如何引導(dǎo)學(xué)生讀懂古詩(shī)詞

詩(shī)歌鑒賞題是學(xué)生心中永遠(yuǎn)的痛，得分率很低。一是因?yàn)閷W(xué)生讀不懂詩(shī)歌內(nèi)容，二是讀懂了卻做不對(duì)題。為什么學(xué)生讀不懂詩(shī)歌內(nèi)容？為什么教師講了那么多方法和學(xué)習(xí)技巧，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解鑒賞能力依然得不到提升？本人在從教的過(guò)程中有一點(diǎn)自己的思考，把它寫(xiě)了出來(lái)。

如何更方便地引導(dǎo)學(xué)生讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，有以下幾點(diǎn)非常重要。

一、要加強(qiáng)詩(shī)歌的古文意識(shí)

理解古詩(shī)詞必須把它當(dāng)做文言文來(lái)對(duì)待，學(xué)生對(duì)文言翻譯的方法和要領(lǐng)掌握得很好，那么可以引導(dǎo)學(xué)生用翻譯文言段落的方式來(lái)翻譯詩(shī)歌。這樣有幾個(gè)好處：可以避免學(xué)生漏掉信息，還可以幫助學(xué)生走進(jìn)詩(shī)歌。很多學(xué)生在理解詩(shī)歌時(shí)往往浮光掠影，不求甚解，晃一眼字詞就開(kāi)始胡亂引申，根本不忠實(shí)于詩(shī)歌本身，這一切都由于讀詩(shī)太過(guò)粗略，不認(rèn)真，所以對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握就會(huì)一知半解。如果把它當(dāng)做文言文來(lái)讀的話，學(xué)生就會(huì)逐字逐句地翻譯，這樣可以獲取更多的詩(shī)歌信息，方便自己做題。

二、要學(xué)會(huì)劃分詩(shī)歌結(jié)構(gòu)

詩(shī)歌鑒賞可以像文本閱讀那樣來(lái)劃分結(jié)構(gòu)，并且劃分之后詩(shī)歌內(nèi)容會(huì)一目了然，讓學(xué)生清晰易懂。如，劉克莊的《郊行》一詩(shī)：“一雨餞殘熱，忻然思杖藜。野田沙鸛立，古木廟鴉啼。失仆行迷路，逢樵負(fù)過(guò)溪。獨(dú)游吾有趣，何必問(wèn)棲棲。”就可以劃分結(jié)構(gòu)，從題目中可以看出這首詩(shī)中作者的主要行動(dòng)就是“郊行”，那么就從詩(shī)歌中找出作者在郊外行走時(shí)的句子，很明顯是后兩聯(lián)，那么前兩聯(lián)的寫(xiě)景是什么呢？那就是郊行時(shí)作者所見(jiàn)了，當(dāng)然“忻然”一詞也表露出了作者郊行前的心情。再如，白居易的《江樓夕望招客》一詩(shī)：“海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。”這首詩(shī)怎樣劃分結(jié)構(gòu)呢？當(dāng)然也要看題目了，“江樓夕望招客”中作者的主要?jiǎng)幼骶褪恰罢锌汀保?shī)歌中哪個(gè)句子寫(xiě)到作者這一內(nèi)容呢？當(dāng)然是最后一聯(lián)了，前三聯(lián)在寫(xiě)什么？一看是在寫(xiě)景，那肯定就是作者“夕望”之境。這樣詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)就清晰了，學(xué)生的思路也清晰了，知道作者的行文思路就成功了一半。當(dāng)然并不是所有詩(shī)歌都適合劃分結(jié)構(gòu)，要根據(jù)實(shí)際情況分別對(duì)待。

三、要充分發(fā)揮想象

學(xué)生在按照第一種方法把詩(shī)歌翻譯之后，有的還是不能正確理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和感情，為什么？就是沒(méi)有充分發(fā)揮想象而致。尤其是那些寫(xiě)景的詩(shī)歌中，作者心情和感情的透露是非常含蓄的，是通過(guò)詩(shī)歌的景物特征來(lái)暗示的，而這時(shí)如果僅僅局限于知道寫(xiě)了什么景物，卻不對(duì)景物做感情的分析，就體會(huì)不到作者的心情。杜甫的《絕句》一詩(shī)：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”這首詩(shī)有作者的感情么？當(dāng)然有，詩(shī)言志么。但是你能從詩(shī)歌中找到感情的蛛絲馬跡么？很明顯難，因?yàn)樗ㄆ獙?xiě)景。那么怎樣體會(huì)作者的感情呢？只能發(fā)揮想象，把作者寫(xiě)的景物幻化成意境，然后去推斷看到這種景色的作者的心情。這種體會(huì)是借助想象來(lái)完成的，如果學(xué)生不懂得去想象，又怎么能把作者的心情體會(huì)出來(lái)呢。

四、要多積累古文化常識(shí)

理解古詩(shī)詞不僅僅是理解字詞的問(wèn)題，還和古代的文化有著很大的關(guān)系，詩(shī)歌也是文化的載體。因此，為了更準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌內(nèi)容，要多積累古文化常識(shí)，尤其是典故的積累。

古詩(shī)詞閱讀是非常重要的，對(duì)學(xué)生來(lái)講，它不僅是語(yǔ)文學(xué)科的高考必考內(nèi)容，閱讀的同時(shí)也是在感悟傳統(tǒng)文化的偉大，還可以修身養(yǎng)性，提高學(xué)生的審美能力。