摘要:會計文化作為一種新的思維方式,體現(xiàn)在人們的會計實踐中,然而,隨著中國經濟的發(fā)展、改革開放和全球經濟一體化的趨勢增強,會計環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,迫切需要加強會計的誠信和道德建設,以促進中國會計文化的發(fā)展。近年來,隨著社會經濟的發(fā)展,在利益的驅動下,迫使會計人員在誠信和職業(yè)道德方面面臨嚴峻考驗。商業(yè)誠信和職業(yè)道德問題越來越成為公眾關注的焦點。政府和監(jiān)管機構逐漸形成一個共識:市場經濟的健康動態(tài)必須尊重誠信的原則,缺乏誠信經濟運行的成本會極其昂貴,甚至無法運行。在一個欺詐和舞弊的社會中,弱者是不公平的,誠實是最脆弱的。因此,為了促進文化的發(fā)展,我們必須加強會計誠信與職業(yè)道德的建設。
關鍵詞:會計文化 職業(yè)道德建設 內部控制 會計文化的發(fā)展
1 開展全面的會計職業(yè)道德教育
在當前的市場經濟條件下的會計職業(yè)領域,有些會計人員違反職業(yè)道德,懂法律但打破法律制約。違背會計職業(yè)道德行為的主要原因是利益驅動。通過提供虛假會計信息得到好處,如通過虛擬賬戶調節(jié)利潤。為了使會計文化的建設在中國擺脫這種尷尬的局面,我們必須進行全面的會計職業(yè)道德教育和建設。我們可以從以下幾個方面入手:
1.1 構建會計知識體系。要求對會計知識體系有一種深刻的理解。更新觀念是會計文化建設的前提,我們應該把重點放在會計文化方面和社會關系的新時代方面,結合心理學、人文學、公共關系、開展理論研究,建立一個新概念的會計文化,通過宣傳、刺激對會計文化的興趣,加快會計文化建設的步伐。然而,作為一個合格的會計人員,只有理論知識是不夠的,還應該在實踐中具備應用知識的能力,解決實際問題,處理和分析信息。包括:①一般能力,即知識、溝通能力和使用信息技術的能力;②專業(yè)知識,即組織和業(yè)務知識、會計及相關知識;③專業(yè)能力,即堅實的技術、技能、分析和解決問題的能力。
1.2 會計繼續(xù)教育。具有會計從業(yè)資格的會計人員每年要從事專業(yè)知識的繼續(xù)教育,隨著中國會計制度不斷的發(fā)展和完善,會計人員應該堅持終身學習,能夠提高技術知識水平和專業(yè)技能。繼續(xù)打破舊思維,用新的理念和視野把握社會發(fā)展的趨勢,建立新知識經濟的體系和能力結構。只有通過持續(xù)、系統(tǒng)、定期繼續(xù)教育制度,才可以按照會計職業(yè)道德的要求,逐步完成自發(fā)的意識,從外到內、從被動到主動、從他律到自律的行為變化,使他們的道德提升到一個新的領域。
1.3 社會教育。通過協(xié)會學習交流和其他優(yōu)秀的會計人員溝通、各種各樣的媒體宣傳、討論會計職業(yè)道德,建立典型的積極因素,會計人員在廣泛的社會人際氛圍中樹立道德責任,促進善或惡的認知,形成會計職業(yè)道德的激勵機制,提高會計職業(yè)道德權威。
2 改進會計法律建設
市場經濟是合法的經濟,改革開放以來,隨著經濟改革和發(fā)展,中國的會計法律體系的建設取得了巨大成就,先后發(fā)布了“會計法”,“注冊會計師法”,建立了逐步與國際接軌的“企業(yè)會計準則”體系,極大地促進了會計法制化的進程。但是,目前一些會計人員缺乏法律概念,追求自身利益,甚至藐視法律走上了犯罪的道路。雖然這些違法犯罪行為屬于少數會計人員,但也反映了加強會計法制建設的緊迫性,在新的形勢下,會計人員應加強法律觀念的認知,廣泛宣傳教育,普及法律知識,加強會計人員的法律責任。
3 內部控制制度的建立
內部控制制度是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個重要系統(tǒng),通過內部財務管理和會計內部控制體系,可以有效地保證法律的實施,提高會計信息的準確性和可靠性,確保企業(yè)資產安全、有效、合理,保證正常開展業(yè)務活動,正確評價企業(yè)的經濟效益,提高企業(yè)的管理水平。因此,防止會計欺詐的一個重要方法是建立科學的內部控制制度。
4 打擊違反會計職業(yè)道德行為
加強懲罰機制,通過完善的法律體系形成社會信任。在我國,對會計欺詐行為的懲罰是不夠的,雖然關于違反會計準則的處罰已成條文,但執(zhí)行起來實現(xiàn)不容樂觀,大家認為法不責眾。因此,國家應該采取殺雞警猴的措施,進一步規(guī)范會計欺詐行為的懲罰,完善法律制度,以“會計法”為中心,細化相關規(guī)則,建立具體法律制度。
簡言之,我們從中國會計改革和特定的會計環(huán)境來看,解決在中國會計文化建設方面存在的各種各樣的矛盾。現(xiàn)代會計、會計文化已經超出了傳統(tǒng)文化和書文化,形成一種企業(yè)整體文化和社會服務文化的信息,會計是受文化影響的特定類型的會計。今天會計文化更加注重提供信息的準確性等方面,但往往忽視會計職業(yè)道德的建設水平、職業(yè)性格和精神文化。這種情況需要改變。因為職業(yè)角色,復雜的會計文化經常引起會計人扭曲,建立功利主義的理念。我們想讓會計人員認識到“守信”是沒有存折的儲蓄,可以收到“分期付款”效應,“失信”就像一個等待的資產損失,遲早是要付出代價的。因此,我們應積極加強精神文化建設,以職業(yè)道德為主線,利用各種會計監(jiān)督體系和獎懲機制促進會計文化的發(fā)展,從而實現(xiàn)當代會計文化健康和繁榮,實現(xiàn)中國會計文化建設的先進水平,為社會提供優(yōu)質的服務。
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項目名稱:
經管專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)教育模式研究GJXH2013-187。
河北省高等教育學會2013年度高等教育科學研究課題。