平有關(guān)的安全隱患。如大多數(shù)幼兒往往認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的物體是危險(xiǎn)的，靜止的物體是安全的。所以，在晨間鍛煉的時(shí)候，看到從遠(yuǎn)處飛向眼前的沙包，他們會(huì)有意識(shí)地躲避；看到同伴在前方跳繩，他們能夠有意識(shí)地繞過(guò)同伴。但他們往往疏忽場(chǎng)地上的玻璃片、活動(dòng)器械的棱角等“靜止”的事物。這就要求教師應(yīng)將投擲、球類等區(qū)域設(shè)置在距離其他區(qū)域較遠(yuǎn)的地方，并且在晨間活動(dòng)前仔細(xì)地檢查活動(dòng)場(chǎng)地。

2.與幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)有關(guān)的安全隱患。幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，興奮過(guò)程強(qiáng)于抑制過(guò)程，因此，要求幼兒做事情容易，若要他立即停止正在做的事情則比較難。比如，幼兒看到同伴玩羊角球，可能就會(huì)飛奔過(guò)去玩那個(gè)羊角球，而顧不得眼前是否有安全隱患。再比如，當(dāng)兩個(gè)幼兒奔跑著快要相撞時(shí)，他們也許意識(shí)到了危險(xiǎn)，但卻不能立即停下腳步。因此，日常體育活動(dòng)中，教師要隨時(shí)提醒幼兒注意躲避空中的飛馳物或迎面快跑而來(lái)的人，并教給他們躲避的方法。

3.與幼兒的氣質(zhì)類型有關(guān)的安全隱患。相對(duì)來(lái)說(shuō)，膽汁質(zhì)的幼兒更容易面臨安全隱患，因?yàn)樗麄兙ν?，興奮性高，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)往往來(lái)不及反應(yīng)，因此需要教師特別加以防護(hù)?！?br>