一得集

最近，我在幼兒園的車類活動區（主要用于幼兒騎小車）實施了“考小駕照”的活動。我們設置了一個小駕照考場，考場上規定了行駛道路和停車場，行駛道路上設置了交通指示牌和人行道，還利用一些輔助材料搭建了小橋、樹林、小山坡、S型路線，等等。隨著活動的不斷深入，我們不斷地增添新的輔助材料，增加幼兒騎車行駛的難度。幼兒考小駕照的具體方法是：請能力較強的幼兒來做考官，一個考場可以有一到兩位考官，考官戴著考官證。來考試的幼兒帶著考試的表格，通過哪個考場的考試，該考場的考官就蓋章表示通過。考試要求從易到難。如考場1是考直線行駛，幼兒注意避讓“行人”；考場2是考S型路線的行駛，幼兒繞著障礙，掌握平衡行駛的技能；考場3是考交通規則，按照指示牌要求規范行駛。通過了三個考場考試的幼兒可以憑考試表格領取“駕駛證”。有了“駕駛證”的幼兒就可以到車類區游戲了。考小駕照的游戲不僅提升了幼兒騎小車的技能，還培養了他們遵守交通規則的意識和行為。

及時、有效的觀察可以幫助教師了解幼兒的發展水平與特點。教師如何能隨時隨地記錄下幼兒的點滴表現呢？小小的便箋條就能解決這個問題。首先，教師在活動室的醒目位置貼上一張大大的“班級幼兒名單”，然后將便箋條和筆放進自己的口袋。一日活動中，教師可以隨時拿出便箋條記錄幼兒的相關情況，并及時貼在“幼兒名單”上。如果教師需……